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教学目标：
1、了解西部文化和音乐作品。
2、了解开发西部是我国的国策，初步认识西部的地理位置和人文环境。
3、欣赏表现西部的歌曲，体验音乐美并能初步分析音乐不同的风格和表现方法。 相似文献
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第一板块 欣赏歌曲诱发向往 师:同学们,老师为大家带来了一首很美的歌曲.让我们一起静静欣赏.等会儿说说歌曲或画面中的哪些场景或情境让你无限向往.(板书:向往) 相似文献
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1 低年级欣赏教学的任务和特点 普通学校音乐教育的主要任务是培养音乐的欣赏者、知音人 ,其具体任务是 :培养学生聆听音乐的兴趣与习惯。要完成这一任务 ,就应从小学低年级起就十分重视欣赏教学。ａ .低年级学生正处在听觉感受性发展的时期 ,欣赏教学的任务应以感觉音乐的节奏美、旋律美、音色美以及力度速度的变化为主 ,在感觉过程中 ,培养学生听音乐的兴趣和欣赏音乐的习惯。ｂ .低年级的欣赏教学应从学生熟悉的歌曲开始。歌曲的音乐形象应比较具体 ,容易表现。儿童们听到自己熟悉的歌曲后就要唱起来 ,跳起来。他们乐于在集体面前表… 相似文献
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欧占枝 《新乡教育学院学报》2006,19(1):138-139
在进行音乐教学时,要在歌曲教学中使学生感受美,在雅曲欣赏中使学生认识美,在唱游活动中使学生体验美,积极创造条件使学生表现美,在多媒体教学中使学生创造美。让他们从小会欣赏音乐、懂得音乐、理解音乐,是培养学生审美能力的有效途径。 相似文献
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麦琼 《华南师范大学学报(社会科学版)》2008,(4)
歌曲本来就是综合的艺术体裁,包含音乐性与文学性,从不同的呈现方式和审美认识方式看,还可以析出其他的综合因素,如表演、不同载体的创造性等。既是综合艺术,其美的内涵、美的意义也存在着综合的问题。美,从感性上是一种整体性的体验,很难将各种因素分开来作客观的审视。但是只从主体的主观体验描述,是不能全面说明歌曲美的。歌曲美存在诸多构成因素,以下几方面是不可忽视的,也是在歌曲审美活动中比较易于理性分析和把握的。 相似文献
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杨团结 《中国基础教育研究》2009,5(5)
声乐欣赏是音乐欣赏中的重要内容。欣赏声乐作品有两部分内容,就是对音乐和歌词的双重欣赏,重要部分还有对歌者声音的控制、处理,情绪的表达,感情的运用等等。歌者不但要完美地阐释音乐的旋律美,更应该把对歌词的理解融进音乐中,达到一种完美的融合,这样歌曲才有生命,才有活力。利用审美教学,帮助学生建立起审美观念,在欣赏声乐中能够自觉感受旋律性美、歌词韵律美、自然美、咬字吐字美、声音美、情感美、表现美等。 相似文献
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师：同学们,老师为大家带来了一首很美的歌曲。让我们一起静静欣赏,等会儿说说歌曲或画面中的哪些场景或情境让你无限向往。（板书：向往） 相似文献
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在英语教学中,如果对英语歌曲、歌谣、图画等敢大胆地“偷”来用,巧妙地“换”来用,就会使英语课堂充满美,使学生在美的旋律、美的氛围中轻松自如地掌握知识。一、改歌曲,在优美的旋律中欣赏美从古至今,许许多多的人都喜欢歌曲。一首好歌,既能使人欢呼雀跃,也能使人黯然泪下。每一首歌,都有它独特的魅力,以或忧或喜的旋律感染人、吸引人,使人对它或爱不释手,或过目难忘,或一学即会。在英语教学中,充分利用英语歌曲,能收到可喜的效果。因为教学时间关系,我们不能学很多的歌曲,但只要我们巧妙地“偷梁换柱”,根据英语语言本身的节奏和歌曲的旋… 相似文献
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美男剧人人都爱看。除了剧中各种不同类型不同属性的美男们，其实他们的造型也值得好好深究一番。这里，Easy为你推荐了最热的五款美男类型，请大家对号入座，将自己或者自己的男友打造成街头最吸引眼球的人气美男吧! 相似文献
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陈静 《伊犁师范学院学报》2008,(3):21-25
哈萨克族女作家叶尔克西的散文充满浓厚的牧歌意味,其作品呈现的意境美表现为三个方面：一、从情感的力度上讲,是情景交融产生的诗意美;二、从情感的密度上讲,是情与境的和谐中蕴涵的文化美;三、从情感的深度上讲,是情向理的升华中表现出的哲理美。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(5):83-86
《阳关三叠》是我国传统声乐艺术中的一首经典性的古诗词歌曲。由唐代著名诗人、音乐家王维的《送元二使安西》改编、谱写而成,歌曲中短短几十个字不但将诗人与友人分别的不舍与担忧表现得淋漓尽致,而且饱含了诗人对国家安危的担忧。歌曲流露出浓浓的惜别伤感之情,让人回味无穷。 相似文献
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在小学音乐教学中,教师要依据丰富的音乐活动,增进学生的审美体验,调动学生的参与兴趣,让他们感知美的旋律、理解美的风格、体验美的情感、领会美的内涵,从而促进审美素养的提升。本文主要从以歌感知、以器演奏、以演表达等角度阐述小学音乐教学中的有效审美路径。 相似文献
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米丽萍 《临沂师范学院学报》2013,(5):109-114
演歌是日本音乐文化的重要组成部分,以"恋歌"、"人生演歌"和"感叹自然美的演歌"为主题的歌曲忧伤感人。"泪雨酒"、"浮云落樱"、"海港船"等是演歌中常用来表现"悲伤、思恋、人生无常、望乡"等哀伤情感的意象,这些悲伤意象通过烘托、比喻、拟人等艺术手法,营造出情景交融、哀婉忧伤的意境,体现了演歌的"物哀"审美特征。通过了解演歌的"物哀"美,能更加深入地了解日本人以哀为美的审美观,和他们独特的感情世界。 相似文献
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蔡少芬 《开封教育学院学报》2003,23(4):36-37
在歌唱中，歌唱者要想提高歌唱的艺术表现力，不但要有丰富的音乐知识和文化修养，还要深入理解歌曲的内容，掌握歌曲的情感内涵，音乐的风格特征，将自己对作品的感情体验融入其中，运用自己的音乐思维展开内心的音乐想象，使自己的歌声充分抒发内心的情思，从而艺术地表现出完整的音乐形象。 相似文献
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“萨岁”安殿仪式是通道坪坦村侗民祭萨活动的事项,具有活态的基础美与本质美、目的美与境界美、功能关与价值美等多重美的内涵与关的特征。其村寨文化建设的文化价值显见。其中的侗歌侗舞,具有村民自娱自乐、提高村民精神文化生活质量的娱乐价值;其所蕴涵的生态知识,有建设美丽侗寨的生态知识价值;其中的伦理观念、和谐追求等等,有传承侗族优良传统美德的伦理价值以及建设和谐新农村的社会价值。 相似文献
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程美华 《福建师大福清分校学报》2007,(4):66-69
自古以来中国各族人民在广大的土地上创造了丰富多彩的"原生态"民歌文化。各民族各地区的人民具有不同的审美观,其民歌具有不同美学特征和审美意义。中国"原生态"民歌的美是多元性的,具有丰富的内涵和深刻的意蕴。本文尝试性地解析了中国"原生态"民歌在题材内容和演唱方法上所蕴含的美。 相似文献
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曾凡夫 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(6):79-83
曲，世称元曲，是元代学主要样式。包括杂剧和散曲。散曲有小令、 带过曲和套数之分。元曲一般指北曲。曲牌之前有宫调，用以表达不同的声情。元曲讲究格律，主要指仄分上去，平别阴阳和字有正衬，以求音节之美。 相似文献