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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
高考万人挤过独木桥,难度很大,体育专业作为那些稍有体育基础的人来说,竞争相对较小些,其不失为一种捷径。但是,如何在有限的时间里训练出高的成绩乃是每个教练、学生及家长最感棘手的问题,为了节省时间、提高训练效果,训练中的监控就显得尤为重要。  相似文献   

2.
王新茹 《考试周刊》2010,(2):134-134
在素质教育中,本文作者认真指导、管理体育特长生的训练与心理调适.使其在临近专业测试的后期调适出最佳的比赛状态,在专业测试中取得好成绩.实现人生的目标。  相似文献   

3.
报考普通体育专业(体育教育和社会体育专业)的考生,须参加全省统一组织的体育专业测试。只报考河北体育学院少数民族传统体育专业的考生,可不参加全省统一组织的体育专业测试,但须参加河北体育学院单独组织的专业测试。文化课考试参加全国统考。  相似文献   

4.
河北省普通高校招生体育专业测试4月2日在保定学院拉开帷幕。体育测试是高考的一部分,考生如报考社会体育和体育教育专业必须参加该项测试。当日,677名来自廊坊的考生参加了测试,  相似文献   

5.
从2009年开始,江苏省普通高校招生体育专业统考将原地双手头后向前掷实心球(以下简称实心球)作为一项必测内容,要想取得理想成绩,要求学生身体素质全面,动作协调熟练。在高中阶段《国家学生体质健康标准》测试等活动中未安排实心球测试和比赛项目;在课堂教学中组织实心球教学练习难度大,存在一定的安全隐患。高中阶段师生很少涉及实心球教学和练习。针对学生实心球技能基础薄弱,训练时间短的状况,对该项技术特点进行分析,结合自己带体育专业训练队的经验和体会,采取了一些训练策略。  相似文献   

6.
黄伟 《考试周刊》2014,(55):5-6
目前,全省每年有7000左右的考生参加体育高考专业的考试,从2010年起,体育高考专业考试成绩为150分,身体素质科目为:100米、立定三级跳远、原地双手前抛实心球和800米,每项均为25分,专项由25分变为50分。对体育生有了更高的要求,体育教师如何选拔和培养优秀的体育生是一个重要论题。为了培养更多的优秀体育高考生,促进考生和教练员间的交流,共同提高专业素质,本文从我校体育高考生训练入手,针对短跑训练若干问题进行分析,共同提高短跑训练的高效性。  相似文献   

7.
刘淑珍 《教师》2015,(6):59
体育专业高考是为了体育专业院校选拔高素质的体育后备人才.现行的体育专业高考制度对跑、跳、投等基础素质的要求标准越来越高,共计100分,其中中长跑分值为专业总分的25%,中长跑得分难度大,往往是考生取得好成绩的关键因素.因此提高学生中长跑成绩就显得尤为重要.  相似文献   

8.
体育教学语言不是一般的口头语言或背诵教案,而是一种规范化的、专业化的特殊语言,即体育术语。过去人们普遍认为体育教学不需要过多的语言,只要会运用哨子就行了,对专业素质要求比较高,而忽略了对语言的要求,  相似文献   

9.
多方位的专业实践教学体系构建.符合素质教育要求和体育教育专业人才培养的特点、适应社会对体育人才需求的新趋势。体系由自学自练能力、体育教学能力、运动训练能力、组织管理能力、社会公关能力构成,并提出能力的培养的方法。  相似文献   

10.
高职机电类专业对学生的站、蹲、弯腰等体能要求较高,体能较差导致教学中实训课组织难度增大、作业中容易出现不安全事故、就业后吃苦能力差、企业招聘体能测试通过率低等。针对专业特点,应充分认识到体育教育在职业教育中的重要作用,修改培养方案中体育教学的有关内容、创新教学方式方法、调整测试内容等,以提高体育教学水平,促进学生体能达标。  相似文献   

11.
吴一农 《柳州师专学报》1995,10(1):65-68,30
篮球是我国城,人民群众最喜爱的运动项目之一。随着经济的不断发展,各地篮球热在近几年来不断升温,高校体育专业篮球也随之受到了重视。本文结合广西高校体育专业的实际,从理论上分析和论证了高校体育专业篮球应树立“以小打大”、“以快制高”技术风格的必然性与可行性,并探讨了训练的方法。  相似文献   

12.
随着体育“新课程标准”的逐步深入实施,体育教学对体育教师的专业素养提出了更高的新要求,作为培养体育专业教师的主要基地一师范院校体育教育专业系科,必须有与新体育课标准相一致的专业课程体系,以更好地适应新课程标准的需要;为此本根据体育新课程标准,对体育教育专业课程体系的改革提出了自己一些看法和建议,供专业体育教学工作参考。  相似文献   

13.
随着体育教育专业改革的深入,对体育专业人才的要求也发生了改变,学校体育、全民健身、竞技体育等都需要裁判工作人才。体育专业院校,应切实加强培养裁判工作人才,以便更好地为体育运动的普及与提高服务。  相似文献   

14.
《嘉应学院学报》2007,25(5):F0003-F0003
体育教育训练学是学校于2003年首批立项建设的重点学科之一,是一个理论与实践并重的学科,学科组成员共9人。其中教授4人,副教授4人,讲师1人。修完硕士学位课程或具有硕士学位的教师7人。谭兆风教授为体育教育训练学的学科带头人。学科的主要学术方向为体育教学理论和运动训练理论与方法研究。3年来,学科点在学术建设、梯队优化和运动训练等方面都取得了的明显的成效。学术建设:学科点成员在体育权威期刊发表论文20余篇(含2篇国际学术会议论文),编写体育专业"十五"规划教材1部,主编体育专业教材1部,2人参加体育教材编写。有1部专著…  相似文献   

15.
随着社会经济发展,人们对于身体健康的重视度越来越高,学生在学校除了学习专业的理论知识外,还要通过体育教学锻炼出强健的体魄,使学生在吸收知识的同时能够健康快乐地成长。在体育课程中,教学内容和训练方法逐渐增多,各种应用学科如运动医学、运动解剖学和运动生理学等都应用于体育教学与训练之中,这些学科都是研究体育教学的重要理论基础。就运动生理学来说,它是专业体育院校和一些普通高校与体育相关专业的必修基础课程,能够为体育教学和训练的指导提供科学的理论依据。对于体育专业的学生而言,在教学中培养出专项体能必须要借助与专项有关的训练方式方法,运动生理学作为一门辅助体育运动和研究身体机能规律的学科,在提高人体平衡能力和肌肉控制能力等方面都能够起到很好的教学效果。因此,要想切实地提高体育教学质量,就要科学合理地将运动生理学运用于体育教学和训练之中。本文就围绕运动生理学在体育教学和训练中的运用展开了研究分析,以期为优化体育教学和训练方法奠定理论基础。  相似文献   

16.
高校体育专业与非体育专业学生人体成分的比较研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
通过对高校体育专业学生与非体育专业学生人体成分的比较研究,探索体育运动对人体成分的影响.研究结果表明,体育专业男女学生人体的蛋白质含量、水分含量、无机盐含量均高于非体育专业男女学生,存在显著性差异;非体育专业男女学生人体的脂肪含量比体育专业男女学生高,存在显著性差异;体育专业男女学生腰臀比均比非体育专业男女生低,存在显著性差异.这一结果与以往相关研究结论一致,体育运动能够增加肌肉和骨骼的重量,使多余的脂肪以热能的形式消耗,能有效降低体内的脂肪含量及体脂百分比,进而使人体成分的构成处于合理的状态.  相似文献   

17.
孙贵 《考试周刊》2012,(42):7-7
近年来,由于高考竞争的日益激烈,加上体育考生面临专业和文化课两项高考的要求,体育教师和考生在训练中要面对很多问题。如何带好体育高考生是每位高中体育教师都必须进行思考、分析、研究的课题。  相似文献   

18.
《保山师专学报》2009,28(5):F0002-F0002
保山学院体育系成立于2005年,目前设置有体育教育专业和社会体育专业。2007年以来与成都体育学院合作联办有函授专、本科体育教育专业和运动训练专业。  相似文献   

19.
采用专家访谈、文献资料、数理统计等研究方法,对贵州省体育专业高考术科考试进行了研究.研究表明:贵州省体育专业高考术科考试固定四项身体素质测试不能全面检测考生情况.建议:身体素质测试增加灵敏性素质,由4类4小项增为5类5小项,增加专项运动技能考试,身体素质和专项技能比例应为75∶25,测试总分宜统一定为100分,体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生,按体育专业成绩由高到低录取.  相似文献   

20.
随本文介绍了在体育院校中,针对体育专业学生学习体育统计学时,往往感到比较枯燥。认为是一门枯燥的理论课程,学习积极性不高的教学现状,指出了在当前体育专业体育统计学中存在的问题。并提出了一些建议。  相似文献   

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