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描绘教育强区蓝图，加速深化改革步伐——这就是当前芳村区教育工作的写照。在创建教育强区的进程中，我们掌握教育发展的动态，抓住改革的契机，以课程改革为纲，以追求教育教学质量的全面提高为根本，不断进行探索和总结，使我区教育教学有了长足的发展。 相似文献
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在广州市各区争创“教育强区“的大背景下,芳村区教育以“五大工程“为核心,坚持“以科研为先导,提质、培优、创特,走教育内涵发展之路“,以提高教育质量和教师素质为出发点,以加速建设教育强区为落脚点,深化改革,推进发展,使我区的教育整体上了一个台阶,为创建教育强区奠定了坚实的基础.…… 相似文献
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我省自本世纪初开展创建教育强区活动以来,迄今已评出一大批教育强区（县、镇）。教育强区（县、镇）的创建,对于区域教育的改革与发展产生了积极的推动作用和示范意义。然而,在荣获省教育强区称号之后,教育强区教育的改革与发展又当如何推进呢？中山市东区提供了一份富有借鉴意义的实践答案。 相似文献
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随着知识经济和信息时代的到来,教育作为知识产业和关键性的基础设施在社会主义建设中的作用显得越来越突出.如何促进教育优先发展,建设教育强区,已成为全区人民和广大教育工作者所面临的紧迫课题.根据国家、省、市的有关精神以及我区多年来推进素质教育的工作实践,“十五“期间我区加大了实施素质教育工作力度,以改革为动力,加快建设教育强区的工作步伐.…… 相似文献
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随着知识经济和信息时代的到来,教育作为知识产业和关键性的基础设施在社会主义建设中的作用显得越来越突出.如何促进教育优先发展,建设教育强区,已成为全区人民和广大教育工作者所面临的紧迫课题.根据国家、省、市的有关精神以及我区多年来推进素质教育的工作实践,“十五“期间我区加大了实施素质教育工作力度,以改革为动力,加快建设教育强区的工作步伐.…… 相似文献
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在广州市各区争创“教育强区”的大背景下，芳村区教育以“五大工程”为核心，坚持“以科研为先导，提质、培优、创特，走教育内涵发展之路”，以提高教育质量和教师素质为出发点，以加速建设教育强区为落脚点，深化改革，推进发展，使我区的教育整体上了一个台阶，为创建教育强区奠定了坚实的基础。 相似文献
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2007年,岳阳市君山区以课堂教学改革为突破口,走内涵发展道路,实施“弯道超车”、后发赶超,教育品质不断提升。一个风和日丽的午后,我们就建设教育强区这一主题专访了君山区委书记赵岳平。
记者：据我们了解,您的小孩目前正在接受义务教育,作为家长,您怎样理解学校教育？ 相似文献
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刘尚荣 《天津市教科院学报》1996,(5)
为实现国民经济和社会发展的第九个五年计划和2010年规划,我们国家提出了“科教兴国”的战略,对我国教育提出了更高的要求。教育要更好地为经济建设和社会发展服务,就要不断地深化改革,加快发展),多出人才,出好人才。当前,教育改革已从学校内部的单科单项改革,学校的整体改革向区域性的综合改革方向发展,以便使教育适应现代生产和科学技术发展的需要。我区教育工作在“九五”期间的目标是:以科研为先导,加快区域教育综合改革,建设教育强区。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2007,(3)
太原市杏花岭区以建设山西省教育强区为目标,努力构建具有地方特色的教育体系。2003年基础教育课程改革以来,杏花岭区确定“以观念为先导,从思想上走进新课程;以课题为抓手,突出课改工作的重点;以机制为保障,促进课改工作的健康发展;以校为本,确保课改工作落到实处”为工作思路。 相似文献
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下城区地处杭州市中心,继2002年成为浙江省教育强区之后,下城教育从中心城区这个特定优势出发,提出了"先一步、高一层、可持续"的发展战略,以全力打造高水平教育强区,努力实现与中央商务区相适应的"更均衡、更公平、更充裕"的小康社会教育为发展目标,以"活两头、强中间、优全盘"为发展思路,大力推进基础教育的均衡发展。 相似文献
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贵阳市云岩区始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实“科教兴区”、“人才强区”战略，坚持“巩固、发展、调整、提高”的原则，以外树形象、内强素质、努力办好人民满意的教育为目标，以推进“两基”迎“国检”为主线，以改善办学条件、加强学校基础设施建设为重点，大力推进教育改革与创新，紧紧围绕“优化教育发展水平、优化教育教学质量、优化教师队伍建设、优化教育资源配置、优化政风行风建设”的总体要求，突出重点，团结一致，埋头苦干，扎实工作，用科学发展观统领全区教育工作，认真抓好落实，全面完成了各项工作任务。 相似文献
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增强适应性、实现高质量发展是职业技术教育在"十四五"时期的发展主题,也为高职教育的深化改革提供了方向指引.随着改革进入深水区,"十四五"时期高职教育将以服务国家发展战略需要为基本使命、以技术技能人才成长规律为基本遵循、以完善高职教育生态系统为基本线索推进改革.在此基础上,重点聚焦支撑"三教"改革落地,构建高职"活力课堂";适应新技术发展趋势,再造复合人才培养体系;抢抓政策重叠窗口期,促办学形态类型化发展;弥合校企合作断裂带,发展产教融合中介平台等改革任务.同时,在系统性、整体性、协同性思维引领下,由相关主体共同谋划高职教育"十四五"改革行动框架,以生态效益为尺度,多种形式汇集力量合作完成改革任务. 相似文献
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曾令格 《大学.研究与评价》2010,(11):57-61
深圳市南山区是教育部首批课程改革实验区、中央教育科学研究所教育综合改革实验区、中国教育学会未成年人思想道德教育实验区,是广东省第一个教育强区、第一个推进教育现代化先进区。近年来,先后荣获全国义务教育均衡发展先进区、全国阳光体育先进区、全国教育改革创新特别奖等荣誉称号。总体来说,南山区在提高教育质量上的主要做法有以下几点。 相似文献
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无锡市锡山区作为全国首批38个国家基础教育课程改革实验区之一，在大力实施“科教兴区”和“教育强区”战略中，以科学教育为突破口，通过科学教育来提高学生的科技素养，全面提升学生的整体素质。 相似文献