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1.
常丽丽 《山西大学师范学院学报》2007,6(3):116-118
体验教学是教师与学生的认知发展、情感融入与态度生成的教学，有助于培养自由人，发展学生的创造力；有助于教师的成长；有助于师生精神世界的建构和生命意义的凸现。授受教学是把既定的知识以口头讲述的方式或以文本的形式全面、系统地传授给学生的教学，它片面强调学生的认知，忽视情感与态度；片面强调学生知识掌握的结果，忽视掌握知识的过程；授受教学使大学教师的成长受到限制。要实施体验教学，教师应积极转变角色，创造民主平等的教学气氛；要创设适当情景，使主客融为一体；要自己进行教学设计。 相似文献
2.
台湾“教学科技”的发展与趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从五个方面介绍了台湾“教学科技”的发展与趋势。即：从视听教育到教学科技；远距教学的发展；各级学校视听教学媒体实施概况；理论的应用与发展；新世纪教学科技的发展趋向。 相似文献
3.
本科教学与专科教学有着很大的不同，具体体现在教学目的、教材、教学观念、教学手段、教学方法、学生的人文素质教育等教学内容上。因此，本科教学应在这些方面多做些研究和实践的工作。强化教学目标，转变教学观念；基础与提高相结合，科研水平要跟上教学发展的需要；培养具有特色的教学风格；建立成熟的教学法体系；健全教学检测机制，完善教学评估体系；做好学科建设和各学科之间的协调等项工作，将是本科教学工作中应认真予以关注的问题。 相似文献
4.
幼儿园绘本教学水平参差不齐，造成了绘本教育价值的缺失。目前幼儿园绘本教学中存在的问题主要有：绘本教学缺乏计划性、系统性；教师对绘本作品研析不够深入；绘本教学模式存在套路化；幼儿主体地位未能凸显等。针对这些问题，本文提出应借助园本课程和园本教研促进绘本教学的开展；构建学习共同体，提升教师绘本教学能力；丰富绘本教学形式；创... 相似文献
5.
语教学必须重视情感因素在教学过程中和实现教学目标中的重要作用。在语教学中，可以通过以下途径调动学生的情感因素：利用艺术语言，灌注情感；挖掘课内容，领悟情感；掀起教学波澜，体验情感；抓住关键词句，深化情感。 相似文献
6.
田玉梅 《开封教育学院学报》2001,21(4):56-58
加强英语课实践性教学环节，是有效改进英语教学的良好方法，而要切实做好英语课的实践性教学,需要注意以下几点：首先要注重教学的双边活动；其次，要创造良好的教学环境；再次，要实施情景教学；最后，要充分利用现代化教学手段，尽可能运用课件教学。 相似文献
7.
交际法在中学英语教学中的局限性 总被引：1，自引：0，他引：1
交际法是目前中学英语教学贯彻实施的教学思想。但它在教学实践中却存在明显的局限性：它不利于学生系统掌握英语语法，不利于最终掌握语言；它不能真正培养交际能力；交际教学的可评估性差；教学大纲与教学方法存在脱节现象；交际法与教师的素质相矛盾；交际法与学生的学习动机相矛盾；它与教学条件相矛盾。 相似文献
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裴瑞玲 《雁北师范学院学报》2000,16(5):61-61
当前英语教师在教学工作中有如下几方面的不适应；教学指导思想模糊，教学观念陈旧；知识结构单一，专业技能不熟练；教学组织能力和教育实施能力不强；理论浅薄，不能用外语教学法知识指导教学，科研教改能力差。 相似文献
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本文根据人民教育出版社的调查报告所反映的有关使用新教材中存在的问题，建议教师在教学中注意调整教材顺序，构建合理的教学系统；把握单元教学的核心，明确教学切入点；运用熟悉的教材资料，降低教学难度；在教学中精选材料(案例)，明确教学目标，合理组织教学。 相似文献
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函授教育各类环节中，面授是办学单位、辅导站和学员付出最大人力、物力、财力的环节，也是最具重要性的环节之一。函授面授不同于电大、自学考试的教学形式，它具有四个典型特点：教学形态典型；教学环境影响大；教学双重管理；教学活动紧凑。由此，面授必须坚持：为自学服务原则；言语直观性原则；少而精原则；系统性原则；理论联系实际原则。面授管理应该具体做到：提早制定好课程面授计划；选聘主讲教师；创造良好的学习条件；严格“考勤”管理。 相似文献
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从教学实践和一些教学案例中提炼出生物课堂教学灵感产生的来源，该来源主要有5个方面：（1）营造一个紧张而又激情的课堂教学氛围；（2）教师熟习相关的脍炙人口的文学作品；（3）采用拟人化和童话手法描绘各种有趣的生命现象和生物学事实；（4）通过比喻和想象激发教学灵感；（5）挖掘生物学美作为推动生物教学灵感的原动力。 相似文献
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财务管理教学中运用案例教学应注意的几个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
在财务管理案例教学中应注意五个问题：一是转变教学观念，提高教学质量；二是注重财务管理案例教学的基本程序；三是正确处理案例教学与其他教学方法的关系；四是建立财务管理案例库；五是在案例教学中采用多媒体教学手段。 相似文献
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孙和平 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2005,22(3):91-94
写字教学在目前中小学教学中越来越被忽视。我们要强调“突出”写字教学的地位，而不是任其“淡出”，理由如下：1、写字教学对青少年继承传统、承担起汉语传承与发展的重任有重要意义；2、写字教学可以提高中小学生的书写水平；3、写字教学可以培养学生良好的非智力因素；4、写字教学有利于提高学生的综合素质及文化修养。以下几点具体做法有：1、提高认识。转变观念；2、因势利导。扬长避短；3、明确要求，齐抓共管；4、开设课程，正规训练；5、率先垂范。创设环境；6、改进评价。加强考核。 相似文献
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孔子“学习中心”教学论思想具有以下特色：一是以学为中心；二是学、习、行结合；三是学、思结合；四是学、志统一；五是讲学、修德结合。这些思想基本上比较完整地揭示了教学过程的本质、特点和规律及其具体的环节、内容和方法，对中国传统教学理论和教学实践的发展产生了深远影响，对今天教学理论与教学实践的发展仍具有借鉴与指导价值。 相似文献
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浅谈现代教育媒体的选择与运用 总被引：3，自引：0，他引：3
现代媒体的选择与运用恰当与否直接关系到教育教学的成效。要根据特定教学目标选择适宜的电教媒体；根据媒体的特点选择符合教学要求的媒体；根据学习对象的不同的认知特征选择媒体：要遵循低成本、高效能的原则。媒体的运用应注意多媒体组合运用；传媒冗余度促进整合；吸纳教学心理学的研究成果，提高教学效益。在教育教学实践中使用现代教育媒体要有明确的目的性和针对性；正确把握使用时机和“度”；要与传统媒体协同互补、有机结合；运用前要做好充分准备。 相似文献
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阐述在高中英语语法教学中运用游戏的重要意义。分析高中英语语法教学存在的问题。结合教学实例，探索在高中英语语法教学中运用游戏的有效策略，即运用游戏导入新课，调动学生学习热情；利用情境叙述游戏，提升学生参与程度；巧妙应用游戏教学，顺利呈现语法知识；善于利用游戏教学，帮助学生巩固语法；借助游戏教学优势，拓展语法教学空间。 相似文献