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中等职业教育是现代教育体系的重要组成部分,它是直接为地方经济建设服务的,是教育事业中与社会经济发展联系最为紧密的部分。随着我国改革开放的深入,社会经济得到迅速发展,市场经济体制和经济结构也在不断地完善和优化,原有的中等职业教育体系逐渐不能满足于经济发展的需求,这就要求中等职业教育的改革势在必行。本文从中等职业学校商贸类专业的课程建设入手,从培养目标、课程内容、课程实施及学生的职业能力培养等方面阐述现代服务业发展下商贸类专业的发展改革。 相似文献
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经济发展一方面对高等教育提出要求,要求教育为经济发展培养所需要的人力资源;另一方面,经济的发展又为教育发展提供物质条件.经济发展是教育发展的基础,经济发展制约着教育发展,要求教育发展与之相适应. 相似文献
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经济发展依赖教育为其培养人才,同时经济发展又为教育事业的发展奠定了物质基础,提供了客观条件。由于教育事业的发展归根结底由经济发展水平所制约,加上人才培养周期长,因此,教育事业的发展、人才的培养相对于经济发展常呈滞后状况,而教育的滞后又反过来影响到经济的发展。 无锡属于经济发达的地区,经济发达地区的教育怎样更上一层楼,以便更好地为经济发展服务,教育事业与经济究竟如何协调发展,这是一个值得深入探讨的问题。就目前状况而言,无锡教育事业的发展尚不适应经济发展的要求,不仅高级专门人才的培养不能满足经济发展的要求,而且中初级技术人才和普通劳动者的培养,在数量、门类、规格、质量等方面与社会客观需求也存在着差异,这种差异的形成与无锡中等教育的发展不适应经济发展有关。中等教育事业发展的问题与多种因素有关,而师资数量上的不足,类别上的失衡,质量上的问题则是影响中等教育事业发展的重要因素。中等教育师资方面的问题对高等师范教育提出了挑战,同时也给高师教育的改革、发展提供了契机。 相似文献
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农村经济改革日益深化,作为县以下的农村中小学教育必须适应经济发展的需要,努力为迅猛发展的农业经济建设服务。这就要求我们不能孤立地就教育抓教育,要彻底改变过去封闭的关门教育的传统观念和习惯,找准教育工作与经济工作的最佳结合点,密切教育与经济的联系,使农村教育的发展与当地经济的发展结合得更紧一点．这是新形势下提高农村教育工作水平和质量,提高教育社会效益的一个关键所在。 相似文献
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<正> 近三十年来,香港大力开发人力资源,各级各类教育都有了较大的发展和提高,职业技术教育更是形成特色,取得了成功,它已经把人口包袱变成了发展经济的生力军。香港经济的发展是令人瞩目的。如果我们深层次地来研究它,会发现其中重要的、基础性的原因,那就是重视教育,特别是重视职业技术教育(香港的职业技术教育包括工业教育,职业训练和成人教育)。香港经济发展顺利实现转向工业,转向现代化、多元化、国际化两次战略转变,并取得惊人的成就,主要是以人才为基础。人才要靠教育来培养,因此它与教育有着密切的、内在的联系。香港教育特别是职业技术教育在经济发展的各个时期,及时地根据经济发展的需要进行调整充实和更新提高,并尽可能地适应经济和社会发展的要求,为经济和社会的发展服务。与香港经济发展阶段相适应的香港职业技术教育大致可以分为三个阶段。在经济以转口贸易为基本模式的发展阶段,教育也逐步得到发展。香港政府1952年重新制订新教育法则,1954年提出《小学扩展七年计划》,要求使每个适龄儿童都有学位,基础教育有一定的发展,但仍然不能满足人们上学的要求。职业技术教育刚刚起步,甚至可以说还没有现代意义上的职业技术教育,或者说处在 相似文献
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武长晖 《辽宁教育行政学院学报》1991,(1)
经济决定教育.经济的发展影响和决定着教育的发展,反之,教育发展的状况也会促进和延缓经济的发展,这是一条马克思主义的基本原理.本文将从分析农村商品经济发展的新形势、新特征入手,来研究和探讨农村教育如何适应农村商品经济发展的新要求. 相似文献
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高等职业教育是地区经济发展的资源潜力,地区经济可持续发展离不开高等职业教育。高等职业教育的发展现状是制约地区经济发展的重要因素,高等职业教育改革必须适应地区经济的发展要求。提高高等职业教育的核心竞争力,是提升地区经济的现实选择,是实现可持续发展的理性思考。 相似文献
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高职院校作为面向地方经济的高等教育机构,与区域经济发展密切关联,对区域经济发展意义重大。高职院校与区域经济发展是一种互相依赖、互相促进的关系。一方面,发展区域经济必然要求本地区的高等职业教育为其提供智力和技术支持;另一方面,高等职业教育的发展也要求地区经济为其提供更广阔的发展空间。 相似文献
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<正> 当前,企业的深化改革,越来越需要量多质优的技能型人才,高等职业教育的发展迫在眉捷,然而高质量的人才输送,必须依托于高质量的优秀师资群体建设。 一、社会经济发展及其改革对高等职业教育提出的要求 社会经济发展和进步与教育的关系紧密相连,社会、经济与科技进步对人才新的需求,决定了教育发展。 1.社会经济发展对高等职业教育的要求 随着我国经济体制改革的深人与对外开放和市场经济政策的实施,高新技术逐步推广,要求从业人员具有更好的理论基础和更强的实际能力。职业岗位出现高移化趋势。例如,齐齐哈尔城市建设重大上程逐渐摆脱传统的施工模式,随着新技术、新工艺、新材料的推广应用,对现场施工技术人员的要求也随之提高,原有生产第一线的施工技术人员和管理人员的知识不能适应行业发展的需要。 相似文献
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经济的繁荣发展,外向型经济的兴起总是密切地联系着教育事业的,因为教育是发展经济的后盾,为经济服务也是教育的最终目的。在这个前提下,我们目前要考虑的问题是:高等教育的改革如何系统地适应外向型经济发展的要求?依据建设和发展外向型经济的现状,当前地方大学教育应具备这样的条件:(1)根据现时本地区社会经济发展的需求进行教学改革,增强教学系统自身 相似文献
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李能武 《康定民族师范高等专科学校学报》1994,(1)
本文以经济与教育的关系为中心论题,分别论述了经济对教育的制约作用和教育的发展对经济的促进作用,从二者的辩证关系中引伸出教育必须随着经济的发展而优先发展的结论。 1、经济的发展制约着教育的发展:经济为教育的发展提供条件并制约着教育的发展;经济的发展向教育提出培养人才的要求,经济结构要求教育结构与之相适应; 2、教育对经济的促进作用:教育是为经济发展培养劳动者,提高劳动能力的手段;教育是把科学技术转化为现实的生产力的桥梁,教育提高国民素质,优化了社会经济环境,促进经济发展; 3、把教育摆在优先发展的战略地位,提高劳动者素质不抓教育不行,教育是实现现代化的基础工程。 相似文献
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区域教育可持续发展论纲 总被引：3，自引：0，他引：3
区域教育走向可持续发展是教育地方化的必然要求,是区域政治、经济、文化发展的必然趋势。教育的发展受社会经济发展的制约,社会经济发展趋势和发展理论直接影响着教育发展战略的确定。同时,社会经济发展也需要构建与之相适应的教育发展模式,以适应社会对人才培养、知识传递和创新、科技发展的需要。实现区域教育可持续发展,正是基于当今社会经济和教育发展的一般趋势对教育的要求。一、区域教育可持续发展提出的时代背景区域教育可持续发展的提出首先得自于当今社会人们关注的热点——可持续发展。可持续发展的提法始于20世纪60年代末期,80… 相似文献
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贵州少数民族地区经济发展与教育需求 总被引：1，自引：0，他引：1
发展教育既不能落后于经济发展的需要,但也不能过分超前,应遵循教育经济学的原理,使经济与教育相互协调,从而在二之间形成一种良性循环。根据贵州民族地区经济发展的现状和特点,应重点发展基础教育,积极发展符合地区实际的有特色的成人教育和职业技术教育,有选择地发展高等教育。 相似文献
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以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观必然要求把经济发展转移到依靠科技进步和人才培养的轨道上来,而科技进步和人才培养的关键是教育,在教育中又以培养专业化人力资本为目的的职业教育与经济发展的关系最为密切.但是,职业教育依靠市场化的方式或完全用市场调节的方式来发展是难以满足经济发展要求的.要使职业教育与经济发展保持良性互动关系,就必须采取一系列政策措施,并通过政府这个强有力的"看得见的手"来推行. 相似文献
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教育和经济之间存在着相互依存相互制约的辩证关系。经济的发展为教育的发展提供必要的物质条件，是教育发展的物质基础；教育是经济发展的必要条件，对经济发展有巨大的作用，而且随着现代生产和科学技术的发展，教育对经济发展的作用日益增强。勿庸置疑，中国的教育在建国后取得了令人瞩目的成绩，但是中国对教育的重要性一直没有足够的认识。长期以来中国经济的增长主要依靠丰富的自然资源和廉价的劳动力，依靠上基建项目和企业的外延扩大再生产，忽略了劳动者素质的提高。中国教育事业的发展仍不能很好地适应改革开放和现代化建设的需要… 相似文献
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高职教育与区域经济具有共生的密切关系。区域经济的持续稳定发展,为高职教育提供了健康可持续的发展基础和平台。高职教育受教育与经济两大规律的制约,必须协调好与区域经济的关系,找到适合教育规律和适应区域经济发展规律的发展平台,既满足经济发展的要求,又能充分发展自身。 相似文献
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柯文澄 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1983,(1)
当前,青年要求劳动就业同国家为他们提供就业的机会存在着矛盾。造成这一矛盾的原因很多,除了经济规划、劳动制度、招工办法等主要原因外,教育与经济不相适应,教育结构与经济结构不相协调不能不说是原因之一。因此,改革教育结构,调整教育内部的比例关系,使其与国民经济和社会发展相适应,这对促进社会经济发展和缓和青年就业问题,具有重大意义。所谓经济结构,主要是指国民经济各部门,社会再生产各个方面有机组成和合理构 相似文献