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张冠兰 《读与写:教育教学刊》2010,7(8):157-157,159
在科技发展日新月异的今天,多媒体作为一种辅助教学手段也逐渐走进了我们的课堂。并为广大师生所喜爱。大家沉浸在多媒体所带来的喜悦中,享受着多媒体绚丽多姿的画面,聆听着多媒体悦耳动听的声音。在多媒体给我们带来方便、快捷的同时,多媒体使用的一些误区也悄然而至。 相似文献
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随着现代科技的飞速发展,多媒体辅助教学已经越来越多地走进了音乐课堂中,给课堂带来了无限生机。但是,在实际教学过程中,我们必须要认识到多媒体辅助教学其实尚存在许多误区及不足之处,值得我们探讨研究。 相似文献
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当前随着信息技术的发展,多媒体已经走进了学校的课堂,目前在＂文化类＂课程中的应用,已基本达到了普及程度,它对现代课堂的辅助功能得到了广大教师的认可,对高效课堂的建构和新课程的实施起到了积极的推进作用。而作为一名体育工作者,如何让多媒体技术应用到我们的体育课堂中,使我们的体育课堂更加优质和高效,应该成为我们自觉去实践和研究的一个课题。 相似文献
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刘成 《宿州教育学院学报》2012,15(3):133+139-133,139
科技的发展必将给我们的教学改革带来深刻的影响。多媒体走进教学课堂是教学改革的必然趋势。然而,每一个学科都有每个学科的特点。根据数学学科的特点,在数学教学中充分发挥多媒体的优势,巧用多媒体辅助数学教学,使课堂效果最大化、最优化是一个很重要的课题。值得我们每一位数学老师去探索、去研究。 相似文献
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随着科学技术的发展、新课程改革的不断深入,多媒体走进了课堂,我们教师应不断适应和熟练掌握多媒体的多种功能和优势,将多媒体的各种优点在小学数学课堂上展现出来,提高课堂教学效率。本文从小学数学教学中多媒体运用的现状谈起,就新课改下如何将多媒体合理应用于小学数学教学中探究一二,旨在为广大数学教师提供一些有益参考。 相似文献
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正在实施素质教育和落实教育现代化的过程中,多媒体计算机辅助教学占有非常重要的地位。它能将文字、图片、数据、图形、声音等信息媒体非常直观地表现出来。我们在教学中,精心设计多媒体课件,根据教学目标和对象合理选用多媒体来优化教学过程和提高课堂效益,收到了良好的效果。一、通过多媒体提高课堂效益近年来,多媒体教学已走进课堂。我们在教学中,要注意传统教法与多媒体教法相结合,增强学生学习的积极性和兴趣。如讲述"生物与生物的关系"时,插放电教录像片,画面上真实地展现了地衣中 相似文献
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运用多媒体有助于调动学生学习语文的积极性,有助于我们建设开放而有活力的语文课堂。我们该如何让多媒体走进语文课堂?又该怎样避免多媒体在课堂中的负面效应呢? 相似文献
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在教育教学中多媒体网络技术运用十分广泛,成为当今教育发展水平的显著标志。多媒体投影电视系统、多媒体电子白板、多媒体计算机网络、微课等高新技术媒体在教育教学中发挥的作用越来越大。没有现代多媒体网络技术的参与,就谈不上现代教育技术。把计算机技术和现代教学方法相结合顺应时代发展,让它走进了我们的美术课堂,为小学美术教育开辟一片新天地。 相似文献
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随着信息时代的到来,多媒体辅助教学已经走进我们的课堂,教师可充分利用多媒体的优势,使课堂实现大容量、快节奏、高效运转。其中,课件的设计、制作和应用又是教学成功与否的决定因素。 相似文献
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随着经济的发展和科学技术的进步,计算机多媒体技术正逐渐走进校园,走进课堂。作为一种现代化的教学手段,多媒体在教学中的作用的确具有其他教学方式无法比拟的优越性。因为我们面对的是活泼可爱、想象力最丰富的儿童,他们对直观、形象的画面尤其感兴趣,所以我们要充分认识到多媒体在小学语文教学中的特殊作用,发挥多媒体的动态感知优势,使多媒体与课堂教学进行最佳整合。通过多媒体传授知识,更能贴近学生的认知结构。让学生轻松愉快地学习语文。 相似文献
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<正>随着我校电脑的"班班通",多媒体真正走进了我们的课堂。面对随时可以利用的丰富多彩的网络资源,教师显然不能仍然只停留在粉笔、黑板、教材三位一体的古老教学模式上裹足不前。在语文教学中,如何使你的课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力呢?我认为多媒体的合理运用,能使你的教学如虎添翼、如鱼得水。那么,如何发挥好多媒体的功能和优势,在 相似文献
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陆辉球 《学生之友(初中版)》2011,(22):9-9
现如今,随着教学条件的改善和教育科技的进步,多媒体工具逐渐频繁地走进了我们的课堂。与传统的教学工具相比,多媒体工具一走入课堂就显示出了它独特的优势,尤其是在化学教学中,多媒体的引入大大改进了化学课堂教学质量,于是利用多媒体工具开展化学教学工作目前就成为了很多教师的选择。在本文中,笔者列举了多媒体工具在化学教学中的诸多优势,以及在使用过程中需要注意的一些问题,希望能够为化学学科多媒体教学的有效开展有所帮助。 相似文献
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钟敏琪 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
多媒体技术的运用给现代教育添加了腾飞的翅膀,它改变着人们学习的观念。在初中语文教学的创新教育中,多媒体辅助教学发挥着越来越重要的作用。自从多媒体走进课堂后,为语文教学打开了一扇窗,使得语文课堂的氛围活跃起来。精彩的画面、悦耳的声音、直观的教学情境,处处吸引着学生,它不仅为我们实现高效课堂打下坚实的基础,同时也丰富了课堂的教学内容,节约了纸张资源,还实现了资源共享。当然,教师只能将多媒体作为授课的一种辅助工具,不能完全依赖于它,应该合理的运用,以发挥它的最大优势,辅助我们的教学。 相似文献
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多媒体教学的若干问题探讨 总被引：25，自引：0，他引：25
目前,计算机多媒体教学正在走进学校、走进课堂。多媒体教学具有拓展教学时空、丰富教学信息、减少教学时间、提高教学效果等功效。然而,在实施多媒体教学中,也出现了一些误区。因此,我们应采取一定的措施,利用多媒体提高教学质量。 相似文献
19.
李祥春 《中国科教创新导刊》2011,(18):112-112
随着新课改的深入实施和人们教学理念的改变,多媒体正以令人惊喜的速度逐步走进学校,走进课堂,激发了学生学习的极大兴趣,给原本沉寂的课堂带来了一股＂清新的风＂,因此,多媒体技术发展使用着实让社会课堂＂活＂了起来。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2016,(21):108-109
随着信息技术和互联网技术的快速发展,多媒体作为一种全新的教学方式逐渐走进了教学的课堂,成为了教师和学生都十分熟悉的一位"新朋友"。多媒体教学有利有弊,如何有效规避不利因素,充分发挥有利面值得我们深思。本文首先就高中英语教学中多媒体辅助教学中存在的主要问题进行了简要分析,接着提出了高中英语教学多媒体辅助教学的应对策略。 相似文献