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基于美国大学特有的治理结构,美国大学校长的角色不仅与欧洲大学的校长角色相去甚远,而且与我们传统的理想大学校长角色有所不同。相比而言,欧洲大学的校长更像一名学者,而美国大学校长更多地扮演行政者、企业家和政治家三种角色,却似乎缺少我们传统最为尊崇的大学校长角色——教育家角色。作为董事会的代理人,美国大学校长对外代表学校及其价值,对内领导大学的日常运作。美国大学校长无疑是大学里最具影响力的人物。 相似文献
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基于美国大学特有的治理结构,美国大学校长的角色不仅与欧洲大学的校长角色相去甚远,而且与我们传统的理想大学校长角色有所不同。相比而言,欧洲大学的校长更像一名学者,而美国大学校长更多地扮演行政者、企业家和政治家三种角色,却似乎缺少我们传统最为尊崇的大学校长角色——＂教育家＂角色。作为董事会的代理人,美国大学校长对外代表学校... 相似文献
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大学校长在引领美国大学的发展过程中发挥着至关重要的作用.美国高等教育的发展史,也可以说是美国大学校长职业的变迁史.纵观美国高等教育发展历程,大学校长职业发展先后经历了牧师兼职型校长、学者领导型校长、专家管理型校长、职业经理型校长四个时期,并且随着社会结构和大学组织自身的变化,大学校长角色越来越向职业经理型校长转变. 相似文献
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美国大学董事会与校长：职责、权力与关系 总被引：1，自引：0，他引：1
黄恩平 《国际高等教育研究》2008,(1):36-39
美国大学经过近400年的发展,逐步形成了比较完善的董事会领导（governing）下的校长负责（management）制的内部管理体制。这一体制是美国大学稳步发展的可靠保障,也是众多美国大学成长为世界一流大学的制度基础。美国大学董事会与校长的权力、职责和关系反映了美国大学内部管理体制的基本特征,这些特征可以为我国高等学校内部管理体制改革和现代大学制度建设提供借鉴。 相似文献
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从"校园契约"看美国大学校长的社会责任 总被引：2，自引：1，他引：1
作为一个拥有20年历史的教育组织,"校园契约"有自己明确的目的和使命,并开展了一系列活动.美国大学校长的领导与"校园契约"的活动在培养学生的公民技能和价值、实现校长领导大学担负起社会责任的要求等方面,取得了明显的成效.本文的研究表明了大学校长在领导过程中承担对民主社会的公民责任的重要性. 相似文献
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近一二十年来,美国大学校长一职面临着越来越多的挑战,与此同时,校长领导在院校的发展变革中也发挥着越来越重要的作用.因而,每个院校不得不重视校长的遴选.本文研究了在此过程中出现的新变化及其原因,探讨了过渡期校长的作用,阐述了过渡管理模式的内涵与实践中的问题,并提出了其中的意义及启示. 相似文献
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美国大学校长角色处于一个嬗变的过程,它不仅有自身的特点,而且存在四个方面的问题：短期评价,流动单一,权少责多,加强干预。美国大学校长角色的嬗变原因包括：外在动力的助推,即环境的急剧变化和大学复杂程度的不断增加;内在动力的逻辑,即董事会、教师、学生等各方面力量的此消彼长。美国大学校长角色嬗变及其动力来源对中国大学校长领导制度建设具有三个方面的借鉴价值,即根植本土与嫁接西方相结合;尝试多种大学领导模式;探索多样化的选拔和评价标准。 相似文献
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本文运用美国教育理事会的相关调查数据和访谈资料,基于履历背景的视角,以自然特征、教育背景、学术背景、职业背景、任期特征等为主要指标,对美国大学校长的群体特征进行了实证研究。研究发现:美国大学校长以中老年男性白人为主;美国大学校长以拥有人文社科领域博士学位的教授为主;美国大学校长以外部流动为主,职业经历比较丰富。 相似文献
9.
自20世纪末,美国大学校长的收入一直居高不下。2009年,美国大学校长收入增长幅度进一步加大,收入增加的原因也更加复杂,本文旨在分析近年来美国大学校长的高收入现象,探索其原因,并指出由如此之高收入可能带来的问题。 相似文献
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在美国,来自高等教育系统内部的校长一般被称为传统型校长,来自高等教育系统外部的校长通常被称为非传统型校长.时代和社会环境的变迁、美国大学校长角色的嬗变、传统型校长候选人的缩减以及大学校长遴选过程中猎头公司的引入,促进了美国非传统型校长的兴起和发展.美国非传统型校长具有解决问题的新视角、强烈的改革意愿、出色的筹资能力及高超的政治能力等优势,但也存在大学文化不适应和大学教师不认同等问题.在新形势下,我国应回归校长角色定位,制定能力本位的大学校长遴选标准;创新校长领导概念,发挥集体领导作用;拓展大学校长来源渠道,创建校长人才市场;继续完善遴选机制,优化大学校长选任制度. 相似文献
11.
美国高等教育史上有一批"伟大校长",他们的教育理念及治校实践对美国高等教育甚至世界高等教育都产生了很大的影响。本文分析了当代美国研究型大学校长面临的形势,揭示了"伟大校长"难于在当今时代出现的原因,并分析了美国研究型大学校长治校的未来走向。 相似文献
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美国高等教育发展历程中的校长研究 总被引：4，自引：0，他引：4
大学校长是社会的精英,他们对大学的发展和社会的进步具有重要意义。本文从历史的视角,对美国大学校长的发展过程做了分析,探讨了校长在美国高等教育发展过程出现的特征及意义。 相似文献
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Lorenzo L. Esters Christine Johnson McPhail Robert P. Singh John J. “Ski” Sygielski 《Tertiary Education and Management》2013,19(4):345-370
This study examined the entrepreneurial, nontraditional fundraising behaviors and activities of 23 community college presidents using interview and survey data. The institutional characteristics that facilitate entrepreneurial action and how presidents are raising these new revenues were explored. “Best practices” and implications for future research and practice are provided. The results of this analysis revealed meaningful information that is beneficial for community college presidents seeking to transform their colleges through entrepreneurial leadership. These findings indicate entrepreneurial presidents do exist and their practices can be identified. The findings also indicate that presidents' engagement in certain specific entrepreneurial practices do result in increased nontraditional funding secured. A summary of these key findings may be used as a guide for current and future community college leaders who desire to become more entrepreneurial. 相似文献
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美国高等教育史上有一批杰出的大学校长,他们的教育理念及治校实践大大推动了大学的发展,对美国高等教育甚至世界高等教育都产生了很大的影响.本文从美国大学内外部的制度环境两个方面分析了大学校长在治校中成功地发挥作用的原因,以期对我国世界一流大学建设过程中校长作用的发挥有所启示. 相似文献
15.
王立军 《聊城师范学院学报》2009,(4):121-125
大学理念和大学校长对于大学的办学方向、目标定位、人才培养等起着举足轻重的作用。大学校长对大学理念的确立、发展和实践起着关键作用;科学的大学办学理念是大学校长成功履行职责的基础;大学校长应认真汲取经典大学理念、积极树立现代大学理念、忠实于大学的传统理念、勇于吸纳国外大学理念。 相似文献
16.
Presidents of leading American universities were surveyed to determine the priority they place upon university programs of research, instruction, and service. The study examines the priorities they place upon methods of delivering university service programs to various constituent groups and the varying priority that the presidents place upon business and professional groups; general public groups; state or local government officials; federal government officials; labor groups; and agriculture groups. The study also compares the priorities of private, public non-land-grant, and public land grant university presidents on these items. Highest priority was given to research, followed by instruction and service. The rating for research was six times higher than for service. The service priority was further analyzed to reveal a client orientation by presidents linked to the basis of university support. 相似文献
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近代国立大学校长之任命,其路径取向基本上是沿着行政干预减少、教育渐趋独立的方向发展,而校长的任职资格,虽然没有明文专门规定,但于近代中国高等教育法律法令体系中亦可略见其概。析其源流,近代中国国立大学校长的任命与任职资格乃深受德美法大学之综合影响。在校长与教师聘任之关系上,历经了校长独具权责至与其它机构共享聘任权力的过程。 相似文献
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This article examines how university presidents who led their institutions to achieve Carnegie “R1 Highest Research Activity” managed policy tensions created by prestige priorities and worked with groups and coalitions internally and externally. Striving to achieve R1 status requires U.S. universities to re-calibrate their focus, resources, and messaging both internally and externally. Using four elements of policy entrepreneurship (PE), the three cases included in this article illustrate the critical role of university presidents as PE in maintaining a sustained effort over an extended period. University leaders displayed their social acuity and built teams by cultivating their social and political capital with influential constituents and groups. As PE, university presidents were deliberate and thoughtful about the language they used to define and describe policy problems and solutions. The findings expand our understanding of the role of university presidents as PE. 相似文献