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到2010年,全省中等职业技术教育在校生达到174万人,高等职业技术教育在校生达到65万人,年职业技能培训1000万人次,整体水平和综合实力进入全国先进行列;到2020年实现职业技术教育现代化,整体水平和综合实力居全国领先地位。这是8月7日召开的全省职业技术教育工作会议所确定的。目前,职业技术教育已成为提高人力资源素质的重要途径,是实现科技成果产业化的重要基础及推进产业经济发展的重要支撑。谁能在职业技术教育上异军突起,谁就能在经济发展和国力竞争中占得先机。对此,中共中央政治局委员、广东省委书记张德江在会上指出,必须从贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的战略高度,从继续当好排头兵和率先基本实现社会主义现代化的全局高度,深刻认识发展广东省职业技术教育的重要性和紧迫性,推动职业技术教育大发展大提高。张德江指出,广东省近年来职业技术教育发展速度较快,水平明显提高,结构逐步优化,改革不断深化,为广东发展成为在全国具有举足轻重地位的经济大省作出了重要贡献。但同时广东省职业技术教育的发展与整个经济社会发展的要求仍不相适应,发展不够快、不充分、不协调仍然是广东省职业技术教育的主要矛盾。张德江强调,要建立健全适应经济社会发展要求... 相似文献
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广东“八五”职业教育成绩喜人广东省的职业教育“ｊ’五”期间上了新台阶，取得了令人信服的办学实绩。首先，职中发展已颇具规模。到１９９５年底，广东省职业高级中学已达５０３所，在校生１８．１３万人。与办学之初的１９８０年相比，学校数增加４２７所，在校生增加... 相似文献
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陈光 《中国职业技术教育》1994,(6)
以重点学校建设为龙头推动职业高中的改革和发展陈光近年来，我国职业技术教育发展迅速。到１９９３年底，高中阶段各类职业技术学校招生数和在校生数已占高中阶段学校招生数的５７．７％和在校生数的５３％。职业中学更是异军突起，令人瞩目。１９９３年全国城乡职业中学... 相似文献
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去年5月,中央书记处对教育工作的指示传达以后,不少地方中等教育结构改革的试点工作,在党委的领导下,各有关部门通力合作,取得了可喜的成绩。辽宁省各类职业(技术)学校在校生数已占全省高级中等教育在校生总数的36％;吉林省长春市各类职业(技术)学校在校生数占全市高级中等教育在校生总数的16.3％;江苏省苏州市去年初中 相似文献
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党的十三届七中全会提出:大力发展职业技术教育,到1995年,中等职业技术学校在校生数要超过普通高中在校生数,要求本世纪末,城镇新增劳动力和农村大多数新增劳动力都能受到从业必需的职业技术教育。这是党中央为今后十年我国职业技术教育发展与改革制定的方针和目标,也是国家教委等五部委联合召开的“全国职业技术教育工作会议”的中心议题。当前,组织各级政府、有关部门领导和职教战线广大干部,教师学习和贯彻中央提出的大力发展的方针,是促进职业技术教育事业健康发展的重要一课。 相似文献
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“文革”以后,中等教育中的普通教育发展较快,例如我区有的县的完全中学数和高中班数比以前增加了九至十倍;但是中等教育中的职业技术教育依然是一个薄弱环节。这反映了教育行政部门存在着重普通高中,轻职业技术教育的旧思想。要使教育同四化建设需要的人才相适当,中等教育结构急需改革,而目前比较可行的办法,就是将—部分普通高中改为职业中学。通过几年认真的改革,努力发展职业技术教育,我区的中等教育结构是能够逐步趋于合理的。 一九七九年,党中央发出改革中等教育结构的指示以后,全国各省、市,自治区先后着手发展职业技术教育,到去年为止,有的已使职业中学在校生数与普通高中在校生数达到或接近一比一,其中湖北沙市市达到一点二七比一,江苏常州市达到一点二八比一,江苏苏州市达到一点五比一。这些市由于领导重视,措施得力,职业技术教育在几年内 相似文献
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《广东技术师范学院学报》2003,(6)
广东工业实训中心是全国职业技术教育师资培养的重点建设基地,广东省职业技术教育科研信息中心和工业实训中心,也是广东省“九五”重点项目之一,2003年在广东技术师范学院建成并投入使用。 中心建筑面积近20000平方米。按学科区域建设为工业过程控制区、信息技术区、机器人创意和虚拟实验区、艺术创意设计区、教育外语及财务区、酒店管理区、商务会议布展区、专业技术考证区,目前已建有四十多个文理科实训室,包括机电一体化、电器技术、电子工程、网络工程、计算机应用、办公设备维修与使用、金融财会、综合管理、艺术设计、服装设计与加工、师范技 相似文献
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党的十一届三中全会以来,特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以来,我市的职业技术教育同全国一样有了很大的发展。到1995年年底,各类职业学校已发展到44所,在校生达到14085人。高中段各类职业学校和普通高中的在校生数之比达到1.1比1,中等教育结构单一的状况有了较大的改变。但是,随着我国目前经济体制和经济增长方式的根本转变,我市的职业技术教育现状无论从规模、规格和质量都远不能适应这一转变的要求。全市44所职业学校中6个班以下的有33所,平均每所学校在校生仅有320人。全市职校共有56个专业,平均每个专业人数为250人。这一现状 相似文献
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高职教育发展探索 总被引：17，自引：0，他引：17
近年来,我国高等职业教育发展很快,办学规模迅速扩大,办学水平不断提高,办学特色日趋明显,已成为各地教育发展的重点和社会关注的焦点。据统计,仅2001年全国独立设置的高职院校就增加202所,高职高专院校总数已达1314所,约占全国高等学校总数的68%;当年招生人数达到了276.27万,在校生数增加到639.74万人,占高等学校在校生数的54%。高等职业教育的教学改革也取得了突出的成绩,三教统筹有了较好的进展,初步形成了高职、高专、独立设置的成人高校、本科院校的职业技术学院、成人教育学院和民办高教等6路大军合力发展的局面,其中有一批高职院校已… 相似文献
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中等职教发展需要宏观调控及规范化江锦钱改革开放十余年来，我国职业技术教育得到了很大发展，尤其是中等职业技术教育空前发展，招生数和在校生数都已超过了普通高中的招生数和在校生数，为社会培养输送了大批实用型人才，有力提高了劳动者素质，促进了经济和社会的发展... 相似文献
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广东,我国改革开放的前沿阵地,屡开风气之先,经济总量在全国处于领先地位.近年来,其职业技术教育也先行先试,发展迅猛.近期,国家<珠江三角洲地区改革发展规划纲要>的出台,广东省产业和劳动力"双转移"的战略部署,更为广东职业技术教育的大发展注入了活力,为广东经济的再提速提供了强大的发展后劲. 相似文献
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上海的职业技术教育经过了十几年的快速而稳步的发展,已具备相当规模。目前,职业技术学校的在校生已达24万,年招生数8万余,招生年递增率超过“八五”计划规定的9%,高中阶段职业技术学校在校生与普通高中在校生之比已达6:4左右,职业技术教育与培训已成为新生劳动力通向就业的重要途径,市职业 相似文献
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以中国教育事业统计资料数据为依据,对西部高等职业技术教育进行初浅分析,发现西部高等职业技术教育学校总数规模增幅快,但在全国中的比重仍然过小;在校生数量增幅大,但在全国中的比重仍远远低于西部人口占全国人口比例;每万人中平均在校生数低于全国和东部平均数,增幅高于全国和东部平均增幅;专任教师数、师生比增幅较大,师生比低于全国和东部平均数;有些省份的在校生增幅远远大于专任教师数增幅等特征。 相似文献
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广东省高等职业教育发展的现状、问题和对策 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业教育在我国起步于20世纪80年代初，1980年全国共出现7所高等职业学校，至1996年，全国的职业大学有88所，在校生约10万人。从1997年至今，我国高职进入了发展的新阶段，据全国统计资料：至2003年12月11日，我国的高职高专院校已经达到909所。高等职业教育的发展已经趋向于成熟。在全国高职蓬勃发展的同时，广东省的高等职业教育也应社会的需要得到了长足的发展，并取得了令人瞩目的成绩。广东因其地理和经济原因，高职的发展有其自身的特点，并且，在高职蓬勃发展的同时，广东省的高职教育也存在着一些问题。 相似文献
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从党的十一届三中全会以来,我国的职业技术教育事业得到了飞速的发展,到1990年底,各类职业技术学校已发展到16000多所,在校生超过600万人,同时全国建有就业训练中心2100多所,每年培训待业人员90多万人。1980年中等职业技术学校在校生人数仅占整个高中阶段在校生总数的19％,而到1990年就达50％。由于职业技术教育事业的飞速发展,中等职业技术学校和培训中心(就业训练中心)师 相似文献