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1.
浅析"启发式"教学在高校体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
章就“启发式”教学在体育教学中的重要性以及“启发式”教学方法的种类和内容进行了分析和探讨,并又通过实际的教学事例重点介绍语言启发、示范启发、练习手段启发等方法。 相似文献
2.
陈贵银 《滁州职业技术学院学报》2009,8(3)
启发式教学是当前国内外教学方式研究的热点之一,任何教学方法的研究都离不开"启发"。启发教学与其说是一种教学的方法,倒不如说是一种教学观念。在数学教育中,启发式教学也有着重要意义,是目前数学教育的重要方法之一。 相似文献
3.
施福民 《北京体育大学学报》1987,(4)
启发式教学法是改变传统教学法的重要方法之一.本文就如何正确理解启发式及启发式教学法的种类与内容进行探讨.通过大量实例介绍了直观启发、对比启发、模仿启发方法.并且就运用启发式教学方法应注意的几个问题提出了独到的见解. 相似文献
4.
甘民 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(3):28-30
启发式的失落不利于学生智力的开发和创新精神实践能力的提高 现代教学呼唤启发式精神回归 启发式当归于中共中央的启发式主张和毛泽东启发式思想也应该归于其直接的载体!启发方法 相似文献
5.
陈广旭 《吉林体育学院学报》2006,22(2):122-123
传统的启发式教学法是教师遵循认识规律,从学生的实际出发,引导学生积极思维,发展学生智慧的一种教学方法。未来的启发式教学不仅是知识技能的启发,更是“授技育人”的启发。在体育教学法不断改进和教学质量不断提高的今天,传承优良的教学思想和方法,并使之有所创新颇有意义。 相似文献
6.
张琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(10):111-113
叶圣陶提及的“启发导引”教学思想,主要指的是在学生预习前教师给予“提问”、“指点”。笔者从《论语》和《学记》中剖析启发式教学思想的内涵,认为叶圣陶“启发导引”语文教学思想体现了启发式教学的目的：旨在培养学生独立思考的能力。但是,由于时代的局限性,叶老的这一思想在以下方面有悖于启发式教学思想的本意：（1）“愤”、“悱”是启发的结果;（2）学生预习前,教师“揣摩何处为学生所不宜领会”,给予“指点”和“暗示”;（3）“提问不能答”,教师“明白告之”,“印入更深”;（4）教师问,学生答。 相似文献
7.
康秀平 《承德职业学院学报》2007,12(2):142-144
1、前言: 趣味性教学是指体育教师要重视启发式教学,让学生了解体育教材和知识与锻炼价值,充分体验运动锻炼的乐趣,启发学生创造性的学习,主动尝试的一种教学组织方法. 相似文献
8.
贾丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(9)
我们不断探索高职思政课堂教学改革,老师设计不同的情境,通过体验式教学和启发式教学的融入,让学生身在其中,体验其中的教育理念,使学生受到启发,去体验达到教育的目的,达到润物细无声的思政教学的效果. 相似文献
9.
浅论启发式体育教学及其实施 总被引：1，自引：0，他引：1
王翠萍 《山西师大体育学院学报》2000,15(2):80-81
通过对启发式教学特征、特点的理论分析,阐述了已形成的多种启发式教学方法和模式,具体论述了“问题式体育教学、思路式体育教学”的实施方法,指出“倡导启发式体育教学是改革传统体育教学的一条新路,是实现体育教学现代化的重要途径之一。” 相似文献
10.
甘民 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(5):98-101
启发式因其精神的失落而难以贯彻于现代教学实践。目前启发式的主导理论背离孔子和毛泽东启发思想 ,则是导致启发式精神的失落根本原因。现代教学呼唤启发式回归 相似文献
11.
多媒体光盘辅助教学效果的调查报告 总被引：2，自引：0，他引：2
本文调查了我院部分学生和教师，对多媒体光盘辅助《学校体育学》的教学效果进行了研究。结果表明多媒体光盘对辅助《学校体育学》的教学具有积极作用，能够激发学生的学习动机，提高学习兴趣，培养学生的创新意识等良好的素质。本文还对多媒体光盘在教学实践中的运用进行了阐述，并对具体运行程序进行了探讨。 相似文献
12.
何振强 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):63-64
太极，无极而生，阴阳之母也。太极是体，阴阳是体中之气。拳，权也，所以权物而知其轻重也。太极拳教学中，要树立健康观，根据大学生的生理、心理和社会适应能力，依据技能动作的掌握特点和形成过程，运用电化直观教学、表象训练，多种启发等教学方法，激发、引导学生学好太极拳。 相似文献
13.
杨正云 《大同职业技术学院学报》2004,(4)
本文从心理学角度,阐述在体育教学中激发情感动力的作用,教师利用动作、语言、声调、问答等方式,充分调动学生的学习积极性,以取得良好的教学效果。 相似文献
14.
杨小坚 《首都体育学院学报》2003,15(1):82-83
将"引导-发现"教学模式引入高校跳远技术教学中,与传统的"呈现-接受"教学模式进行比较研究,以求探索有效的教学方法和提高体育教学质量的新途径. 相似文献
15.
16.
朱燕 《贵阳金筑大学学报》2013,(4):69-70
制药工程专业药理学理论的教学改革,包括课程内容及章节的调整,教学方法的改变,适当应用部分双语教学,提高学生的综合素质和能力,以及增加学生的学习兴趣,改革对学生的考核方式,以提高和优化药理学的教学质量. 相似文献
17.
罗先文 《玉溪师范学院学报》2005,21(7):70-72
在投入巨大教育资源的情况下,我国的外语学习并未达到预期的效果。究其原因,外语教学与语言中文化因子严重分裂是影响我国外语学习效果的主要原因。在教授方法和教材的选择上,更多地引入文化因子,使之与英语的语言学习紧密结合,才有可能真正提升教学效果。 相似文献
18.
梁雪 《苏州市职业大学学报》2014,(3):80-82
对尝试教学法在线性代数教学中的应用进行探索.尝试教学法主要分三步：通过练习重温旧知,通过精心提问启发思维,通过讨论总结获取新知.线性代数的教学实践表明：在线性代数教学中应用尝试教学法能显著提高学生的自学能力、提出问题和解决问题的能力。 相似文献