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1.
王文龙 《暨南大学华文学院学报》2013,(4):65-74
本文运用会话分析理论,对4部汉语中高级口语教材对答结构的类型进行了全面详细的考察分析,并对其在教材中的共现情况进行了考察,指出了目前口语教材在对答结构表现上所存在的问题。在此基础上,本文反思了目前汉语口语教材会话编写中的缺陷与不足,指出了丰富的场景和人物关系对会话多样性的重要性,进而对对答结构在教材中的表现形式提出了具体建议,并筛选出教材编写中应该重点加以表现的30类对答类型。以期为汉语中高级口语教材编写提供参考。 相似文献
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会话中最典型的结构单位是相邻语对.本文考察了目前通用的四部对外汉语初级口语教材,对对话体中的对答结构的功能类型进行了逐一分析.教材在编写中都注重了各种功能类型的编写,丰富了语言的表达形式,但也存在一些问题.文章针对存在的问题提出了编写对外汉语短期口语教材的几点建议. 相似文献
3.
本文讨论了《发展汉语》、《汉语会话301句》和《汉语起跑线》三本对外汉语口语教材的编写原则、素材的选择、练习的设计、插图的编排及辅助类语言的设计等方面的异同,并结合新疆师范大学国际文化交流学院的师生使用以上教材的情况,证明了这三本教材都是非常适合留学生学习汉语口语的好教材。 相似文献
4.
浅析对外汉语口语教材中文化项目的选择和编排 总被引：1，自引：0，他引：1
孙清忠 《暨南大学华文学院学报》2006,(2):32-41
文化技能是言语交际技能的重要组成部分,但对外汉语口语教材至今仍未制定出一个关于文化项目的大纲。本文从文化项目选编的针对性、代表性和方式的多样性三方面对对外汉语口语教材中文化内容的选编作了一点粗浅的探索,希望能有助于今后汉语口语教材的编写与教学实践。 相似文献
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对《WTO实用英语会话学习丛书》主要内容进行了初步的概述，并对丛书的编写特点进行了简要的评介，指出丛书是培养大学生专业英语(ESP)实用口语交际能力和应用能力的一套比较好的教材。 相似文献
6.
论英语口语教材编写和口语活动设计的真实性 总被引：2，自引：0，他引：2
本文就如何以“真实性为原则”开展口语教学活动进行探讨。本文指出目前一些口语教材的编写缺乏真实性,并对口语课上采用的某些训练方法提出了不同的看法,介绍了口语教材编写具备真实性所应遵循的原则;介绍了三种具有非预见性及真实性的口语活动形式。 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2018,(1):126-128
汉语教材是推广中华文化的一扇重要窗口,也是培养学生交际能力的重要途径。而教材的有效性关键在于课文的内容能否吸引学生和激发学生学习的热情。有效性高的教材不仅可以达到吸引学生的效果,更有助于顺利推广汉语国际。在诸多汉语教材中,口语教材对研究汉语教学起着至关重要的作用。虽然近年来,高级口语教材的编写不断吸收新成果,有了很大的进步,但是仍然存在着一些不加选择地选取话题文化因素,随意设置话题文化因素,编排方式单一等问题,对于这方面的研究还不够深入和全面。所以文章选取了三部具有较大影响的教材,对话题内容中文化因素进行了分析,希望能够对高级汉语口语教材的研究与编写起到一定的帮助。 相似文献
8.
本文就如何以“真实性为原则“开展口语教学活动进行探讨.本文指出目前一些口语教材的编写缺乏真实性,并对口语课上采用的某些训练方法提出了不同的看法,介绍了口语教材编写具备真实性所应遵循的原则;介绍了三种具有非预见性及真实性的口语活动形式. 相似文献
9.
关颖 《暨南大学华文学院学报》2006,(3):24-32
本文选取了230段陌生人之间的会话开头语作为语料,运用会话分析理论从结构类型、功能类型、话轮交接3个方面对其进行了分析,不仅指出目前对外汉语教材在编写会话语料时,具有结构类型完备、功能类型多样、正常与非正常话轮交接并重等优点,还认为语料编写中也存在嵌入式结构类型量少、缺少应答功能类型、缺少转换关联位置线索等缺陷,并针对缺陷提出了一些建议。 相似文献
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语文课程标准指出．口语交际能力是现代公民的必备能力,应该培养学生倾听、表达和应对的能力．使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。要切实提高口语交际教学的实效性,就必须准确把握教材的编写意图,解读口语交际教学要求,采取有针对性的策略,突破教学雌点,达成教学目标。下面就人教版小学语文实验教材低、巾年级口语交际教学要求与难点突破．说说自己的体会。 相似文献
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董琳莉 《暨南大学华文学院学报》2013,(2):73-82
任何一种语言的学习,词汇教学都占有相当大的比重。在语言教材中,生词的选取与编排占有重要的位置。这一点在对外汉语口语教材中显得尤为重要。但在目前出版的很多高级口语教材中,对生词选取与编排的重视程度显然不够,大多只是在生词表中照搬词典的释义,常会使学习者似懂非懂、不知所云或者知其然不知其所以然,无法在语言交际中使用。本文在考察了7部对外汉语教学基地编写的高级口语教材的基础上,以《高级汉语口语》（北大版）为例,分析了高级汉语口语教材在生词选取与编排方面存在的普遍问题,并以相关理论为指导,提出了更有效地建设高级El语教材的生词表。使之在语言学习中发挥更大作用的办法。 相似文献
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戴悉心 《暨南大学华文学院学报》2000,(1):20-23
本文提出对外治语口语教材的创新--要将过去教材中的“校园口语”改为“社会口语”；二要在教材中多设计活动内容，把语法规则，功能项目等“理论材料”变为活动中的“实践材料”。此外，文中还介绍了笔者正在编写的新教材。 相似文献
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本文将会话交往理论和商务口语教学实际结合起来,探索一些商务口语会话的小技巧,旨在使学生能够通过练习做出比较地道的商务情景会话,从而为国际商务英语一级的口语考试打下一定的基础。 相似文献
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一、理论设想要想提高英语口语能力 ,必须通过大量的实践 ,而我国现在的课堂是班型大、学生多 ,让学生实践的机会不多。初中英语教材中口语会话内容有很大比重 ,口语篇幅贯穿于教材的始终 ,突出了英语本质的功能———交际性。显然 ,搞好口语会话教学是英语教学的关键。根据交际法原则 ,将全班分成若干个小组进行英语会话 ,每个小组中既有优等生 ,又有中等生 ,还有落后生 ,还要男女相补 ,小组中每个学生都各有所长。小组会话给学生提供了一个语言习得的社会环境 ,在会话中 ,小组通过“互动”来完成任务 ,小组成员间有责任相互帮助 ,相互学习… 相似文献
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<老乞大>和<朴通事>是元末明初以当时的北京话为标准音编写的专供朝鲜人学习汉语的会话手册,它历经元、明、清三个时代,产生了巨大影响.这两部反映中国古代对外汉语教学的教科书,在内容上突出重难点,语言与文化相结合;语体上采用纯粹的口语会话体;教法上创设生动的模拟情境,都具有很鲜明的特色,对于它们的研究对今天的对外汉语教学仍具有借鉴意义. 相似文献
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宋燕青 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(10):248-250
口语教材对口语教学起着至关重要的作用.然而,目前大学英语口语教材的编写缺乏理论指导,没有统一的编写大纲和编写方法,这在一定程度上影响了大学英语口语教学的质量.本文试图从图式理论的角度探讨大学英语口语教材的编写. 相似文献
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针对国内口语课堂教学实际,结合大学英语教材研究成果及典型的引进国外原版口语教材的教学实践,提出了符合中国国情的英语口语教材编写中的三个原则：1）教学理论上的通用性;2）教学内容上的可操作性;3）教学选材上的文化对等性。 相似文献
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本文三个方面论述了引入真实会话、丰富口语教学范例的必要性：（1）外语口语的教学目标是发展学生的口语技能，以实现外语教学的总目标。（2）引入真实会话丰富教学范例．能够更好地构建语块，提高学生的口语技能。并将创建会话与真实会话进行对比，说明两者需要互补。（3）讨论如何将真实会话导入口语教学。本文最后作出总结，提出有必要建立各种真实会话语料数据库．让广大的英语学习者得到丰富的学习范例，从中受益。 相似文献
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微博会话作为一种独特的互联网语言形式,具有较强的互动性,近年来已逐渐成为重要的网络会话模式。微博会话是日常语言表达方式在微时代的新发展,带有新特点。相对于日常口语会话,微博文本在话轮、话轮转换和会话结构方面具有其独特性。将微博会话纳入话语分析理论的框架下,将拓宽传统会话分析的领域。 相似文献