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幼儿教育是我国基础教育的奠基工程，加快幼教的改革步伐，实现幼儿教育的新跨越，是每个幼教工作者的责任。幼教整体水平的提高，需要调动各幼儿园进行教育教学改革的积极性，在相互交流与合作中探索出幼教改革的新方法、新途径，及时推广改革成果，缩小幼儿园之间的差距，形成各幼儿园全面提升、均衡发展的良好局面。 相似文献
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幼教教研片活动是区域幼教教研的主要模式.近年来,幼教教研片在促进幼儿园园本教研制度建设、贯彻落实<幼儿园教育指导纲要(试行)>和区域推进幼儿教育发展中发挥着越来越重要的作用,优化教研片管理成为区域推进幼教发展的一项重要举措.本文从幼教教研片划分、管理机制建设、政策支持等方面对幼教教研片的优化管理进行阐述. 相似文献
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关于幼小衔接问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
关于幼小衔接问题的思考柴进坤，李洪兰研究与探讨幼儿教育与小学教育的衔接问题，使幼儿能顺利地从幼儿园向小学过渡，这是幼教、小教工作者面临的一个重要课题，也是当前进行教育整体改革中遇到的一个难题。幼儿教育与小学教育，是依据孩子发展的不同水平实施教育影响的... 相似文献
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4.深化办园体制改革,推动幼儿教育的社会化进程社会主义市场经济体制的逐步建立,为幼儿园办园体制的改革创造了条件。建立适应社会主义市场经济需要、有利于幼教事业发展和保教质量提高的幼儿园办园体制,是“十五”期间的重要任务。幼儿教育社会化是幼教事业发展的 相似文献
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北京市综合教育实验小组,从1984年起,持续进行了“幼儿园综合教育”课题的研究与实验。此实验是在中央教育科学研究所郑慧英老师指导下进行的。实验着眼于提高教育的整体效益。它将各学科本身的系统性与学科间的联系配合,从内容、形式、方法等诸方面进行综合考虑,编织成网;将整体性、主动性、活动性原则渗透到幼儿园全部教育活动的内容与组织安排中。几年来,实验小组经多方面的测查与反复验证,说明此实验是促进幼儿教育整体优化的有效途径。现将此实验报告推荐给广大读者。目前,幼教改革不断深化,在教育目的、任务统一的前提下,希望广大幼教工作者广泛深入地开展研讨,积极投入为适应新一代人才素质需要的幼儿园课程改革之中,以促进我国幼教事业的更快发展。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布了。贯彻《纲要》,创造优质的幼儿教育,成为摆在我国幼教工作者面前新的历史任务。教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量,是高质量幼儿教育最主要、最直接的创造者。1989年《幼儿园工作规程(试行)》颁布以来,我国幼教改革的成功经验再次证明,真正的改革需要教师参与,也必然促进教师素质的提高。十多年来幼儿园教师整体素质的提高不仅是幼教 相似文献
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在实施幼儿教育课程改革的过程中,鲜明而紧迫的任务是提高农村幼儿教育质量和水平。如何缩小城乡差异,提高农村幼儿教育质量,促进城乡教育均衡发展成为目前幼儿教育首先要解决的问题。在广泛调研的基础上,我市启动并实施教育对口帮扶工程,有力地推动了农村幼儿园的建设,提高了农村幼儿教育的水平,全市构筑了“城乡联姻,互惠双赢”的幼儿教育发展平台。一、行政推动,构建对口帮扶“链”近年来,我市幼儿教育发展迅猛,城市优质园所数量大幅增加,城乡幼教差距日益加大。为了整体推进幼儿教育事业发展,2004年初市教育局下发了《关于大力实施教育… 相似文献
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为适应市场经济条件下幼儿教育发展的新形势,鼓励幼儿园争先创优,提高质量,山东省平度市教育体育局根据实际情况,制定下发了《平度市幼儿教育奖励办法》(以下简称《办法》),建立起了新型的幼儿教育奖励机制,进一步激发了幼儿教育的内部活力,促进了全市幼教整体水平的提高。今年以来,有多所幼儿园被评为山东省、青岛市级示范幼儿园。 相似文献
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一,问题的提出幼儿教育是基础教育的有机组成部分。发展幼儿教育事业是关系到人口素质的提高和民族未来兴衰的大问题．幼教发展的关键在于幼教师资队伍的建设,在于幼儿园教师素质的提高。接受高层次的学历教育是培养高素质教师的重要途径。有了较高的文化基础素质,才能在教育实践中不断总结研究,提高专业水平,在改革和发展中才会有不断接受新信息、满足新要求的潜力和后劲。那么,目前宁波市幼儿园教师的学历状况究竟如何呢？通过对这一问题的调查分析,可以发现教改中的薄弱环节,为确定今后的幼教师资队伍建设的重点和改革方向提供依… 相似文献
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近年来，我国幼教事业得到了迅速、健康的发展。社会各界对幼儿教育重要性的认识不断提高。幼儿教育的定位已从过去的“学校教育的预备阶段”提升为“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段”。幼儿教育的规模逐渐扩大，适龄儿童的入园率迅速提高。在事业健康、稳定发展的同时。办园体制、管理体制改革不断深化；教师队伍建设不断加强。教师的学历水平、专业能力不断提高；幼儿教育质量和水平也得到逐步提高。2003年1月17日，教育部联合中央编办、国家计委、民政部、财政部、劳动保障部、建设部、卫生部、国务院妇儿工委及全国妇联等九部门颁发了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确提出今后5年幼儿教育改革与事业发展的总目标。它的出台，对我国的幼教事业将起到很大的推动作用。2004年，湖北省电教馆在继续充实省现代教育技术实验学校队伍的同时，将发展的主要对象列为民办学校和幼儿园。本刊从本期开始，将陆续刊登各类幼儿园办园的成功经验、专家的观点、建议。前沿课题最新成果及幼教动态等。我们恳请广大读者也能把您关注的热点、难点，您的所思、所想告诉编者，从而使这块幼教园地更贴近读者。更靠近实际。 相似文献
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去年十一月,江省省幼儿教育研究会在盐城市召开的常务理事扩大会议上商定,为配合《幼儿园工作规程(试行)》的学习和贯彻,适应幼教改革的需要,促进全省幼教水平和保教质量的提高, 相似文献
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深化教育改革,全方位发展教育,已成为现代社会进步的重要举措。幼儿教育科学研究就是要探讨幼儿教育的本质,揭示幼儿教育的客观规律和特点,为深化幼教改革,指导幼儿教实践,发展幼教理论,建立具有中国特色的社会主义幼教体系提供科学依据。广大的幼儿教师与幼儿朝夕相处,他们最了解幼儿,最容易发现幼教实践中的问题,这是一支潜在的科研大军。当今幼教科研与幼儿园教育紧密结合,已成为幼教科研发展的重要方向。幼儿教师在幼教科研中,学习幼教理论,在理论指导下,设计教改方案,通过教改实践提高教师素质,推动教育质量的提高。一… 相似文献
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吕佳蓉 《四川教育学院学报》2004,20(8):67-68
幼教新课程是幼儿园培养未来创新型人才的主要凭借 ,它集中体现着国家对幼儿园教育的基本要求 ,展示和影响着幼儿园教学水平和人才培养的质量。但长期以来 ,幼教课程无论从内容和教学要求看 ,都和时代的发展对人才的需求有着相当的差距 ,为此 ,课程改革已成为当今幼教改革的必然 ,有鉴于此 ,课程改革得到了广大幼教工作者的高度重视。课程改革不仅仅是教学内容的更新 ,而且是教育者教育观念和教育思想的彻底转变 ,只有加速这种更新和转变 ,幼教课程才能真正成为实现教育目的的重要途径。改革后的幼教课程是组织幼儿教育教学的主要依据 ,广大… 相似文献
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2004年6月4日至9日,200多名来自全国各地的园长汇聚在西安市止园饭店,参加由中国学前教育研究会事业发展与管理专业委员会、陕西省幼儿教育研究会、<早期教育>编辑部联合举办的"全国幼儿园管理高级论坛".教育部基教司幼教处姜瑾处长、王化敏研究员所作的<贯彻落实〈关于幼儿教育改革与发展的指导意见〉,把握幼教改革的方向>的报告,引起与会代表的热烈反响. 相似文献
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随着幼儿教育科研管理的改革与发展．教育科研工作已成为幼儿园重点工作之一．通过教育科研提高教师素质、形成办园特色已经成为幼儿园的办园策略．“科教兴园”已逐渐成为幼教事业发展的必然趋势。近年来．在飞速发展的幼教改革形势下．幼儿园越来越感到办园的压力．为此．更新观念．加速发展．向改革要质量．向科研要效率势在必行。 相似文献