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操行评语是一门科学、一门艺术,是教师教育思想、教学方法的缩影。准确、恰当的操行评语能激励学生奋发上进。我们都知道,儿童具有很强的亲师性,正如有的家长所说的“家长的话是耳旁风,老师的话是圣旨。”学生还常常以“我们老师就是这样说的”之类的话来顶撞家长,真... 相似文献
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从教十年,我一直认为自己这个老师当得很得体,教育学生很有一套,同行称道,学生信服,家长赞许。可那件事彻底改变了我的看法．其实有的学生比我更懂得教育的艺术,学生比我更像“老师”。 相似文献
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网络世界存在着很多诱惑．对于我们智力与性格都还处于发育期的职校学生来说,网络游戏绝对是最诱人的。有的学生成天打游戏,沉迷于网络游戏的世界,学习成绩日渐下滑。身体越来越差。这几乎成了老师和家长最头疼的问题。尽管如此。还是有好多同学对网游“欲罢不能”。网游究竟有什么神奇的力量,让人如此痴迷？网游究竟是否真的就是家长和老师认为的“百害而无一益也”？ 相似文献
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邱琳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(2)
动漫、家长与烦恼可以说是一条紧紧相连的金锁链,谁也离不开谁。动漫是所有青少年欢迎的“对象”,而大部分家长却十分反对,不允许子女看动漫,因此许多青少年感到十分烦恼。 相似文献
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深圳市南山区向南小学“以动漫教学为新的突破口,把信息化教育推上新的高地”,加大动漫与教育教学结合的力度。上学期学校对全体教师进行了较为专业的动漫基础培训,还组建了教师动漫小组,开始了动漫研究、创作活动。动漫小组的老师根据小学生爱看动漫的特点,以小学生日常行为规范为主题,创作了系列动漫集,主要内容有“不攀爬公物”、“不随地乱丢垃圾”、“不乱买零食”、“爱护花草”、“上下楼梯靠右走”、“课间不在走廊奔跑”等等。这种把德育以动漫形式展现出来的教育方式生动有趣、寓教于乐,得到了老师、学生及家长们的好评。目前,“学生行为规范教育动漫系列”已基本成型,计划通过本学期的使用、改进和润色,向全体学生、家长乃至社会宣传,以收到更大更广的教育效果。动漫使德育如虎添翼@陈丽莎 相似文献
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往常“六一”庆祝活动从内容到形式,基本都是由幼儿园确定的,忙了园长和老师,而孩子并不个个都高兴。如上台表演的幼儿和家长兴高彩烈,没有上台机会的幼儿和家长闷闷不乐,有的责怪孩子没出息,有的埋怨老师太偏心,有的为了孩子心理平衡,不得不给孩子买点东西。为了改变这种情况,近年来,“六一”前夕,我们就及时召开家长会,组织家长和教师一起讨论“六一”庆祝活动的内容和形式。大家认为“六一”是孩子们 相似文献
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常听有的教师抱怨:“小朋友把《家园联系本》带回家好几天了,到今天还没有带回来。家长都不愿意写,我们当老师的还写什么劲儿呢?”听了教师的话,我们有意识地与一些不愿意写《家园联系本》的家长交流,了解他们的想法。原来,有的家长认为,教育孩子是幼儿园老师的责任,当家长的只要交了托费就行了;有的家长觉得老师在《家园联系本》上写的话过于空泛,不知如何与教师交流;有的家长是因为文化水平低,字写得不 相似文献
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国家教委副主任柳斌指出：“心理健康是青少年走向现代化，走向世界，走向未来建功立业的重要条件，而健康的心理形成需要精心、周到的培养和教育，必须把培养健康的心理素质作为更加重要的任务。”坚持心理疏导，促进后进生转化，是学校教育的当务之急，更是班主任义不容辞的责任。 在多年班主任工作中，我发现后进学生常见的心理障碍有： (一 )自卑心理：有的学生家庭困难，父母无文化，认为自己天资必然差；有的认为自己基础差，别人会笑话，老师也瞧不起。 (二 )逆反心理：有的因为老师批评过严，不能接受；有的因为多次受家长… 相似文献
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我们徐州市十一中学是地处贾汪矿区的普遍中学,学生中70%是矿工子女(主要是韩桥煤矿和矿务局水泥厂的职工子女)。由于多方面的原因,我们的学生家长对子女的教育存在许多问题。不少家长直截了当地对我们老师说:“只要你们老师能看住孩不出纰漏就行,长大能替老换幼就算完事。”据调查,相当一部分家长对子女采取“放羊式”的教育方法。有的家长不知道自己的孩子上几年级,在哪个班,班 相似文献
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自从赏识教育推广以来,得到了很多学校领导、老师和家长的认可和推崇.例如有的学校要求老师要“蹲下来和学生说话”,认为这样才是尊重学生的地位,尊重学生人格的表现;有的家长在教育子女的过程中大力推广赏识,当他的子女表现了好一点的时候就大加赞赏,而当犯了错误的时候却轻描淡写,不加追究,采取宽容的态度,这似乎又走向了“惩罚教育”的一个极端. 相似文献
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青少年沉湎网络进而违法乱纪的例子常见诸报端,令教师、家长“闻网色变”,有的甚至严禁青少年上网,让他们彻底与互联网绝交,天真地认为避开互联网就能避过不良信息对青少年的侵蚀。笔者认为,面对网络,我们不能因噎废食,“将孩子和洗澡水一块倒掉”。只要我们能对青少年进行正确的引导、有效的规范和约束,就会趋益避害,互联网就会越来越发挥其特有的德育功能,成为班主任工作的好帮手。 相似文献
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设计意图不知从何时起,校园里的同学们开始风靡看“漫画书”,什么《阿衰》《豌豆》《老夫子》之类的,学生们经常是互相传阅,爱不释手。针对这一现象,许多家长和老师持不同看法,有的老师认为“漫画书”是垃圾书,百害而无一利;而学生们却不这样认为, 相似文献
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幼儿的兴趣是多种多样的,可是,有一种兴趣一直被我们的老师和家长忽略了,这就是收藏兴趣。一提到“收藏”,人们总认为是大人的事。孩子喜爱的东西收集得好好的,被有的家长毫不留情地当作“垃圾”处理掉了,幼儿园也极少进行这方面的指导。幼儿收藏兴趣,成了被老师、家长遗忘的角落。 相似文献
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近几年来,我园在教育改革的实践中体会到,家长对教改的支持和帮助不仅是搞好幼儿园教育的一个重要环节,而且也是使我们课题研究取得成功的重要因素之一。幼儿教育离不开社会的支持,教改同样需要家长的理解和帮助。比如,我们老师提出培养幼儿独立性的要求时,有相当一部分家长不配合,他们认为只要小孩脑子聪明,手脚笨些不要紧。幼儿园里开展角色游戏,教育幼儿在日常生活中多观察成人的劳动,并要求家长平时注意丰富孩子的生活经验,有的家长就感到没有必要,甚至有的还来找老师诉“苦”:“孩子 相似文献
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有的家长说:“老师不喜欢我的孩子。” 有的老师说:“家长不管,不配合。” 其实,哪位老师不希望自己的学生获得好成绩。哪位家长不希望自己的孩子成材。 家长和老师的这种误解,往往源于没有很好地沟通。依据时空的变化,家长与老师在教育孩子上扮演着不同角色,他们需要在交流中相互理解和支持。 本栏目将陆续发表老师与家长的心语,在家长与老师间架起一座桥梁。 相似文献