共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
2.
3.
在现代科学技术发展的不断推动下,学校教育教学中陆续出现了新的技术、新设备仪器、新的教学方法、新教学手段、新课标、新课改等等,随之教育技术越来越多,教师的教学方法也不同于从前,在紧跟时代潮流的节奏的同时,教学中的很多新的问题陆续出现了。科技要达到与世界接轨,不论是集体还是个人,都不免要接触新的事物,方法在不断进行改革。但在此过程中,人们通过尝试后,会发现无论什么事情都是都存在两面性的,都是有利有弊的,在现代教育技术条件下的教育教学也是一样,为此在现代教育的条件下,教师与学校也要在吸取经验和教训之后,要采用正确的教学方法,并合理的控制其使用的尺度。 相似文献
4.
5.
随着互联网技术和信息技术的快速发展,学生获取信息的渠道变得多元化,促进了教育教学方法的改变。传统的以教师为主体的课堂教学模式正在向以学生为中心、师生共同参与的多元教学模式转变。教师探究教育理念和教学方法设计课堂教学活动,学生积极参与并配合完成各种教学任务,提高学习兴趣,培养学习能力。以学生为中心教育理念的回归是提高课堂教学效果和培养学生自主学习能力的重要途径。 相似文献
6.
中职学校会计专业教学肩负着为社会培养具有熟练的专业技能又具有高尚职业道德情操的高素质会计人员。根据社会会计信息资料失真现象和教学现状,学生要在教师指导下与时俱进,不断提高专业技能。教师必须重视会计的师德建设,言传身教,在教学中应用适当的教学方法融入会计职业道德教育,开展丰富多彩的第二课堂活动,狠抓会计职业道德教育,努力为社会输送德才兼备的会计工作者。 相似文献
7.
信息技术的发展导致传统的教学方法已无法满足高职生的要求,教学信息化已成为高职院校教学改革亟须解决的难题。当前高职院校心理健康教育教师信息化教学能力的现状：(1)信息化教学意识不强;(2)信息技术运用能力不高;(3)信息化教学设计能力不足。根据这些现状分析原因并从学校和教师层面提出高职心理健康教育教师信息化教学能力的提升路径,为高职心理健康教育课的教学实践提供参考,提升教学效果,培养出理性、积极乐观的技能型人才。 相似文献
8.
物理本身是一门以实验为基础发展起来的科学,观察和实验是物理教学过程的一种重要手段。现在有不少教师在教学中采用现代教育技术,但是有些学校老师面对着现成的多媒体仍喜欢采用传统的教学方法进行教学,本文就产生这种状况的原因进行分析,强调一下使用多媒体的效果。 相似文献
9.
加强教学方法的建设和改革,对提高职业教育质量至关重要。提高职业教育教学质量,一方面是必须提高广大学生的学习积极性,另一方面是必须努力提高教师的教学手段和教学方法。探索高职教育教学的先进教学手段和教学方法,构建我国高等职业教育教学的理论教学模式和方法,是当前我国高职高专教育面临的一个重要任务。 相似文献
10.
主要探讨中职计算机教育的误区,包括学生的学习误区,教师的教学误区;论述在计算机教学中应该培养学生的六个方面的能力:记忆能力、观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力、思维能力、自学能力.提高教学效果的教学方法:分层教学、分组教学、任务驱动法教学. 相似文献
11.
课堂教学是学校教育的基本途径和方式。长期以来,在历史课教学中所采用的教学方法基本以传统的讲授法为主,忽视对学生各方面能力尤其是师范专业学生教学能力的培养。教师在课堂教学过程中需要运用一定的教学策略,以提高课堂教学的实效性。 相似文献
12.
13.
初中物理作为初中阶段的重要课程,对学生和教师都有很高的要求。如何提高初中物理教学质量和水平是值得每个教师思考的问题。目前很多学校在初中物理教学过程中开展了探究教学,但是在探究教学方法中不断渗透科学方法才能高效地进行初中物理教学。那么本文就针对初中物理探究教学中渗透科学方法的教育进行阐述和说明。 相似文献
14.
在全社会都在提倡构建和谐社会的背景下,政治课教师如何从技工学校学生的特点出发,结合具体的教学内容,选择合适、愉快的教学方法,促进政治课上和谐的师生关系,和谐的教育教学氛围,和谐的政治课教育教学评价结果,对最终实现技校政治课快乐教学有很重要的意义. 相似文献
15.
16.
初中物理作为初中阶段的重要课程,对学生和教师都有很高的要求。如何提高初中物理教学质量和水平是值得每个教师思考的问题。目前很多学校在初中物理教学过程中开展了探究教学,但是在探究教学方法中不断渗透科学方法才能高效地进行初中物理教学。那么本文就针对初中物理探究教学中渗透科学方法的教育进行．阐述和说明。 相似文献
17.
根据社会的发展以及建立和谐社会对特殊教育学校的要求,通过教育教学理论,论述了现代特殊教育学校应通过更新教学观念,利用先进的教学理念、教育技术和教学方法,注重培养障碍学生健康的心智和实际工作的应用技能。 相似文献
18.
19.
在全社会都在提倡构建和谐社会的背景下，政治课教师如何从技工学校学生的特点出发，结合具体的教学内容，选择合适、愉快的教学方法，促进政治课上和谐的师生关系，和谐的教育教学氛围，和谐的政治课教育教学评价结果，对最终实现技校政治课快乐教学有很重要的意义。 相似文献