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1.
通过对素质教育与高职院校音乐教育以及它们之间的相互关系的论述，阐明了素质教育对高职院校音乐教育的影响和高职院校音乐教育对于学生教育的重要作用，说明了素质教育与高职院校音乐教育二之间的关系是互为条件、互为促进的。 相似文献
2.
音乐教育是高职院校推进素质教育的重要内容和组成部分,是提高学生综合素质的一种极为有效的途径,能够达到其他学科以及其他艺术形式所难以达到的教育效果.因此,音乐教育对于促进高职学生的全面发展有着重要的作用.通过阐述分析音乐教育与素质教育的关系,提出了如何在音乐教育过程中实施素质教育的对策. 相似文献
3.
崔杰 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(7):118-119
随着教育改革的推进,人文素质教育已经成为高职院校重要的教学内容.艺术教育是素质教育的重要组成部分,培养音乐欣赏能力就是艺术教育的教学目标之一.任何专业的学生都需要培养音乐鉴赏能力,通过培养学生的音乐感知力,可以培养和发展学生的音乐表现力和创造力,提升学生审美水平,陶冶情操,帮助学生形成健康的人格.同时,音乐给学生以启迪,能使学生的思维更加活跃,提升分析能力和创新能力,最终有利于学生的全面健康发展.基于音乐教育对高职院校学生成长的重要意义,阐述音乐教育在人才培养中的重要性,指出目前高职院校音乐教育存在的问题,有针对性地指出改进措施,以期为高职音乐教育的发展贡献绵薄之力. 相似文献
4.
陈一飞 《广东轻工职业技术学院学报》2004,3(3):36-38
从音乐教育在素质教育中的作用分析入手，结合高职教育学生的特点，论述了高职院校加强音乐教育的必要性，并提出了高职院校加强音乐教育的途径和方法。 相似文献
5.
高职音乐教育与素质教育的互动关系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王金柱 《天津职业院校联合学报》2013,(6):117-120
高职音乐教育与素质教育是一个统一的整体,素质教育能够促进音乐教学的改革,音乐教育又是素质教育的应有之意。音乐教育具有提升学生音乐审美功能,高职院校的音乐教育要能够突破传统的教学方法,为提升学生的综合素质提供基础。素质教育能够促进音乐课堂教育的改革,能够有效的指导学生将音乐教育和素质教育有机的融合在一起。 相似文献
6.
音乐教育是高职院校实施素质教育的重要手段和有效措施之一,是高职院校素质教育的重要组成部分。因此,应从分析高职院校音乐教育的现状入手,针对高职院校音乐教育的现状探讨高职院校开展音乐教育的途径和方法,以音乐欣赏课为主阵地,充分利用第二课堂开展丰富多彩的音乐教育普及活动,全面提高高职院校学生的音乐素质。 相似文献
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音乐教育是高职院校实施素质教育的重要手段和有效措施之一,是高职院校素质教育的重要组成部分。因此,应从分析高职院校音乐教育的现状入手,针对高职院校音乐教育的现状探讨高职院校开展音乐教育的途径和方法,以音乐欣赏课为主阵地,充分利用第二课堂开展丰富多彩的音乐教育普及活动,全面提高高职院校学生的音乐素质。 相似文献
8.
高职院校素质教育的目标在于净化学生的灵魂,培养其高尚的情操和完整的人格。通过有效地将音乐渗透到教育的每一个环节,能提升学生的文化品位。阐述我国目前高职阶段音乐教育现状及高职院校推行音乐教育的必要性并就如何用音乐教育提升学生文化品位进行了深刻思考。 相似文献
9.
张丽娜 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):15-16
音乐教育作为美育的一个重要组成部分,对高职院校学生素质教育具有十分显著的独特作用,但由于定位等各种因素,高职院校音乐教育在教育模式、课程设置等方面仍然存在一些问题。为此,笔者从甘肃建筑职业技术学院教学实际出发,提出一些改进方向意见建议,力求从一名教育工作者角度出发切实促进高职院校音乐教育发展。 相似文献
10.
王志军 《中国职业技术教育》2005,3(1):56-59
采用问卷和访谈方法对所在地区的几所高职院校的音乐教育进行了调查,结果表明高等职业院校音乐教育严重缺失,在高职院校开展音乐教育非常必要,任务也非常艰巨.在教学中要注意教学定位的独特性、教学原则的合理性、教学内容的丰富性、教学方式的多样性.当前高等职业院校要以音乐教育为载体,提升学生的素质和能力,促进和推动高职院校的素质教育. 相似文献
11.
杨永兰 《中国科教创新导刊》2011,(19):201-201
音乐教育是实施素质教育和美育的重要手段,是培育人的高雅审美情趣、优化人的素质的重要途径之一。以审美为核心的高职音乐教育,是以音乐为媒介,培养学生全面健康发展的一种教育实践活动,是素质教育的重要组成部分,是当代大学生实现自身美化、完善人格塑造的重要手段。本文从多个方面,对音乐教育在高职教育中的重要作用进行了论述,强调了高职院校音乐教育对推进素质教育的作用。 相似文献
12.
13.
受制于传统教育教学理念,高职院校在素质教育中严重忽视了音乐教育的重要作用。为有效发挥音乐教育功能及其价值,实现音乐人才的培养目标,高职院校需要以实际状况为出发点,确定音乐教育在素质教育中的关键性影响,详细分析音乐教育当前的困境,以制定科学可行的对应策略,从而使高职院校音乐教育的实效性得以显著提高。 相似文献
14.
隆林宁 《南宁职业技术学院学报》2012,(2):55-57
音乐教育是审美教育的表现形式之一,而审美教育又是音乐教育的核心所在。长期以来,中国高职院校的音乐教育偏向"专业化",过分强调音乐知识的传授,然而对音乐教育中的审美性不够重视,未能充分激发学生的学习兴趣,音乐课达不到素质教育要求。通过介绍高职音乐课的审美教育功能,使审美教育在音乐教育中得到重视,使其在高职音乐课中充分发挥作用。 相似文献
15.
音乐教育是素质教育中不容忽视的重要内容,重视音乐教育是促进学生素质全面提高、推动高职院校素质教育开展的中坚力量。 相似文献
16.
张宝婧 《陕西广播电视大学学报》2013,(4):87-89
在当前社会转型、价值多元的经济背景下,主要针对高等职业教育类型,面临高职院校大学生群体的思想道德现状问题,文章通过三个不同的着眼点入手,研究音乐教育的德育功能,探析音乐教育的德育价值、功能特性以及现实意义,发挥音乐教育的德育功能不仅是高职教育发展的迫切要求,也是大力实施素质教育,增强高职院校大学生综合素质的现实需要。 相似文献
17.
对高职院校音乐教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张禄民 《南昌教育学院学报》2011,26(4):89-89,91
在素质教育的今天,高职院校的音乐教育是非常重要的.本文针对高职院校音乐教育存在的问题提出几点笔者的建议. 相似文献
18.
高职院校音乐教学原则再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高云 《连云港职业技术学院学报》2009,22(2):78-80
高等职业教育正由"技能教育"转变为"素质教育",音乐教育是实施素质教育的有效途径.高职院校音乐教学实践应结合高职的培养目标,充分体现各专业特点,遵循思想性、审美性、合作协同、整合优化的原则. 相似文献
19.
刘洋 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(6):86-87
本文以深化教育改革，全面推进素质教育为指导思想，对高职院校音乐教育专业学生专业素质的培养进行分析、研究，阐述对全面提高高职院校音乐教育专业学生专业素质培养的几点思考。 相似文献
20.
朱梦如 《黄冈职业技术学院学报》2018,(6):38-40
音乐教育可以有效地提升学生的音乐文化涵养。自从国家实施全面素质教育以来,教育部门就倡导高职院校在音乐教育中加强对学生的民族音乐文化教育。音乐老师应该在日常的音乐教育中注重民族音乐文化教育,这才符合新时代背景下的综合性人才培养要求。本文通过分析国内高职当前音乐教育和民族音乐文化教育的现状,探究如何在高职音乐教育中有效弘扬民族音乐文化,并提出了几点建议。 相似文献