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胡挺峰 《华夏少年(简快作文 )》2008,(1)
一、中专学校非计算机专业计算机教学内容与课程体系改革的原则中专学校的非计算机专业计算机教学,属于职业教育,与其他教育的最大区别在于它的实用性,所以对于中专学 相似文献
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非计算机专业的计算机教学正受到前所未有的重视,这是人类社会从工业社会进入信息社会的迫切需要。计算机知识已经成为当代知识分子知识结构中不可缺少的重要组成部分。为此,原国家教委１９９７年底提出了加强非计算机专业计算机教学的若干意见。工科院校非计算机专业的... 相似文献
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近年来,全国各高校对非计算机专业计算机基础教学都给予了充分重视,如对第一层次计算机基础课——计算机文化基础(计算机应用基础)都进行了教学内容、教学方法和手段的彻底改革,课程教学内容已经与国际接轨,在教学方法与手段上也比较 相似文献
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中专非计算机专业《计算机应用基础》课的教学改革甘肃省农业机械化学校王正勇目前，中专普遍开设了《计算机应用基础》课程。据我们了解，目前仍有相当部分中专学校非计算机专业这门课程的教学内容以ＢＡＳＩＣ语言为主，课时较少；使用机型为前几年较流行的Ａｐｐｌｅ－... 相似文献
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高校非计算机专业计算机课程教学的几点探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
陈雪兆 《湖南科技学院学报》2005,26(11):212-213
目前,非计算机专业计算机教学内容、教学方法已不能适应计算机技术发展的需要,文章就教学内容、教学方法、如何采取措施提高高职院校非计算机专业计算机课程的教学水平进行了讨论. 相似文献
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周亚樵 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(B12):69-70
介绍了我校非计算机专业计算机教学的现状、存在问题及改革非计算机专业计算机教学的思路,给出了对教学内容、教学方法改革的一系列措施和建议。 相似文献
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算法分析与设计不仅是计算机专业的专业课,也是与计算机有关的非计算机专业的专业课。本文首先分析该课程的特点,接着分析面向非计算机专业讲授该课程的特点,最后就教学内容、教学方法与教学手段3个方面的教学实践进行总结与探讨。 相似文献
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高职院校非计算机专业学生学习"计算机应用基础"课程的目的是学会计算机工具的实际应用,并为专业学习和今后的实际工作服务。它是以提高学生信息素养为主旨,培养计算机应用能力为基本目标,以操作学习为特征的一门基础课程。是信息化社会学习的重要工具。因此",计算机应用基础"课程的教学内容要与中学信息技术课程做好衔接,在教学中采用"一体化"教学,以就业为导向,突出课程的应用性。 相似文献
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计算机基础课程是中职各专业学生必修的公共基础课程,是学习其他计算机相关技术课程的基础课。本文讲述非计算机专业计算机基础课程的一些教学的思考,谈谈计算机基础课程教学方法。一、针对不同专业需求,实现分模块教学不同专业的学生除了应该掌握必要的计算机基础知识之外,还希望在计算机基础课程中学到一些对本专业有用的计算机相关理论和应用软件。而不是所有专业都千篇一律的学习固定的教学内容。这 相似文献
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目前对高职非计算机专业计算机基础课程的教学内容研究较少,教学内容也比较混乱,影响了该课程的教学效果,尽管教育部计算机基础课程教学指导委员会制订的＂白皮书＂主要是针对本科计算机基础教学的,但对高职院校计算机基础课程的教学也具有重要的指导意义。以＂白皮书＂为依据,结合我院多年的计算机基础课程教学改革经验,对高职非计算机专业计算机基础课程的内容进行了较为准确的定位。 相似文献
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为了贯彻军委新时期军事战略方针,搞好面向21世纪的教学内容改革,1997年7月,总参军训部制定下发了《军队专业技术院校非计算机专业计算机课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)。《基本要求》从教学目的、教学内容、教学要求等多方面对全军院校非计算机专业计算机教学进行了设计和规范,充分体现了“层次教育”的思想。《基本要求》的制定实施,适应了计算机教学飞速发展 相似文献
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一、引言以计算机为核心的新技术革命,把人类社会从依靠自然资源的工业时代推进到以信息、知识为重要资源的信息时代。高校非计算机专业的学生是推动我国信息化进程的重要力量。因此,开展对非计算机专业计算机基础教育的研究,提高教学质量,推动计算机基础教学跃上一个新台阶,以满足社会对计算机应用人才的需求,这对落实“科教兴国”战略方针具有重要意义。1997年11月原国家教委在北京召开了计算机基础教学工作研讨会,在总结过去计算机教学的基础上,提出了一个“三个层次五门课”的课程体系,即第一层次为计算机文化基础,开设课程是… 相似文献
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从高职高专非计算机专业计算机基础教学的目标出发,就目前甘肃省计算机等级考试的形势下,探讨高职高专非计算机专业信息技术课程的教学改革,提出了在教学内容、教学模式、教学方法、师资建设等方面的改革建议,从而真正提高教学质量与等级考试通过率. 相似文献
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非计算机专业计算机基础课程的教学改革是社会发展的需要,也是培养高素质人才的客观要求.文章考虑非计算机专业的计算机基础课程教学中普遍存在的问题,提出了在教学方法、教学内容、教学模式等方面的改革见解. 相似文献
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非计算机专业计算机教学课程体系的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机技术作为现代劳动者的一项必备素质,对于非计算机专业的学生来说异常重要。本文首先阐述了目前专科院校在计算机教学方面存在的问题,分析了非计算机专业计算机教学的目标和课程设置原则,并对教学内容和课程体系设置给出了详细的建议。 相似文献
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改革计算机课教学模式的实践与思考程伟渊济南交通高等专科学校国家教委要求,高校非计算机专业的计算机课教学要抓好“计算机文化基础、计算机应用基础、计算机技术基础”三个层次。通过学习使学生了解计算机基础文化知识,掌握计算机基本操作技能,培养他们利用计算机技... 相似文献
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在非计算机联考下,反思近几年非计算机专业的计算机基础课程的教学实践与教学改革,进一步明确计算机基础课程的地位作用及价值取向,对课程目标、教学内容、教材建设、教学方法等进行了思考与梳理,对学生的考核评价进行了调整。 相似文献
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在非计算机联考下，反思近几年非计算机专业的计算机基础课程的教学实践与教学改革，进一步明确计算机基础课程的地位作用及价值取向，对课程目标、教学内容、教材建设、教学方法等进行了思考与梳理，对学生的考核评价进行了调整。 相似文献
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面对激烈的就业竞争,文章认为,对中专的计算机教学进行改革已经成为重中之重。在计算机的教学过程中我们应该着重强调的是培养学生的创造力思维和想象力;另外,在教学过程中要注意结合学生的专业特点,非计算机专业的学生需要掌握一些与其专业知识及计算机应用的基础知识;计算机专业的学生除此之外,还应掌握实用办公软件的技巧及编程内容,实现以知识为教学目标转变成“以能力为核心”为主体的教学目标。因此教学内容的选择要注意给学生一定的创造空间,这样才能真正使计算机成为他们的一个应用工具而不会成为他们考试的负担。 相似文献