共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
教师组织与指导综合实践活动应"六注意" 总被引：1，自引：0，他引：1
教师在组织与指导综合实践活动中应注意学生的思想品德的建设，注意对学生创新意识的培养，注意提高学生搜集、分析和利用信息解决问题的能力，注意培养学生形成合作能力与分享习惯，注意以身作则，使学生树立对问题持之以恒的探究态度，注意合理安排各阶段的活动内容和时间。 相似文献
2.
无意注意是指事先没有预定目的，也不需要作意志努力的注意。无意注意是被动的、不由自主地发生的，所以也叫不随意注意。它与有意注意一样，都是一种常见而又重要的心理现象，俄国教育家乌申斯基说：“注意是座门，凡是外界进入心灵的东西都要通过它。”小学生注意的特点是：有意注意正在逐步发展，但无意注意仍起订作用，他们情绪易兴趣，注意力不稳定，特别是低年级学生，他们他们的认识活动常依靠无意注意，而且运用无意注意的效果也要比运用有意注意的效果好。所以，运用无意注意规律进行教学，对于有效地组织学生积极参与教学活动，提高课堂教学效率，都有重要意义。 相似文献
3.
陆先文 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(4):58-60
高中非毕业年级的语文期中检测题，虽然与高三复习备考检测命题的体例、容量相当，但必须注意控制难度，必须注意要与半个学期的教材内容相照应，必须注意顾及“必修”“选修”模块教学的特点，以科学地评价半个学期的教学质量与教学效果。在这些前提下，不同板块的命题要注意以下原则。 相似文献
4.
王瑞平 《商丘师范学院学报》1995,(3)
中国古代人口思想对中国古代人口发展有重要的影响。在中国古代人口思想教学研究中应注意以下四个方面：一，应注意各朝代建朝之初人口思想的教学与研究；二，应注意各朝代高峰期人口思想的教学与研究；三，应江意战争时期人口思想的教学与研究；四，应注意对皇帝人口思想的教学与研究。 相似文献
5.
无意注意是指事先没有预定目的，也不需要作意志努力的注意。无意注意是被动的、不由自主地发生的，所以也叫不随意注意。它与有意注意一样，都是一种常见而又重要的心理现象，俄国教育家乌申斯基说：“注意是座门，凡是外界进入心灵的东西都要通过它。”小学生注意的特点是：有意注意正在逐步发展，但无意注意仍起主要作用，他们情绪易兴奋，注意力不稳定，特别是低年级学生，他们的认识活动常依赖无意注意，而且运用无意注意的效果也要比运用有意注意的效果好。所以，运用无意注意规律进行教学，对于有效地组织学生积极参与教学活动，提高… 相似文献
6.
注意，是指人的心理活动对一定对象的指向与集中。学生在学习中的注意可分为两种类型：无意注意和有意注意。它们各有其特有的规律、特征。在课堂教学上，要适当地运用各种注意规律进行教学，以引起学生的精神集中，吸引其注意力，提高教学效果。 相似文献
7.
在语言教学中，“听一的培养是最基础的，也是最薄弱的环节，是教学中的重点与难点，在听力训练的过程中，要注意几个问题：改革不许初级学生用汉字注音的观念：合理设计：注意单音训练．与语流训练的结合；注意循序渐进，克服练习中的机械枯燥；利用一切手段提高听力；注意语言技能的全面培养与提高。 相似文献
8.
论国外教学理论之科学借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
科学地借鉴国外教学理论，有助于我国教学理论水平和教学效益的提高，但越须注意研究国外教学理论的理论基础，注意研究国外教学理论产生的社会背景，注意研究国外教学理论的局限性，注意研究国外教学理论的融合与创新。 相似文献
9.
一、注意教师素质的提高。二、注意课件素材的积累。三、注意传统与现代的结合。四、注意师生的双边活动。五、注意课件的整体美。六、注意教材内容的处理，不能舍弃教科书，不能偏离重难点；教学内容不能缺乏实效性，而过分突出课件的“时髦感”。七、注意课件的使用时机。八、注意板书的合理使用。 相似文献
10.
1考点阐释
1．有关集合的高考试题，考查重点是集合与集合之间的关系，集合语言与集合思想的应用，近年试题加强了对集合的计算化简的考查，与解绝对值不等式、一元二次不等式及分式不等式相关，在解决这些问题时。要注意利用几何的直观性，注意借助数轴与韦恩图，注意利用特殊值法解题，[第一段] 相似文献
11.
伍仲林 《小作家选刊(小学)》2011,(9):80-80
《物理谍程标准》明确提出“注意全体学生的发展，改变学科本位的观念”，“注意学科渗透，关心科技发展”，《新课程理念》要求“注意不同掌科间知识与研究方法的联系与渗透，使学生关心科学技术的新进展和新思想．了解自然界事物的相互联系．逐步树立科学的世界观。”注意物理学科与其它学科间的联系，尤其是与语文的联系，不仅能减轻学生的学习负担，提高学习效率，还能帮助学生建立科学的研究方法．促进其各种能力的提高。 相似文献
12.
一选择性注意策略的涵义与特点选择性注意策略是指学习者在学习情境中激活与维持学习心理状态，将注意集中于有关学习信息或重要信息上，对学习材料保持高度的觉醒或警觉状态的学习策略．选择性注意是一种重要的学习策略．它像一个守门卫士，严格地过滤、筛选着进人大脑的信息，保证大脑能有效地编码、贮存、加工信息．选择性注意包括选择并集中注意于有关的学习信息，以及对重要信息保持警觉．首先，能否对有关学习内容给予选择性注意，保持一定的觉醒状态是学习者能否进行有效学习的前提．只有当学习者将心理活动指向并集中于所学材料，才… 相似文献
13.
日本企业内职业教育具有全员性、层次性等特点，以思想教育为基础进行职能教育并与国际接轨，为日本企业发展做出了不可磨灭的贡献，也给我国的企业内职业教育以一定的启示：要建立全员化、层次化的职工教育和培训体系；企业内职业教育不仅要重视员工的技能教育，更要注意把企业文化融入其中，注意员工的思想道德教育；企业内职业教育内容应以技能培训为主，注意理论与实践相结合，注意与国际接轨；企业内职业教育要终身化。 相似文献
14.
注意事人们进行学习，工作，劳动和体育锻炼的必要条件。本试图从注意的稳定性，范围，分配及转移等不同脚度，阐述注意活动在体育教学中的潜能训练与培养，对提高课堂教学质量有一定的参考价值。 相似文献
15.
从高职教育培养目标谈起，分析了目前高职生的主流和存在的问题，总结了三年来学院学生工作的体会，提出了高职学生工作中要“坚持党的教育方针，坚持‘三个代表’的要求，坚持以教学为中心，坚持以提高素质为宗旨；要注意以正面教育为主，注意青年学生的特点，注意以人为本，注意高职的培养目标。”对于“两课”教育与学生公寓管理等薄弱环节，以及师资队伍与学生工作干部队伍的建设问题也提出了思考。 相似文献
16.
小学低年级的学生大都在9—11岁．他们感觉的情绪性和无意性很明显，对自己感兴趣的知识能记得很牢，反之，则很快忘却。他们的有意注意的持续时间短，常常对学习过程、学习的外部活动和学习的形式感兴趣。在课堂教学过程中，注意有意注意与无意注意交叉进行：注意课堂教学形式的多样化和有效性；注意多给学生成功的体验。以促进他们内在潜能的... 相似文献
17.
郑雅萍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(3):45-46
学分制管理模式与传统的学年制管理模式相比有诸多优势，能有效地保证学生学习的主体地位。实施学分制管理，必须注意加强师资队伍建设，注意学生基础知识、基本技能的学习，还要注意在追求卓越的同时容忍缺陷。 相似文献
18.
小学生多动与注意不集中的预防及矫正孙庆忠，肖瑞祥许多教师、家长为孩子多动和注意不集中以致学习成绩不佳而苦恼，并四处寻找纠正的良策。长期的教育实践使我们认识到，课堂专心听讲是关键，要想大面积提高班级教学质量，就必须解决那些学习成绩不良学生的多动与注意不... 相似文献
19.
20.
李欣 《张家口职业技术学院学报》2001,14(3):37-40
在听力理解过程中，学生在接受理解信息的同时，也发生着意向活动，并且始终制约着认知信息加工的过程，影响其进行了方向和动力。注意就是其中之一。本简要介绍了注意与听力理解的关系，并论述了注意在听力理解过程中的运用。 相似文献