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啦啦队底座运动员专项身体素质训练方法的设计 总被引：2，自引：1，他引：1
葛智斌 《体育科技文献通报》2007,15(7):101-102
啦啦队是具有表演性与观赏性的一个集体性项目,是在音乐的伴奏下经多人配合完成的具有抛接、托举、翻腾、操化以及口号所组成的竞技性成套动作。本文运用调查访问法、文献资料法和录像分析法对啦啦队运动员及教练员进行访问,对美国全明星啦啦队公开赛获得冠军的队伍进行统计分析,总结出一套适合啦啦队底座运动员专项身体素质的训练方法,以期能为啦啦队运动的训练和发展提供一点参考依据。 相似文献
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宋波 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(3):94-96,100
啦啦队运动（cheerleading）在我国是一项全新的体育运动,是通过身体动作的完美完成及高超技能展示的一种运动。它集中体现了年轻人的青春活力,和健康向上的团队精神;是一种追求团队荣誉的最高境界。本文通过对啦啦队运动文化的起源、发展进行分析,并以2009年世界啦啦队锦标赛为主要研究对象,对中、美啦啦队在比赛中的成套动作难度、表现力、成套创编与完成内容等方面进行分析并找出差异。旨在为今后啦啦队运动在中国的推广以及更好地发展提供参考和借鉴。 相似文献
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柔力球套路之美,兼取自由体操健体之美,武术套路技击艺术优之美,艺术体操律动之美。其动作难度主要反映在跳跃、平衡、转体三类动作,并且套路动作明显表现出复合多样性,套路动作连接呈现出明显的个性特征。可采用融合创新法、移植创新法、类比创新法和动作音乐合拍法对柔力球项目进行创新。在创编柔力球新套路时,应把握新套路的基本特征,提升音乐鉴赏能力,并注重自我创编能力的培养。 相似文献
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本文通过文献资料法、数据统计法、专家访谈法与观察法,对十一届全运会武术套路自选长拳创编进行分析研究,结果显示：运动员套路创编时,动作难度在选编类型上成集中趋势,难度选择主要是跳跃类难度动作,选择B级难度动作多于C级难度动作,动静连接的次数多于动动连接的次数;动静连接主要接马步与跌竖叉,还有少部分选择提膝独立;音乐与动作节奏配合不融洽;自选长拳套路创编却存在技击形式的异化;自选长拳套路的编排主要通过全国武术锦标赛录像中的精彩之处及吸取同类型运动项目的精华和有关知识,以此补充和丰富创编内容。期望本研究为武术套路的创编与发展提供一定参考。 相似文献
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音乐是健美操的灵魂 ,动作组合是健美操的基本内容。从创编的内容、任务、艺术性以及音乐的选择等几个方面对竞技健美操的创编和音乐的选配进行了研究。 相似文献
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陈昌 《体育科技文献通报》2014,(9):42-43
本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,调查我国竞技健美操相关人员,了解我国竞技健美操音乐的应用情况,通过数理统计法并结合相关的文献资料及问卷结果,初步研究出我国竞技健美操比赛音乐的影响因素主要有：创编因子、动作因子、音乐文化因子和情感因子。并针对因子进行分析,力图提高我国竞技健美操水平。 相似文献
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山东省啦啦队训练情况与动作技术水平分析 总被引：3，自引：1，他引：2
通过观看比赛、发放问卷、请教裁判员以及啦啦队教练员,了解各支啦啦队训练、比赛、队员选材、成套动作编排以及音乐选择的情况;通过观看比赛录像,对啦啦队自编和规定动作进行技术分析,全面了解山东省高校啦啦队开展现状。通过了解和分析,对今后山东省高校啦啦队运动的开展提出了几点建议,以期啦啦队运动在高校长远和健康的发展下去。 相似文献
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伴随着中国啦啦队事业的发展,而对啦啦队运动的主导地位的啦啦队教练的创编能力的研究尚缺。运用《量表》对参加2007年参加中国第二届全明星啦啦队的教练员进行测量。阐述了中国啦啦队运动开展的现状,表明了啦啦队教练的创新能力水平一般,有待提高,提出了要加强啦啦队教练员队伍的建设应该从教练员不断提高自身的专业能力、创新能力和创新心理品质,并且不断积累知识等。 相似文献
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浅谈健美操中动作与音乐的关系 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对健美操创编中音乐与动作表现问题的论述，阐述了健美操中音乐与动作的关系。指出音乐是健美操的灵魂，而动作又是它的一种表现形式，它们之间是相辅相承不可分割的整体。 相似文献
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本文介绍了健美操电脑音乐制作的硬软件环境、步骤与方法,为健美操的音乐制作的研究提供帮助,也为技能类表现难美性其他项目的音乐制作提供参考。 相似文献
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音乐在艺术体操成套动作编排中的运用 总被引：13，自引：0，他引：13
认为,在艺术体操成套动作编排中,音乐的选择是“先导”;使用音乐时,应注重以下几方面问题,即遵循音乐编排的原则,根据动作特点选择音乐,根据音乐风格编排动作,根据不同器械特点选择音乐,加强运动员对音乐的理解力、表现力的培养。 相似文献
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通过文献资料法，对当前太极拳集体项目竞赛中伴奏音乐的编排进行了探讨，使太极拳运动向更完善的方向发展。研究认为：太极拳集体项目的音乐编排应根据太极拳不同流派选择音乐，根据音乐风格编排动作，以及对音乐的选编方法进行探讨。 相似文献
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韦丽春 《体育科技文献通报》2008,16(2):42-43,52
表演性健美操分为基层比赛操、舞台表演操。它与健身性健美操和竞技性健美操有所不同,它的主要目的是“表演”。作者通过查阅相关的资料并结合自身的实践,从音乐、动作、创新、美、艺术性等方面探讨表演性健美操的创编要求,以及从基本姿态、音乐素养、动作力度、动作难度、心理素质、创编能力、表现力等方面探讨表演性健美操的训练方法,使高校表演性健美操得到更快的发展和提高。 相似文献
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竞技健美操6人操的成套动作创编特点研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对第9届健美操世锦赛6人操的成套动作创编特点的研究,客观分析各国在编排方面的创造性思维和表现形式。通过录像对成套动作进行分析,6人操成套动作中操化动作复杂多变,基本步伐使用广泛;队形变化利用人数和不对称性来体现,效果更佳;托举配合和音乐的选择方面都很好地体现了主题与动作一致性等特,最。 相似文献
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通过对有音乐伴奏项目的国家队、省队教练员和运动员共110人进行调查,运用专家访谈、文献资料调研、个案分析等方法研究表明,成套创编时对抽象素材的理性提升、音乐的选择、动作设计、动作构图等方面是影响运动员赛场二次创作的主要因素;训练过程中运动员接受动作设计,复制成套的动作设计以及演绎成套动作,阐述主题的表现是运动员赛场二次创作的关键阶段;运动员的技术水平和竞技能力以及所接受的艺术熏陶,文化底蕴是运动员二次创作的基本保证.这些因素影响着运动员竞技实力的展现,最终体现于竞赛成绩之中. 相似文献
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曾卫平 《体育科技文献通报》2006,14(7):51-52,57
培养学生终身体育锻炼的能力是我国学校体育的追求目标。大学体育作为学校体育的最后阶段,是培养学生终生健身的关键阶段,也是我国实施全民健身这一目的的最有效时期。本文从如何培养学生具备将健美操养成自己终身体育项目的能力方面进行研究,通过在健美操教学中,从重视基本知识,培养音乐素质,掌握创编技巧三方面入手,促使学生能够有能力将健美操培养成终身体育项目。 相似文献
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在运动训练中,将音乐有针对性地应用于训练的前、中、后阶段,可以取得事半功倍的训练效果。通过对音乐在运动训练中应用的深入研究,提出运动训练中音乐的功能分类可分为：动员型音乐、入静型音乐、松弛型音乐;并指出这几种音乐应用于运动训练中可以激发训练情绪、调整赛前不良心理状态、促进赛后运动疲劳的快速恢复等调节作用,旨在为音乐在运动训练中的应用提供理论依据。 相似文献