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陈亚琼 《中小学作文教学(小学版)》2002,(4)
那天早晨醒来,我迷迷糊糊地听见爸爸妈妈在说话,好像在说给我剪辫子的事。只听妈妈说:“真的给亚琼剪辫子吗?”爸爸说:“一定要剪。”妈妈说:“她留了三年的辫子,这么一剪,不要说她,我都有点舍不得呢!”爸爸又说:“她开学就上五年级了,以后课程越来越紧,哪有那闲工夫顾着那两条长辫 相似文献
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顾怡 《中学生(作文版)》2016,(7):42-43
引子:上课铃声响了,看见彤彤从办公室里面出来,脸色难看,隔壁桌好友小丽用压低的声音问:“你怎么了?你妈妈怎么也来了?”彤彤眉头紧皱,叹了口气说:“我不想和我妈妈说话!”好奇的小丽继续追问:“那怎么办?”彤彤有点烦躁地说:“她要带我去咨询心理老师……”小丽吃惊地张大了嘴:“那你去吗?”彤彤头趴桌上,低低地说:“不想去……” 相似文献
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那天上午10点钟，我正坐在办公桌前惬意地品尝着自己刚煮的热咖啡，办公室的门轻轻响了两下，我说：“进来。”她就那样走进了我的视线。一条洗得发白的牛仔长裤，一件纯白的棉衬衫，一张不施粉黛的脸，看上去只有十八九岁的样子。几句话过后，我得知她就是那个公司分配给我的助手。 相似文献
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还记得那是10月的一个周一,下午放学过后,作为心理咨询师的我照常会在办公室待上一段时间,以方便学生前来咨询。忽然传来了一阵敲门声,“请进！”我应声走向门口。只见一个拘谨的女孩儿,忐忑地站在门前,眉宇间仿佛有说不尽的哀伤。我微笑着请她进来、坐下,给她倒了一杯热水。她很有礼貌地说了声“谢谢”,自我介绍叫子月（化名）后便低下了头。简单向她介绍了心理咨询的性质、保密原则和注意事项之后,我们便开始了咨询。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2003,(Z1)
我和玲玲在楼梯口相遇,是中午十二点半。如果我没有记错的话,这已经是第四次在同一时间同一地点相遇了。四次巧遇已让我有点局促不安。玲玲说:“我上午精力不太集中,没有作好化学笔记,可以借你的看一看吗?”我不好意思地看了她一眼,把笔记本递给了她。她把笔记本往包里一装,诡秘地说:“明天在这儿,还是这个时间,我还你。”望着玲玲离去的背影,我有点迷茫了。为什么非要在同一时间,同一地点还我呢?这不成约会了吗?第二天,当我准时出现在楼梯口时,玲玲已站在那儿了。看样子,她有点兴奋,脸颊上有点绯红。她把笔记本猛地塞到我手里,头也不回地跑… 相似文献
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那天,我正在办公室批改作业。突然,虚掩的门“吱”的一声被推开了,我抬头一看,是我们班一向不爱说话的郑峥,我示意她进来。她悄悄走到我的跟前,红着脸说:“刘老师,我给您商量一件事,你能同意吗?”我清楚地看见她眼神里流露出的期待。“你说吧,老师尽量答应你!”我微笑着。郑峥有点紧张,又略带一丝得意地说:“刘老师,我昨天晚上做了一个梦,梦见自己也像你一样当一名语文老师,正在津津有味地给同学们讲课呢!醒来以后……我真的想当一次老师,不知您能否给我一次机会?”“可以呀,你的想法很好!”虽然答应了她,但仍在怀疑:她能行吗?她可是我们班… 相似文献
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那天下了第一节课，我向办公室走去，忽然发现一个瘦弱的名叫邢燕的女孩跟了进来。她站在办公桌前，说：“老师，您给我调调位吧。”我问她为什么，她嗫嚅着，“朱涛用小棒戳我的后背，得慌。”我为难了，刚刚接任这个班才两天，情况还不熟，她就给我出这么个难题。我说：“这几天事多，停两天再说，好吗？”她点点头，有点失望的样子。第二天上课，我特别注意了下这个朱涛。当我面对黑板写完字猛转脸时，果然看见他急速地作收敛状。课后我又找他周围的同学了解，都说他有一个锃亮的小棒，常用来戳人。下午，我找到了原任班主任李老师。他说… 相似文献
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在一次“儿童心理咨询”中,我除了接待一些家长外,还接待一些孩子。给我感触最深的是两位小学生。一位是小学一年级的女孩,她落落大方地走到我面前说:“爷爷,我活得很累、很烦,真不想活了,怎么办?”她这一问使我惊呆了。只不过是7岁的小姑娘怎么会感到和体验到活得累而不想活了呢?我让她坐下,问她:“你为什么会感到活得累而不想活了呢?”她说:“我一点自由都没有!”“说说怎么个没有自由法?”她说:“你看, 相似文献