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李霞 《中国科教创新导刊》2010,(25):235-235
技校学生多为中考落选生,他们与普通的高中生相比,在心理素质、文化素质等方面都有一定的差距,班主任管理工作及其重要。根据技工学校学生的心理发展特点,结合技工学校班主任工作特性,提出做好技校班主任工作的几点建议。 相似文献
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侯林峰 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
班主任工作是一个繁琐、细微的工作,却又是学校教育和管理的最重要的一环.他不光关系到学生的各科成绩的平衡发展,也是培养学生身心健康发展的导航灯.本人结合技校班主任经历,针对怎样才能做好技校班主任工作,提出了相关的看法. 相似文献
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由于党对思想政治工作的高度重视,技校对学生的管理和教育工作已普遍得到加强。但以笔者之见,也还存在着一个不可忽视的问题,即过分强调班主任对学生直接的管理和教育,忽视了学生的自我管理和自我教育。还未认识到,技校生积极主动的自我管理和自我教育,对于技校班主任工作,以至整个学校的管理和教育工作都是十分重要的。 一、学生的自我管理和自我教育,是技校人才培 相似文献
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技工学校班主任的选配山东肥城石模特钢技校张修技工学校是培养德才兼备具有一定文化程度和操作技能的专业人才。要想达到这个目标，除加强技工学校各方面管理外，恰当科学地选配好班主任是搞好技工学校工作的重要一环。班主任是学生的“父母官”，学校的各项活动也要通过... 相似文献
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在全社会大力弘扬工匠精神的时代背景下,培育具有工匠精神的中职毕业生是顺应时代发展的题中应有之义。面对当前严峻的就业形势,培育具有扎实知识和技能、务实精神、敬业精神、执着精神、合作精神等工匠精神内涵的市场营销从业者,是中职学校义不容辞的职责。文章分析了中职市场营销专业学生工匠精神的要义,对培育其工匠精神的现实困境进行了分析,并从学校、政府和企业三方面探讨了培育市场营销专业学生工匠精神的路径,以期能提高中职毕业生的职业素养,培养适应市场经济发展需求的市场营销专门人才。 相似文献
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廖雪莲 《中国科教创新导刊》2014,(8):209-210
技工学校免费专业学生成分比较复杂,其特点也不同于普通高中学生,因此技校班主任的工作重点也应有所不同,班风建设、班规制定、班干部团队培养、职业指导显得尤为重要.技校班主任和教师是一个特殊的群体,特别容易产生职业倦怠现象,如何改变这一现象不容忽视.本文分析了技校生的特殊性,讨论了技校生的管理重点,指出困惑,就技校教师职业倦怠现象发表了个人观点. 相似文献
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赵社全 《中国职业技术教育》2003,(18):46
班主任工作是学生工作的基础和重要组成部分。怎样做好技校的班主任工作,我在多年的实践中意识到,要使学生和班主任心灵和谐,思想相通,班集体向上发展,就必须贯彻“关心、引导、公正”的六字方针。 1.关心 技校招收的学生,有些在初中是学习不出色的学生,升入技校是他们的新起点,由此会产生新 相似文献
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李殿文 《中国基础教育研究》2007,3(10):59-60
技工学校教学的目的是培养具有一定专业理论和专业技术、心理健康的新型劳动者,但技校学生比普通高中学生面对更大的压力。本文从技校生心理压力产生的因素和缓解压力的对策两方面进行论述,分析了消除技校学生的心理压力的方法。 相似文献
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中等职业教育是我国人才培养体系中的重要组成部分,它的办学宗旨在于培养具有较强专业技术、实用的高级技工和技师。中等职业教育中的班主任工作是学校管理的一个重要环节,班主任是学生班集体的领导者和组织者、素质教育的主要实施者,既是联系各科、各专业教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。 相似文献
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班级管理是学校教育中的一个重要部分,班级管理的成效与班主任是有紧密关系的。班主任在进行班级管理时,与学生的沟通方式主要为语言沟通,包括口头语言和书面语言。技校新生正经历人生中一个重要的转折,此时的他们心理往往比较敏感和脆弱。 相似文献
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邱惠华 《中国科教创新导刊》2008,(27)
广东省技工学校《语文教学大纲》明确指出:语文课程是技工学校各类专业的文化基础课,是学习各类专业知识的重要工具,是学生将来与社会联系的最重要的交际工具,因此,构建适合技校学生实际的语文课堂,提高技校学生的语文水平,是技校语文教师责无旁贷的任务。本文就这方面问题进行探讨。 相似文献
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有人说，班主任是世界上最小的主任；也有人说，班主任是学校里最苦的岗位。学校中班主任工作是最富有挑战性和教师职业特色的工作，同时，班主任工作对学生的身心健康成长具有重要的意义。每个班主任都在尽自己所能引导着学生。让他们在关爱中健康成长。他们咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，经历过一次次心灵的历程，增强着对自己所从事的工作的信心和热情。根据多年的技校教学及班主任工作实践，在此谈谈在班级管理中的一些具体做法和体会。 相似文献