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徐善玉 《川北教育学院学报》2013,(6):79-80,87
本文探索“概论课”由教材体系向教学体系转化下的多媒体课件制作,具体分析“概论课”多媒体课件制作的原则、“概论课”多媒体课件制作要把握的几个关系、以及概论课多媒体课件制作要注意的几个问题. 相似文献
2.
利用多媒体制作工具Autoplay menu builder软件制作《生物工程概论》多媒体教学课件。该课件将与“生物工程概论”课程相关的文本、图片、动画和音视频等素材集于一身,既方便教师的教,也丰富学生的学。 相似文献
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Powerpoint以其制作方便、容易操作成为广大教师普遍采用的课件制作工具。设计《地球概论》多媒体课件要遵循科学性原则、主体性原则、艺术性原则、简约性原则、直观性原则，突出规范的界面表达、幻灯片播放的非线性顺序特点。《地球概论》多媒体教学具有直观性、高效性、生动性的特点，在教学中要处理好课件与教材、教师与课件、学生与课件等方面的关系。 相似文献
4.
马克思主义基本原理概论课程多媒体教学存在多媒体课件制作和多媒体课件使用两方面问题,本文针对这两方面的问题提出了相应的对策,以改善马克思主义基本原理概论课程多媒体教学。 相似文献
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随着时代的发展和科技的进步,计算机多媒体技术以其丰富的媒体表现形式,无限扩展的知识信息的链接和强大的交互功能,在现代教学中发挥着巨大的作用。高等院校思想政治理论课教学质量的提升,离不开教师思想观念、知识储备、教学方式的不断进步,更离不开教学手段的与时俱进。采用多媒体教学手段既是教学手段现代化的必然趋势,也是提升高等院校思想政治理论课教学效果,推进教学改革的重要方面。笔者承担毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(以下简称"概论")课的教学,以下仅就"概论"多媒体课件应发挥的作用、设计思路及其该课程PowerPoint多媒体课件的制作进行初步的研究和探索。一多媒体课件在"概论"课教学中的作用"概论"作为高等院校本科生必修的思想政治理论课,着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理和时代特征与中国实际相结合的历史进程,充分反映马克思主义中国化的两次 相似文献
6.
赵少贞 《广东技术师范学院学报》2001,(z1):88-90
随着计算机技术的迅速发展,计算机在教学中的应用越来越广泛.本人根据教学的需要,制作了"压力容器应力测试"实验课件.制作过程由课件文稿内容设计、课件脚本制作、课件素材制作等几部分组成.课件并用于实验教学.在制作和应用中获一定的收益. 相似文献
7.
多媒体课件的开发主要经过总体策划、组织设计、制作管理三个阶段，课件的制作需要教学设计、程序开发与美术编辑三方面的专业人员的合作共同完成这三方面的工作。文章结合《自然科学概论 (A)—化学》 CAI课件的创作体会，介绍了多媒体 CAI课件的策划、组织与制作过程。 相似文献
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卢少求 《思想理论教育导刊》2010,(10)
"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学中要突出问题意识,坚持理论联系实际,在对比分析中把握教学重点,以多媒体课件来丰富教学手段,使"概论"课成为大学生真心喜爱、终身受益的一门课程. 相似文献