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大学英语翻译教学现面临着改革和机遇,而多元智能理论为教育理念的变革提供了重要的理论指导。该文在考察多元智能理论本质及其特点的基础上,对大学英语翻译教学模式进行了分析。从与多媒体的结合与应用;翻译能力的培养;以及翻译素质教育的提高的角度,运用多种方法,实现大学英语翻译的个性化教学模式。 相似文献
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当前教育工作正处于一个重要的变革时期,大学英语教学作为高等教育工作的一个重要部分也正面临着新的挑战,多元智能理论凭借着其所具有的诸多优势给大学英语教学工作提供了优良的指导方案.该篇文章对多元智能理论的内涵以及特色进行了全面的分析,并在此基础上对大学英语翻译教学模式进行了规划与革新,主要体现在以下几个方面,即多媒体在大学英语翻译教学工作当中的应用情况,对高校学生翻译能力的锻炼,还有如何增强学生的英语翻译素养,主要目的是通过革新英语翻译教学途径,进而培养出更多的新时代人才. 相似文献
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李鸿生 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):33-33
当前,多元智能理论已经受到了教育界的广泛关注。但是,从我国实际的教学当中看,我国对多元智能理论还没有足够的重视起来,在思想政治教学中的应用更是少之又少。为此,本文将对思想政治教学实践中的多元智能理论的应用进行分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
多元智能理论是加德纳于1983年提出的,该理论在现在教育中得到广泛的运用,在初中语文教学过程中起着至关重要的作用,因此,对多元智能理论在初中语文教学中的特点进行了浅析,并且分析了多元智能理论对于初中语文教学的意义。 相似文献
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多元智能理论自霍华德加德纳教授于1983年首次提出以来,探索将这一理论应用到实践中的研究大量涌现.本文讨论了多元智能理论在小学英语语音教学中的应用,旨在促进小学教师对多元智能理论的理解,为其在英语语音教学中实践多元智能理论提供一些参考. 相似文献
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陈洁 《兰州教育学院学报》2010,26(4):142-144
多元智能理论对初中语文教学具有较强的指导意义,本文从多元智能理论出发,分别探讨了多元智能理论对于初中语文教学中的教学对象、教学目标、教学策略与教学评价的启示,目的是为了推动初中语文教学的改革,提高教学成效。 相似文献
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本文首先论述了传统智能理论在实际教学运用中的不足,其次对传统智能理论和多元智能理论的不同之处进行比较,概括了多元智能理论在小学科学教育中应用的诸多意义,通过不同角度分析了多元化智能理论在实际教学中的价值,充分体现了多元化智能理论对人才培养的实用性和未来在教学中的发展趋势。 相似文献
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李雪梅 《中国科教创新导刊》2009,(16):165-165
本文以多元智能理论为基础,首先介绍了多元智能的涵义,接着结合具体的学科课程阐述了多元智能理论的应用,分析了出现的问题,并对教学系统进行了评价,从而探讨了多元智能理论在高校计算机教学中的应用。 相似文献
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本文探讨了多元智能理论在生物教学中的运用问题,认为应从教学目标的指向,教学模式的选择以及练习和课外活动三个方面体现多元智能理论对生物教学的要求. 相似文献
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冯芮 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(4):256-257
多元智能理论是一种全新的有关人类智力结构的理论.该理论出现后,在世界许多国家和地区产生了深远影响.本研究以多元智能理论为依据、以高中英语教学为载体,探讨了多元智能理论在高中英语教学中的应用,并以此得出结论:在高中英语教学中应用多元智能理论,可使教师系统而又全面地对高中学生进行多种智能的开发,从而提高学生的综合素质和英语教学的质量和效益. 相似文献
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多元智能理论与信息技术教学关系密切,作者从多元智能的认识入手,提出了多元智能与高中信息技术的切入点,认为在高中信息技术教学中运用多元智能是可行的和必要的,最后结合自身的教学体会总结了几点多元智能在信息技术教学中的应用策略。 相似文献
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多元智能理论自问世以来,在全球教育界引起了强烈的反响。仅在美国,就有上百所学校成为多元智能实验学校,有上千所学校以多元智能理论为指导进行教学改革。在充分研读多元智能理论,并对国内外同类研究进行比较以及对内地语文教学现状做了深刻分析的基础上,我们提出了《多元智能理论在小学语文教学中的应用研究》这一课题,本课题的研究包括理论探索和实践研究两个层面。理论探索主要包括多元智能理论解读、多元智能理论与语文教师素养、多元智能理论与语文综合性学习、多元智能理论与学生语文素养评价等内容。上述内容的研究,目的在于研究总结适合学生语言发展,提高语文素养的最佳教育环境和条件,探索总结体现多元智能理论要求的语文教育教学规律和经验,让学生的智能,特别是语言智能得到最大限度的发展。 相似文献
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在各种教育理论不断出现的过程中,多元智能理论随之产生。在实际教育教学的过程中应用多元智能理论有助于教师更好地了解学生,挖掘资优生,帮助问题学生。对提高课堂教学效果具有重要的影响。本文就多元智能理论在高中英语教学中的应用进行简单的分析,以期能够对多元智能理论有更深的了解。 相似文献
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新课程标准要求促进学生全面发展,将多元智能理论融入生物教学中,研制多元智能教学模式和发展"个性化教学",是多元智能理论在生物教学中的最佳切入点。本文基于多元智能发展观,谈谈初中生物的教学探索。 相似文献
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运用多元智能理论指导教学工作,可以培养学生良好的行为习惯,发展个性,发掘潜能。多元智能理论为因材施教提供了理论支撑。讨论了多元智能理论在网络教学设计中应用的几个问题:多元智能理论的应用对教师的素质要求;多元智能理论在网络教学设计中应用的原则;多元智能理论在网络教学中应用的过程设计。 相似文献
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英语翻译是对所学英语知识综合应用的过程,也是学生在大学英语学习中的相对薄弱环节。学生在翻译部分的失误可归因于他们对目标语缺乏相应的语言意识,本文阐述了培养语言意识在大学英语翻译教学中的必要性和重要性,针对大学英语翻译教学中存在的一些问题,运用语言意识的相关理论就如何提高大学英语翻译教学和大学生英语翻译水平进行探讨。 相似文献
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隐喻理论作为语言学理论的重要组成部分,一直以来都颇受英语翻译学者的重视,隐喻理论是特定文化思维在语言规则中的寄寓方式,它的形成与人类生存的文化背景和语言表达方式有很大的关系,对隐喻理论适用原则的准确把握是提高英语翻译精准度的有效保障,清楚认识隐喻理论的应用作用对英语翻译教学的顺利开展具有促进作用。该文我们就对隐喻理论的渊源、隐喻理论与英语翻译的关系、应用隐喻理论的重要性、隐喻理论的应用原则及其在英语翻译教学中的实际应用展开分析。 相似文献
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隐喻理论作为语言学理论的重要组成部分,一直以来都颇受英语翻译学者的重视,隐喻理论是特定文化思维在语言规则中的寄寓方式,它的形成与人类生存的文化背景和语言表达方式有很大的关系,对隐喻理论适用原则的准确把握是提高英语翻译精准度的有效保障,清楚认识隐喻理论的应用作用对英语翻译教学的顺利开展具有促进作用。该文我们就对隐喻理论的渊源、隐喻理论与英语翻译的关系、应用隐喻理论的重要性、隐喻理论的应用原则及其在英语翻译教学中的实际应用展开分析。 相似文献