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1.
词块是兼具词法和句法特征的语言结构,是词汇记忆和语言词汇教学中的理想单位。在词块理论视角下探讨英语词汇词块教学的优势,首先分析词块的界定及分类,然后从词块的存取特点、词块的形式结构特征和词块的语境效应三方面讨论词块教学的优势,最后对加强词块教学提出针对性意见,以期对英语词汇教学提供一定的参考和借鉴。 相似文献
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词块理论是新世纪二语习得研究的一个重要视角,而对于词块的定义与分类却众说纷纭。此研究以Lewis(1997)对词汇组块的分类方法为依据,把词块理论运用于大学英语口语教学的实践,根据实践的结果分析词块理论对大学英语口语教学的启示。 相似文献
3.
本文探讨了第二语言教学的一种新策略——词块教学。文章首先介绍了词块的定义和分类。然后重点讨论了词块教学的理论依据、词块教学的优势及其给二语教学带来的启示。文章最后指出,词块教学尽管还有一些不足之处,但它确实给二语教学提供了一种全新的策略。 相似文献
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文章从词块的定义及分类入手,探讨了词块理论的现实意义,从教学的角度提出了词块理论对商务英语写作教学的几点启示。词块教学法的应用将有助于商务英语教学改革与发展。 相似文献
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针对外贸英语信函的词块性特点和程式化特征,本文从词块的定义和分类出发,探讨并归纳了词块在外贸英语函电教学中的作用,并就如何利用词块进行教学提出了建议,以期对外贸英语函电教学有所助益。 相似文献
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随着词块研究的兴起,英语词汇教学不可避免的转移到词块教学上.笔者归纳前人的研究,简单介绍了词块的定义和分类,论述了词块教学法的优势,并结合教学的实践情况,探讨了将词块教学法应用于英语教学实践的有效途径,以期为英语学习者和教师提供帮助. 相似文献
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词块教学法在英语教学中的运用逐渐成为热点。本文探讨了词块的定义,Lewis对词块的分类,并讨论了词块教学的优势及其对英语教学的启示。 相似文献
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岳瑞玲 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(3):64-66
基于词块教学的理论基础和自身特点,词块教学在培养学习者语言能力方面带给二语教育研究者很大的启示.这里重点介绍词块的分类及理论依据,进而阐述词块在培养语言能力中发挥的奇妙作用. 相似文献
10.
首先给出了词块的定义和分类,进而重点从认知角度探讨了词块理论基础,还分析了我国英语词汇教学存在的问题,最后,指出词块理论对英语词汇教学的意义. 相似文献
11.
蒋俊梅 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(2)
文章从词块的定义及分类入手,重点讨论了词块教学法的理论依据,并对词块教学法在英语词汇教学中的具体教学实验进行分析。以词块为基本单位进行词汇教学是一条切实可行的路子,将有助于解决目前英语教学中存在的投入多而效益低的问题,使英语教学改革实现新的突破。 相似文献
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罗明礼 《乐山师范学院学报》2011,26(10):125-130
集词汇和语法特征于一体的词块在语言教学中越来越受到关注和重视。英语专业学生写作中凸显的语言错误映射出学生词块知识的缺失和疏于词块的运用。文章基于词块定义、词块功能、词块理论、词块理据、词块分类多维视角的研究指出,词块对形成语篇语感,克服母语负迁移和建构语篇思维模式具有重要的作用,有效利用词块能帮助学生解决语言层面的困境,提高英语写作水平。 相似文献
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杨永凤 《泰州职业技术学院学报》2013,(2):26-29
英语词汇教学长期以来存在着诸多问题,而词汇量的缺乏严重影响了学生语言技能的学习。文章从词块的定义入手,阐述了词块理论及其分类,并探讨了其在词汇教学方面的应用。 相似文献
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词块是语言交际的基本单位,是二语习得研究关注的焦点之一。作者从词块的概念和分类入手,提出了通过词块教学来提高学生的词块意识,以及在语境中习得词汇来提高语用能力的方法。在此基础上,总结出词块教学有助于帮助学生克服母语的干扰、提高学生语言输出的准确性和流利性的意义,从而可以通过利用学生主动的输出性词块练习模式达到提高学生的口语、写作等输出性语言技能的目的。 相似文献
15.
汪静 《漯河职业技术学院学报》2008,7(1):150-151
阐释了词块对中国学生英语写作的影响。介绍词块的定义和分类,重点讨论词块教学的语言学及语言习得理论依据,从母语负迁移的影响、学习者语言表达的流利度、学习者的语法能力和语篇能力四个角度解释了词块理论对英语写作的积极作用。 相似文献
16.
词块教学的优势及其对外语教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
朱芸芸 《读与写:教育教学刊》2008,5(9)
词块是真实交际中以高频率出现的大于单词的语言现象。它融合了语法，语义和语境的优势，并且形式较为固定，以词块作为英语词汇教学的单位，符合认知的基本规律，并且在听说读写等各方面都有着其它教学法所不能比拟的优势。本文探讨首先词块的定义及其分类，然后讨论词块教学的优势及其给二语教学带来的启示。 相似文献
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伍彩芬 《遵义师范学院学报》2011,13(2):100-104
词块作为一种兼具有形式和功能性质的语言构件,融合了语法、语义和语境的优势,是理想的词汇学习单位。作者以词块教学法为理论依据,结合自身教学实践阐述了如何将词块概念纳入综合英语课堂教学体系,分析了词块教学法在巩固语言知识和提高交际能力方面所起到的作用。 相似文献
19.
近几年,有关词块的研究已经成为研究者们关注的一个重要的方面。该文就近十几年来发表在国内核心期刊上的有关二语词块的研究进行了总结和梳理,主要涉及有关词块研究的五个方面,即词块的定义、分类和功能,词块的使用;词块的识别与习得,词块与教学,词块与心理语言学,并指出当前研究中尚且存在的问题以及对今后在此领域的研究方向进行了展望。 相似文献
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近几年,有关词块的研究已经成为研究者们关注的一个重要的方面。该文就近十几年来发表在国内核心期刊上的有关二语词块的研究进行了总结和梳理,主要涉及有关词块研究的五个方面,即词块的定义、分类和功能,词块的使用;词块的识别与习得,词块与教学,词块与心理语言学,并指出当前研究中尚且存在的问题以及对今后在此领域的研究方向进行了展望。 相似文献