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1.
杜漪 《绵阳师范学院学报》1995,(3)
教育在推动经济增长中的作用,西方经济学家早就看到。60年代在西方经济学中迅速发展起来的人力资本理论对教育投资与经济增长的关系进行了详尽论述。 人力资本理论的奠基人舒尔茨在《教育经济价值》一书中,阐述了人力投资的成本及教育经济效益的核算,从而完整地创立了人力资本理论。舒尔茨在长期农业经济问题研究中发现,从二十世纪初到五十年代,促使美国农业生产产量迅速增加和农业生产率提高的重要原因已不是土地、人口数量或资本存量的增加,而是人的能力和技术水平的提高。他指出,传统的经济理论认为经济增长必须依赖于物质资本和劳动力的增加已不再符合今天的事实,对于现代经济来说,人的知识、能力、 相似文献
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西奥多·W·舒尔茨(Theodore.W.Schultz,1902-)是美国著名的经济学家,1979年获诺贝尔经济学奖。他是西方人力资本理论的奠基人和最主要的代表人物之一。20世纪60年代,他将人力资本理论与农业经济增长和农村发展问题结合起来,提出了以科学技术、人力资本为核心内容的农业教育经济思想,其人力资本理论对发展中国家农业经济增长和农村教育的发展,极具现实意义。 相似文献
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西奥多·W·舒尔茨（Theodore．W．Schultz，1902-）是美国著名的经济学家，1979年获诺贝尔经济学奖。他是西方人力资本理论的奠基人和最主要的代表人物之一。20世纪60年代，他将人力资本理论与农业经济增长和农村发展问题结合起来，提出了以科学技术、人力资本为核心内容的农业教育经济思想，其人力资本理论对发展中国家农业经济增长和农村教育的发展，极具现实意义。[第一段] 相似文献
4.
二十世纪下半叶,以信息技术为先导的技术革命使知识与经济发生了更加紧密的联系,随即召唤了知识经济时代的到来。美国教育经济学家舒尔茨曾对美国28年间经济发展的资料进行了分析,发现这一时期美国国民收入的增加,有33%是由于劳动者教育水平的提高而增加的。在大量感性材料的基础上,六十年代舒尔茨的名作《教育和经济增长》、丹尼森的《美国经济增长和我们面临的选择》以及英国学者约翰.希思的《教育经济学》相继问世,他们都对现代教育巨大的经济功能作了科学的说明。舒尔茨的人力资本理论认为:对教育的投资不是一种纯消费的投资,而是人力投… 相似文献
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浅析舒尔茨的农业教育经济思想 总被引：1，自引：0，他引：1
西奥多·W·舒尔茨是美国著名的经济学家,1979年诺贝尔经济学奖获得者.他是西方人力资本理论的奠基人和最主要的代表人物之一.六十年代,他将人力资本理论与农业经济问题结合起来,探讨了发展中国家农业现代化问题,提出了以科学技术、人力资本为核心内容的农业教育经济思想。其研究和理论对发展中国家实现农业现代化具有一定现实意义。 相似文献
6.
教育是对人力资本的投资１９６０年前后 ,以美国舒尔茨为代表的一些西方经济学家提出了“人力资本理论”。所谓人力资本 ,指的是凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力。它对生产力起促进作用 ,是生产力增长的主要因素 ,也是具有经济价值的一种资本。舒尔茨在分析人力资本的基本属性时指出 :人力资本的显著标志是它属于人的一部分。人力资本的所有权既不能转让 ,也不能被当作财富来继承和买卖。他的观点是经济发展主要取决于人的质量 ,而不是自然资源的丰瘠或资本存量的多寡 ,也就是说在人力资本和物力资本中 ,人力资本是起主要… 相似文献
7.
解读就业与教育的依恋情结 总被引：4，自引：0，他引：4
一、就业对教育的依恋 最早对教育和就业的关系进行理论论述的当数美国经济学家舒尔茨(Schultz)提出的人力资本理论.舒尔茨认为:"人们通过对自身的投资来提高其作为生产者和消费者的能力." 相似文献
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1．以人为本的人力资源管理是管理的基础“人力资本”是舒尔茨20世纪60年代首创的资本理论。它在理论上首次否定了传统经济理论所主张的经济增长必须依赖物质资本和劳动力数量增加的观点,他认为人的知识、能力等文化因素 相似文献
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人才资本有别于人力资本。上个世纪60年代,美国人力资源专家舒尔茨从劳动力要素角度,分析人在推动技术进步和工业经济发展中的特殊作用,提出了人力资本概念,并指出由劳动者的知识、技能、体力(健康状况)等所构成的人力资本状况是刺激经济增长,缩小收入差别,实现社会丰裕的根本所在。半个世纪快过去了,如今一个适应 相似文献