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新的课程理念认为：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。生物教学的过程是师生平等对话的过程，教师不再是课堂的中心和权威，而应走下神坛，走进学生，完成由传统型教师向具有现代意识教师的角色转变。 相似文献
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柯希均 《黄冈职业技术学院学报》2015,(3):26-28
翻转课堂作为新兴的教育理念及教学模式,为教师提供了个性化教学平台。这就要求教师合理转换角色,成为教学视频的设计者和研发者,成为学习活动的指导者、组织者和参与者,成为与时俱进的学者。这一系列的角色转换需要通过教师转变教育观念、提升自己信息技术素养、终身学习、师生之间平等对话等途径来实现。 相似文献
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协商教学模式构建初探 总被引：1，自引：1，他引：0
本从转变教师角色入手，剖析了传统教学模式中的教师单一向学生传授知识的弊端，构建了师生平等交流，相互协作，共同发展的教学模式－－协商教学模式，构建协商教学模式，有利于创设一个师生平衡，共同探究学习的教学氛围。 相似文献
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柯霄 《西北成人教育学报》2012,(4):71-72
新课改为我们的英语教学提供了新的教学理念、新的教学方法,为素质教育的开展提供了有力的保障。在新课程理念下,英语教师探究教学方法应从课堂教学设计入手,转变传统的课堂教学设计理念和方式,以学生的学习和发展为宗旨设计课堂教学方案;转变教师的角色,以师生互动为主线,建立平等、民主、和谐的师生关系,着力凸显师生教学活动方式转变的有效教学。 相似文献
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项目化教学模式使得教师角色由传统的"传道、授业、解惑"转变为项目制定、项目调度、项目进程管理、技术支持等项目经理角色以及用户角色。角色的转换对教师业务素质提出了更高的要求,同时也让师生的关系大为改观,教学更加开放,更加职业化。 相似文献
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学习者自主是一种全新的学习模式,它的出现对传统的学习模式与教学模式带来了严峻的挑战,其成功的关键取决于顺利实现教师角色的转换,这种教师角色的革命性转换是以实现师生主体性价值、师生间民主平等的和谐关系,以及为实现人的全面发展创造了条件为最终哲学旨归的。 相似文献
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小学教学应强调教师与学生沟通的“互动式”教学模式。本文阐述了师生有效互动的基本前提,即正确的教师角色定位、平等的师生关系和健康的课堂氛围,并在此基础上探讨了在小学教学中建立师生互动教学模式的有效方法。 相似文献
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张育贤 《成都教育学院学报》2011,25(1):12-14
学习者自主是一种全新的学习模式,它的出现对传统的学习模式与教学模式带来了严峻的挑战,其成功的关键取决于顺利实现教师角色的转换。这种教师角色的革命性转换是以实现师生主体性价值、师生间民主平等的和谐关系,以及为实现人的全面发展创造条件为最终哲学旨归的。 相似文献
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郑春华 《希望月报(上半月)》2008,(4)
现代教学要求"让课堂焕发出生命的活力".首先就是要备好学生,在教学过程中建立师生互动的平等关系,表现在课堂上就需要形成新的数学教学模式.我们要研究、摸索并实施有效的教育策略,革新守旧的、原有不合理的数学教学模式,准确把握教师在教学活动中的"角色"作用,努力建立一种"师生互动"、"情知互动"的新型数学教学模式. 相似文献
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新课程改革对教师的教学行为提出了新的要求：从注重知识传授转向注重学生的全面发展,从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”,从注重教学的结果转向注重教学的过程,从统一规格的教学模式转向个性化教学模式,从教师权威的教授转向师生平等的交往与对话,从评价模式的单一化转向评价模式的多元化等。这就要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来,成为新课程的实施者和创造者。那么如何把新课程改革的理念转变为教师的一种自觉行为呢？ 相似文献
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周利民 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
师生互动教学不仅要求构建和谐、平等的关系和氛围,尊重师生之间的情感交流,而且要求教师积极地鼓励学生,激发学生的求知欲.同时在教学过程中教师要主动转变陈旧的教学观念和转换课堂角色,充分体现学生的自主性,最终实现有效的互动,有效的教学. 相似文献
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吴秀玲 《中国现代教育装备》2008,(9):137-138
多媒体人机交互技术实现了人机融合,体现以人为本的教学理念,使多媒体技术得到最大程度的完善,但同时也对教育教学提出了挑战,使学生的学习方式、教学方式、教学模式及师生之间角色的转换等都产生了重大影响。 相似文献
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《新课程标准》对教师的角色重新进行了定位：“教师是学习活动的组织者和引导者”,“教学的过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,是师生平等对话的过程。”跟传统教学中教师的角色相比。新课标理念下的教师角色已经起了质的变化,类似予电视台的节目主持人。两者当然有区别, 相似文献
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传统的语文教学观念认为,教学就是教师教,学生学。教师在教学中往往代替学生思考或代替作者言论,教师的知识处于权威地位,随着新课改的推进,语文新课程标准提出了一个新的观念,即语文的课堂教学过程实质就是一个师生对话的过程。在新课改理念的指导下,课堂教学应是以“平等”的方式进行。这就要求教师要适应从“权威教学”到“共同探讨”的转变,把自己当成是学生学习的助手、引路人,与学生共建一种平等的师生关系。教师只有扮演好自己的角色,才能提高语文教学的质量。下面我谈谈语文教师在新课改理念下应扮演的角色： 相似文献
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随着新课改的进行,传统教学中单一、被动的教学模式正逐步被新的灵活多变的教学新模式所替代,新的教学模式需要教师改变教学方式,而新的教学方式需要新的教学理念.如何由传统的讲解和传授知识逐步过渡到师生间的富有启发性的交流,进而引导学生探究、质疑、动手实践,需要建立起平等、民主的师生关系,需要教师从走进学生的心灵开始.都说教师是人类灵魂的工程师,这一称号既是对教师的褒奖, 相似文献