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赵项魏峰白伊莎 《福建工程学院学报》2021,(3):281-287
为满足偏瘫患者在上肢康复训练中的功能需求和审美诉求,提高患者的康复体验,构建层次分析法(AHP)与逼近理想解排序法(TOPSIS)相结合的模型,进行设计与方案评估。基于AHP法构建递阶层级模型,应用几何平均法计算各层级指标的权重值,根据权重值优先排序结果得出3个设计方案;应用TOPSIS法对3个方案进行综合评估,得出最佳设计方案;对优选方案进行手板模型制作,完成设计成果评估与验证。结果表明,将AHP法和TOPSIS法相结合,可有效获取方案设计重点,避免决策者主观性,增强设计方案合理性。该方法可为同类康复训练仪研发提供参考思路。 相似文献
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记者5月31日从浙江省教育厅获悉。自2011年全面启动实施发展学前教育三年行动计划以来,浙江省学前教育仪2011年就投入85．6亿元,并在加强学前教育规划、投入、监管,以及提升师资队伍和保教质量等方面出台了有效的政策措施。 相似文献
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记者手记:一个朋友的小孩5岁了,怀疑有自闭症的倾向,让我帮忙打听一下武汉有没有集治疗与教育于一体的幼儿园。为了朋友的嘱托,我走进了武汉市梨园医院孤独症儿童康复训练中心,并开始注意我们身边这个特殊的群体——自闭症儿童。 相似文献
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自闭症是一种发生在儿童早期的广泛性发育障碍,康复训练是对自闭症儿童最为有效的矫治方法。自闭症儿童的康复训练具有康复费用高、训练难度大、康复周期长的特点,毕节市在实施自闭症儿童的早期康复训练中存在着诸多的困难。作者对毕节市自闭症儿童早期康复训练的情况进行了调查研究,以期更好地推动毕节市自闭症儿童康复训练的发展。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2013,(11):118-120
目的:探讨Thera-Band康复训练对标枪运动员肩袖损伤康复效果.方法:对40例肩袖损伤患者分为实验组(Thera-Band带康复训练)和对照组(一般康复训练)两种方案进行康复治疗;3个月后根据肩关节功能综合评分检验不同康复训练方案对肩袖损伤转归结果.结果:3个月康复训练实验组和对照组相比肩关节功能评分即表现出差别,实验组明显优于对照组(P<0.05).结论:康复训练实验前后肩关节主客观系统功能综合评分结果显示,在肩关节的功能和肩袖损伤的康复中,Thera-Band带康复训练优于一般康复训练. 相似文献
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汪光胜 《绵阳师范高等专科学校学报》2013,(11):118-120
目的：探讨Thera—Band康复训练对标枪运动员肩袖损伤康复效果．方法：对40例肩袖损伤患者分为卖验组（Thera—Band带康复训练）和对照组（一般康复训练）两种方案进行康复治疗;3个月后根据肩关节功能综合评分检验不同康复训练方案对肩袖损伤转归结果．结果：3个月康复训练实验组和对照组相比肩关节功能评分即表现出差别,实验组明显优于对照组（P〈0．05）．结论：康复训练实验前后肩关节主客观系统功能综合评分结果显示,在肩关节的功能和肩袖损伤的康复中,Thera—Band带康复训练优于一般康复训练． 相似文献
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根据下肢截肢患者的运动特点,使用avr单片机控制磁粉制动器,产生康复者所需要的力矩大小,锻炼康复者的下肢残端肌肉,并计算受试者在康复训练中的时间和能量消耗,对下肢康复训练建立一种新的训练模式。利用运算速率高,抗干扰功能强大和便于控制的avr单片机,进行c语言编程,结合下肢残肢康复训练实际临床理论,达到自动控制理论和下肢康复训练之间的完美结合。表明该康复训练器运用自动控制原理可以成功地完成对下肢残肢康复动作的识别,实现对下肢可以进一步探索下肢残肢康复训练系统的训练方案的依据。 相似文献
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以言语测量仪、言语矫治仪等为代表的现代康复仪器在脑瘫儿童言语康复训练中作用十分明显。笔者在实践中发现,在康复个训中合理地运用现代康复技术,对脑瘫儿童进行细致、有针对性的训练,可以有效开发患儿言语潜能、补偿患儿缺陷。根据脑瘫儿童的生理心理特点,笔者对本校一位脑瘫儿童开展了康复个训,就治疗师的教与患儿的学,以及现代康复技术的运用等进行了 相似文献
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成年智障人士康复训练服务的思考与实践 总被引：6，自引：2，他引：6
成年智障人士是一个特殊的弱势群体。充分认识对成年智障人士康复训练服务工作意义十分重要。本文介绍了北京市成年智障人士康复训练服务背景,成年智障人士康复训练服务概念、工作思路、基本工作方法及主要服务模式。展望了成年智障人士康复训练服务发展趋势与实施可能性分析并提出建议做出试点工作,总结以往经验,进一步推动关注理解,支持成年智障人士康复训练服务工作等。 相似文献
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上海市智障、脑瘫儿童康复工作现状调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
该研究的调查对象主要是上海市17个区招收智障、脑瘫儿童的幼儿园特教班、辅读学校以及康复机构的有关人员,采用自编问卷与访谈相结合的方式,对智障、脑瘫儿童的康复训练情况进行了调查研究。调查发现,上海市智障、脑瘫儿童的康复训练工作已受到各有关方面重视,能充分利用各种渠道为两类儿童进行康复训练,并取得一定成效,初步形成了比较完善的康复训练体系;但是在专业人员队伍建设(数量和专业水平)、经费投入、康复设施与设备等方面仍存在不少问题;文中最后对两类儿童的康复训练工作提出了一些建议。 相似文献
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为了更好地帮助下肢功能障碍者进行居家下肢康复训练,重获行动能力,走向独立生活,设计一种基于轮椅的智能多姿态下肢康复训练设备控制系统。该系统选用STM32F103系列单片机作为主控芯片,采用模块化设计思想,对人机交互模块、运动控制模块、姿态变换与下肢康复训练模块的软硬件进行设计。实验结果表明,人机交互摇杆按键控制姿态变换成功率能达到97.5%,语音和手机平板APP的控制成功率也能分别达到92.5%和95.3%。控制系统运行稳定,为进一步完善智能多姿态下肢康复训练设备奠定了基础。 相似文献
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脑瘫儿童入学前治疗、康复训练和教育状况调查 总被引：1，自引：1，他引：1
采用问卷调查法和访谈法了解脑性瘫痪儿童早期的治疗、康复训练和教育以及社会支持等方面问题。结果发现,脑瘫儿童的早期生活、治疗、康复训练和教育状况亟待改善,家庭经济、精神负担沉重,社会支持非常有限;相关的医学诊断、治疗,康复训练专业人员的技术水平有待提高,服务体系有待完善;学龄前融合教育相当薄弱,严重制约这些的全面发展。由此得出结论,脑瘫儿童是一个特殊的社会群体,不是一个个孤立的个案,他们的生存和生活需要社会多系统协同介入,通过教育宣传、出台相关政策和制定相关法律,逐步构建针对脑瘫儿童的诊断、治疗、康复训练、教育服务和家庭支持的社会服务体系。 相似文献
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康复训练对于培智学校学生的发展起到至关重要的作用。为了满足培智学校学生教育与康复的双重需求,培智学校可将学科教学与康复训练相融合,通过学科教学目标与康复目标的融合、学科教学内容与康复训练内容的融合等路径,有效落实"教康结合"理念,促进培智学校学生的功能康复和补偿。 相似文献
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根据智障儿童感知觉迟钝、狭窄、肤浅、不完整的特点,教师在组织智障学生进行数学学习的同时,结合康复训练,是帮助智障学生弥补大脑功能缺损,发展智能的有效方法。在康复训练的同时还要对不同智障程度的智障学生进行分层教学。一、初步的空间概念的建立和手、眼、脑协调康复训练的有效整合通过康复训练,提高智障儿童的感受能力、身心协调动作的能力,增加对大脑刺激的频率和大脑本身的分析、综合调节能力的锻炼,以促进大脑机能的补偿。在数学活动课中,要运用直观教具、学具,对智障学生进行渐进性的分层教学 相似文献
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为提升康复训练机器人的人机交互性和柔顺性,以及患者主动参与性和使用体验,基于AD理论和功能裁剪法研究了康复训练机器人的交互系统和美学风格,提出了一套适用于康复训练设备的设计开发准则,以用户为中心,对康复机器人设计的高技术性进行适度调整。新方法对该类新产品的研发具有指导意义。 相似文献
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针对中风或上肢功能受限的患者,开发了基于虚拟实现技术的上肢康复训练系统.以VC++6.0创建系统主框架、运用Unity3D设计虚拟康复训练游戏,系统将采集到机械手臂的移动位置以Socket技术传递给虚拟游戏.运用本系统能有效提高患者康复训练的质量和效果. 相似文献
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听障儿童语言康复训练一直是特殊教育学校教育教学工作的重点之一。近些年来,在听障儿童语言康复训练研究专家以及一线语训教师的共同努力下．学龄前段的语言康复训练已取得了一定的成绩,许多有残余听力的学龄前听障儿童及早接受了听力补偿。然而,学龄段的语言康复还一直处于探究摸索阶段。在针对一年级听障新生开展的语言康复训练中,将康复训练渗透进日常的语文拼音教学中,通过改编教材顺序、调整授课内容、明确授课模式等步骤,完成一个周期的教育训练,可取得较为明显的语言康复效果。 相似文献