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《体育科技文献通报》1997,(9)
G833.014.85 9703747优秀教练员的精神和心理素质浅析[刊,中,A] /颜文珍//中国技巧.-1997(2).-37-40(DW)技巧//教练员//精神卫生//心理素质优秀教练员应具备的精神素质有:冒险精神、敬业精神、竞争精神;而应具备的心理素质包括:观察力、直觉能力、勇气、自信心、感召力、意志力等.G833.02 9703748 相似文献
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浅论高校管理者应具备的素质 总被引：2，自引：0，他引：2
朱春花 《徐州教育学院学报》2002,17(3):89-91
高校管理应具备的素质包括：高尚的道德品质；渊博的知识储备和较强的能力；精通教育科学，是教育过程的能手；科学管理学校，是教育管理行家；具有创新精神，是教育改革的带头人。 相似文献
3.
浅谈新世纪体育教师专业精神及其培育 总被引：1，自引：1，他引：0
本文运用文献资料法，通过分析体育教师专业精神的意义，提出了新世纪体育教师应具备的专业精神，并论述了体育教师专业精神的培育。 相似文献
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林彦芸 《体育科技文献通报》2009,17(9):74-75
作为新世纪的人才,应具备以下四种素质：一是有新的观念;二是有创新精神;三是善于开拓进取;四是有团队精神,这是高校体育必须承担的目标。大学体育在培养大学生个性发展过程中起到积极的作用,并探讨高校继续进行改革。 相似文献
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采用文献资料及逻辑分析等研究方法,从专业化角度对教练员的专业素质要求进行了研究,认为一个专业化的教练员,应具备执着的专业精神、高水准的专业知识和精湛的专业能力.结合我国教练员的实际提出,树立专业化意识、重构教育体系、改革课程体系、建立和完善教练员职业化制度是实现专业化教练员应具备的专业素质的有效策略. 相似文献
7.
体育教师在素质教育中应具备的自身素质 总被引：5，自引：0，他引：5
从素质教育核心以及教师在教学活动中的主导作用出发 ,引出体育教师所要具备的自身素质。即体育教师应是有广博的知识、有合作的精神、成熟的、常反思的、有创造性和艺术性的人。 相似文献
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通过对体育科技期刊编辑人员应具备素养的分析,指出了体育科技期刊编辑人员应具备：知识素养、专业素养和职业素养三方面的素养,这三方面素养是影响编辑人员能力的主要因素并指出这三方面以专业素养为主干、知识素养为基础、职业素养是保证,三者相互促进,相互影响。 相似文献
9.
论述了和谐社会与习练太极拳的相互关系,指出了构建和谐社会应具备以人为本的六大特征。提出了民族传统体育太极文化的定位及作用：太极是中华民族的国粹。和谐社会的构建和发展,为民族传统体育太极拳等先进和优秀的文化发展提供了有利的物质基础、政治保障等良好社会条件。同时,先进和优秀的民族传统体育文化发展又是促进全民健身、构建和谐社会的精神支撑或灵魂。它们之间的关系相互联系、相互作用。 相似文献
10.
体育课堂教学是实施素质教育的主阵地之一。体育教师应创造性地上好每一节课,在体育课堂教学中应具备以下“十种意识”,才能更好地适应现代体育教学发展的需求。一、敬业意识体育教学工作是一项艰苦的、辛劳繁重的体力劳动,这就要求体育教师有一种乐于奉献、吃苦耐劳的精神。热爱自己的本职工作,对体育教学工作有高度的责任心和事业心,全力以赴、尽心竭力地做好体育教学工作,立志许身孺子,发扬红烛精神,培养健康合格的社会人才,这是做好体育教学工作的内驱力。只有具备了这种敬业意识,才能更好的创造性的开展好自己的体育教学工作,这是作为… 相似文献
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舒海 《徐州教育学院学报》2002,17(2):87-88
实行简便审理的普通程序刑事案件应具备一定的条件，其操作方法是：做好庭前的准各工作，法庭调查、法庭辨论宜简便。应注意的问题是：不得违反刑事诉讼程序，不得剥夺诉公参与人的权利，案件审理要公开、公平、公正，案件审理要高效。 相似文献
12.
体育工作者应具备的思想道德素质、专业素质分析 总被引：4，自引：0，他引：4
刘勇 《上海体育学院学报》2000,24(B12):123-124
党中央国务院“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”中明确指出：全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。教师素质的高低直接影响着学生的学习,体育作为素质教育的关键部分之一,体育教师同样肩负培养学生的重任。本文拟对体育工作者应具备的思想道德素质等作一探析。 相似文献
13.
杜承录 《沈阳体育学院学报》1991,(2)
随着社会的进步、科学的发达、人类物质生活水平的提高,美育在体育活动中的作用会显得越来越重要,参加体育活动的人,应具备正确的审美观点,有感受美、欣赏美、创造美的能力,从而塑造美好的心灵,纯洁精神世界,使人们的生活更加丰富多彩。 相似文献
14.
朱春花 《徐州教育学院学报》1999,(2)
实施素质教育,相对于传统应试教育来讲,无疑是一场意义深远的革命。而实施素质教育的关键是要有一支高素质的教育者队伍,否则,素质教育就只能是纸上谈兵。究竟教育者应具备什么样的素质才能推进素质教育,换言之,素质教育对教育者本身的素质有什么要求,本文试就这一问题作初步探讨。一、素质教育与校长素质校长素质是校长在一定时间、空间条件下,从事学校管理工作必须具备的质的方面的物质要求和精神要求的总和,是其对学校实施领导在德、识、才、学、体等各方面应具备的基本条件。那么,在应试教育向素质教育转轨这样的时间、空间条… 相似文献
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新世纪体育教师能力结构新要求 总被引：11，自引：0，他引：11
教师的能力结构指教师在全面完成教育教学工作中所应具备的完善合理的能力结构及其程度，它是充分发挥教师主导作用的基础。就学校体育这门学科而言，传统的看法是，合格体育教师应具备以下能力结构：灵活驾驭教材能力；娴熟、优美、正确的示范能力；流畅精炼的语言表达能力；课堂组织和应变能力，指导学生课外锻炼，组织校内群体竞赛及裁判业务能力等。在21世纪仅有以上能力是不够的，新时期的体育教师必须具备新的能力结构。 相似文献
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1、选材的重要性
挑选运动员,是发现人才、培养尖子的关键,所以我们选材时必须注意以下几点：
（1）勇敢顽强跳水是高空作业、技术性很强的运动项目,并带有一定的危险性,因此跳水运动员必须具备勇敢顽强不怕死的精神。 相似文献
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合作学习不仅改善了学生的学习方法，而且改变了学生的人生态度。当今社会，竞争与合作并存，具备积极的合作精神和有效的人际交往技能，是现代人所应具备的基本素质。现代科学技术的发展都是人们合作探索的结果，社会的人文精神弘扬也把乐于合作、善于合作作为重要的基石。可见，在体育教学过程中合作学习方法的运用，教会学生如何与他人合作学习是现在教学中应解决的实际问题。 相似文献
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初中《体育与健康》教学的内容包括基本理论知识部分和实践部分。其中基本理论知识不仅是指导初中学生体育实践所必需的，也是初中学生应具备的体育文化素养。普通初中《体育与健康》教育的课程目标是：“增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神； 相似文献
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为了使游泳运动员形成比赛的心理准备状态必须采取一些措施。这些措施大致可分为两大类:预先(即距离赛前还有较长时)的措施和直接(即在比赛时)的措施。预先的措施属于运动员一般心理准备,首先是形成高级运动员应具备的个性特性和学习处在赛前不佳状况时的自我调节方法。最好的个性特性应包括:信心、战斗精神、镇 相似文献