共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
在全球化经济时代的今天,由于经济增长方式的转变,产业结构不断调整,应用型工程技术人才无法满足产业及社会发展的需求。结合教育部的"卓越工程师培养计划"和材料成型及控制工程专业焊接方向的培养目标,针对卓越班金工实习过程中的焊接教学,探讨适合我校学生参与"卓越工程师培养计划"的具体可行方法,提出以培养应用型焊接人才为目标的教学方案。 相似文献
3.
近年来，高等学校的招生规模不断扩大，应用型本科高校的生源质量参差不齐，为解决大学英语“教”与“学”的矛盾，多数学校都在探索大学英语分层教学。文章以黄河交通学院为例，从分层教学的理论依据入手、详述大学英语显性分层和隐性分层教学的具体实施，分析分层教学的优势及分层教学过程中存在的不足之处，并针对存在问题提出合理的优化方案，以期对其他应用型高校进一步探索分层教学有一定的借鉴意义。 相似文献
4.
邹超 《中国科教创新导刊》2013,(28):136-136,138
实践教学是国际经济与贸易专业培养学生的最重要和最有效的手段,更足以培养实践性人才为目标的应用型本科学院教学的重要环节。随着我国高等教育培养目标的进一步确立,现有的实践教学体系难于满足培养应用型人才的需求,在此背景下,我国高校国贸本科专业更应改革传统的教学模式,加强多维实践性教学,构建包括教学目标、教学内容、教学管理、教学质量保障在内的实践教学体系,以培养适应社会需要的应用型、创新型国际贸易人才。 相似文献
5.
培养应用型人才是大多数高校的核心任务,而现行的教学管理与实践教学的要求还有很大的差距,不符合培养应用型人才的需要.要加强实践教学管理,就要全面体现教学管理对实践教学的保障功能,在时间、空间和组织上保障实践教学的需要. 相似文献
6.
教育部批准的高校"卓越工程师班"培养计划旨在培养在各类工程领域更精、更专的应用型技术人才。对此,大学英语教学在目标定位上应进行相应的改革,应着力培养学生能在科技领域使用并进行国际化竞争的英语应用能力,而英语课程教学体系也应进行变革。 相似文献
7.
国际班作为中外合作办学的重要途径,以其较高的性价比和优良的教学条件,为国内高校培养了大批优秀的国际性人才.不过在国内合作办学仍在积极探索的阶段,国际班在国内的大规模推广也暴露出教学体制的不足,因此从实证角度探讨国际班学生满意度对完善国际班的人才培养机制有积极的意义.文章从教学组织、师资水平、学习环境、学生管理和个人发展五个方面对武汉科技大学04~09级国际班的学生进行问卷调查,根据学生的反馈了解国际班的学生整体及对各个方面的满意度,我们发现目前国际班教学和管理中的一些问题和不足,进而提出解决建议,以期最终提高教学和管理质量. 相似文献
8.
方玲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(3):250-252
许多新建地方高校定位为"应用型高校",旨在为区域经济和社会发展培养所需人才.在实际教学中却存在着与"应用"不太吻合的教学体系,偏离了"应用"的方向.本文以应用型高校《国际结算》教学为例,讨论了目前此类高校在"应用"教学方面的不足和原因及解决的措施,以期为新建地方高校的教学改进提供参考. 相似文献
9.
实践教学是高校教育教学的重要组成部分,是理论联系实际,培养学生专业技能和综合素质的重要环节,对于以培养新时代应用型人才的应用型高校而言具有重要地位和作用。本文以重庆科技学院为例,通过调查研究对学校实践教学中存在的问题进行了梳理和分析,并基于大学生专业社团建设的思考积极探索加强应用型大学实践教学的新途径。 相似文献
10.
关于电子商务本科专业建设的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
刘芸 《鹭江职业大学学报》2003,11(4):64-68
从国际、国内电子商务专业的产生和发展入手，提出办出特色和加强实践是电子商务本科专业建设的关键问题。根据厦门市人才需求结构和人才层次定位，提出鹭江职业大学电子商务专业应定位在培养国际贸易实务与电子商务创新紧密结合的应用型人才上，要全方位建立以多种教学实践内容与实验组织方式为坐标轴的电子商务实践教学体系。 相似文献
11.
12.
13.
14.
应用型人才是社会对高校教育任务提出的要求,培养应用型人才要树立正确的教学观念,制定规范的教学管理制度,加强教学管理队伍建设,等等。近年来我国高校教育逐渐与社会需求对接,高等院校不断完善应用型人才培养模式,虽然取得了很大进展但仍存在很多问题,本文立足于高校实践教学现状,深入分析存在的问题并提出相应的解决途径。 相似文献
15.
加强教学管理机制的系统改革培养高质量人才臧玉英高校教学管理工作是为建立稳定、协调的教学秩序，提高教学质量和教学水平，培养合格的专门建设人才服务的。高校教学管理工作有其自身的规律性。它既要符合现代化管理科学的一般规律，又要符合教育科学本身的规律性。在高... 相似文献
16.
17.
马根芝 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(3)
高等学校的根本任务是为社会主义建设培养合格的专门技术人才。人才的培养主要是通过教学过程完成的,教学是高校工作的中心,因而教学管理也就自然地成了高校管理的重要内容。本文试就如何加强教学管理队伍的建设和提高教学管理水平谈一点粗浅的看法。一、教学管理体制及职能我国高等学校的教学管理体制一般采取直线职能制组织形式。直线职能管理以如下管理层次的等级形式实现: 相似文献
18.
19.
《实验室研究与探索》2016,(7):186-189
从应用型创新人才的能力特点入手,分析实践教学对应用型创新人才培养的特殊作用。以常州大学国家级材料科学与工程实验教学示范中心为例,提出基于应用型创新人才培养的实践教学改革目标,实施实践内容层次化、教学手段多元化、平台建设工程化、实践教学管理信息化、安全教育一贯化的改革措施,从而提升学生工程实践能力和创新创业能力,以适应国家经济建设与社会发展需要的战略目标。 相似文献