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著名作家周立波的小说《分马》(节自《暴风骤雨》)中的老孙头,虽然不是作品的主人公,但是他却以自己独特,鲜明的艺术个性,活跃于小说里,给读者留下了不可磨灭的深刻印象。 老孙头是一个十分贫苦的农民,他既不是郭全海那样的领导骨干。也不是老田头那样的积禄分子。他是一个既有优点、又有缺点,既朴质又颇为猾黠的具有多情致特色的复杂人物。倘若我们仔细地研读课文,你还会发现,在他的多情致特色中,其主导情致也是较为明晰和突出的,那就是幽默和诙谐。老孙头的这一性格主调,就决定了他必然是一个富有喜剧特色的人物。作者在塑造这个形象时,在艺术上是十分成功的。他善于从生活中捕捉发掘出幽默的矿藏,经过心灵的过滤,运用多变的手段,把人物特有的素质加以艺术化、夸张化。在具体的描绘中,抓住人物性格的幽默主体,将其融铸于人物的语 相似文献
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表现性语言重在表现,强调的是语言的表现功能。表现性语言所引发的想象属于情感现象。根据表现性语言所指情况的不同,情感想象可分为心理想象、通感想象、类比想象、虚拟想象。 心理想象,这是一种揣摩人物心理状态的想象能力。它要求根据人物的语言、动作、情态和所处的环境,来揣摩其思想感情,进而深入到人物的内心世界。 如小说《分马》中老孙头的形象,作者周立波运用了人物动作、语言等描写进行刻划。当老孙头分到了他亲手挑选的儿马,高兴地骑着马在场上跑了一圈而 相似文献
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王家伦 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(2)
《分马》中的郭全海、老孙头,是两个性格鲜明、栩栩如生的艺术形象。作家抓住人物的典型的行动、语言和心理活动,来刻画人物的性格,充分显示了他的艺术才能和独特风格。 相似文献
4.
分析老孙头的性格特征要结合具体的语言环境。老孙头并不是一个自私自利的人,这与当时的社会环境和其自身的经历是分不开的,同时老孙头不失为一个幽默、风趣的人。 相似文献
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陈瑛 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
老孙头形象是《暴风骤雨》中塑造最丰满最生动的艺术形象,但评述前人评述不多。本文从艺术真实性、作品所写的环境、人物性格发展的逻辑等三个方面对老孙头的形象进行了分析,来论证老孙头这一形象的是一个成功的艺术形象。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2007,(21)
教过几年初中语文的教师,想必对《分马》这篇课文并不陌生。该课文选自于周立波的长篇小说《暴风骤雨》第二部第二十四章。其中老孙头这个人物个性鲜明,尤其让人喜爱,他风趣幽默,聪明睿智,是作品中绝无仅有的一个喜剧人物。 相似文献
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狄希 《南京师范大学文学院学报》1999,(14)
×××同学问:《分马》中塑造的最生动最成功的人物形象是谁?你能不能给我们分析一下这个人物? 答:毫无疑问,老孙头是《分马》中塑造得最为生动成功的人物形象。老孙头虽然是老贫农,但由于长年在外赶大车,受到三教九流各种影响,思想比较复杂,自私心理比较重。他明明“早相中了”那匹栗色小儿马,却唯恐排号在前的抢先挑走,为了不露底,便说什么“还没定弦”;一等听到叫他名字,即迫不及待“大步流星地迈过去牵上”。这个人物一上来就给人一种表里不一、圆滑世故的印象。 相似文献
9.
张德勤 《中学语文(读写新空间)》2007,(9):36-37
教过几年初中语文的教师，想必对《分马》这篇课文并不陌生。该课文选自于周立波的长篇小说《暴风骤雨》第二部第二十四章。其中老孙头这个人物个性鲜明。尤其让人喜爱，他风趣幽默，聪明睿智，是作品中绝无仅有的一个喜剧人物。[第一段] 相似文献
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伦海 《赣南师范学院学报》1981,(1)
<正> 老孙头是长篇小说《暴风骤雨》贯穿始终的一个人物,真名叫孙永福。这个幽默风趣的车老板子,看过《暴风骤雨》的同志,大概是没有谁能忘得了的。他给人的印象简直太深了。立波同志在《〈铁水奔流〉的创作》中也不得不承认:“读者常常只记得他,对主角赵玉林和郭全海反而淡漠了。”就形象的塑造成功与否来说,老孙头无疑是一个相当生动真实的典型,是用得上“丰满”、“栩栩如生”这样一类益美之词的。对此,人们似乎是有口皆碑的。 相似文献
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我的邻居老孙头有个浑名———“铁板脚”,他一年四季都不穿鞋,用他的话说,耕田种地,也用不上鞋嘛。老孙头有个儿子,名唤小孙头,今年读初一。因为儿子住校,老孙头每个礼拜都要给他送米送菜。也许是儿子虚荣心作怪吧,他总是觉得老爸这双“铁板脚”越看越不顺眼。有一回,小孙头正上课,“铁板脚”来送米、菜。也不知是哪个捣蛋鬼大叫一声:“铁板脚”,引得教室里哄堂大笑。老孙头未生气,笑呵呵的。可这一笑,又露出了两排黄黄的大牙。小孙头斜眼打量着老爸,心中不悦,生气地说:“你以后可不可以穿上鞋子?没个样子,你要初中生之友快乐号别人笑杀我… 相似文献
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高波 《中华活页文选(高中版)》2014,(3):31-32
正单位院子里,有棵香椿树,每到春天,就结满嫩芽。椿芽炒鸡蛋,椿芽腌菜,椿芽拌豆腐……都是不错的菜肴。住在单位里的人,下班之后不用愁吃的,采一把香椿芽,就是一顿美餐。转眼到了初夏,一天,传达室的老孙头执一竹竿,竿头上绑了铁钩,把香椿树的主干顶梢打了下去。单位里有几个是城市长大的,见到老孙头如此举动,都纷纷指责他,说毁了香椿树,来年吃不上椿芽。老孙头笑呵呵地解释道:那些苹果树、梨树什么的,有几棵长成参天大树的?这 相似文献
14.
吴从垠 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(5)
《分马》一课,除了表达郭全海等共产党人高尚品质这一主题外,表达翻身解放的伟大意义,亦应是这篇文章的重要主题。而老孙头的那一跤,正是为表达这一主题而精心设置的。 赶了二十几年大车的老孙头分得了屯子里头号好马,喜不自胜,不顾小猪倌的劝阻,翻身骑在光马背上。 相似文献
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《分马》教学实录（下）宁鸿彬第二课时师：上课（师生问好）。师：上节课我们把元茂屯的三百来户人分为广大群众、积极分子和党员干部三类，下面请大家想想老孙头属于哪类，请引用课文发表意见Ｏ生（５２）：我认为老孙头应归人积极分子一类。课文说：郭全海召集积极分于... 相似文献
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苏联翻译家B·卢得曼娜在《暴风骤雨》俄译本第一版《前言》中写道:“周立波的第一个大的工作是翻译米哈依尔·肖洛霍夫的长篇小说《被开垦的处女地》。对这部杰出的苏联文学作品的翻译给作家以后的全部创作产生了巨大的影响。……在周立波的长篇小说的版面上描绘出许多中国农村的典型人物。作者有意识地给他们中的若干人赋予了肖洛霍夫的主人公的特征。最明显的例子就是写车夫老孙头,……这个滑稽鬼和快活的打诨者是格内米雅其谷地的西奚卡老爹的亲兄弟”。这里有两点值得我们注意:一是《暴风骤雨》受到《被开垦的处女地》的影响,其中以老孙头受到西奚卡的影响最为明显;二是《暴风骤雨》“描绘出许多中国农村的典型人物”,这自然包括老孙头在内,他不是苏联顿河格内米雅其谷地的西奚卡老爹,而是中国东北元茂屯的老孙头。 相似文献
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一石数鸟作为一种文学创作的手法 ,频繁地运用在小说这种文学形式中 ,它在展示人物性格、交待故事情节、揭示主题思想等方面起着很重要的作用 ,教师在教学过程中适当讲解这种手法 ,不仅有利于学生更好地分析人物 ,理解课文 ,而且对他们的写作也会有很大帮助。一、展示人物性格中学课本中的《分马》是周立波长篇小说《暴风骤雨》节选的 ,课文生动地展现了翻身农民在中国共产党的领导下进行土地改革的情况 ,围绕分马和换马 ,着力刻画了郭全海、老孙头、老田头等栩栩如生的形象。在分马之后 ,各家都分到了满意的牲口 ,只有老王太太没挑到好的牲… 相似文献
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<正> 周立波是一位对我国现代、当代文学都做出了重大贡献的杰出作家,又是一位对文艺理论和外国文学有很深造诣的学者,还是一个毕生热情献身无产阶级事业的革命战士。长期以来,特别是近几年来,许多同志对他的文学业绩进行社会历史评价、美学评价、比较分析,对他小说中的重要人物也格外关注,如对老孙头、亭面糊、赵玉林、郭全海、李月辉、李大贵等,都给予精当分析,但《暴风骤雨》中肖祥这个人物却很少被人注意。我觉得,从全书故 相似文献