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王起山 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):135
速算具有一定的规律性,尤其是两位数的乘法速算,在我们的生活中应用的比较广泛.如单价2.8元,重量3.2斤,结果是多少钱呢?如果我们掌握了这个速算规律,便能够提高我们的计算速度,以及它的准确性.下面本文介绍两位数乘法的速算规律.第一种:具有一定规律的乘法速算1.十位数字相同,个位数字之和为10的速算,简称十位同,个和10的速算.你能很快地得出下列各式的结果吗? 相似文献
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教学内容:六年制数学第六册《加减法的一些速算》例3.教学要求.使学生理解、掌握“从一个数里连续减去几个数”的速算规律,能正确地进行速算. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
小学教育阶段中学生的数学速算能力,实质就是指学生的快速口算能力,是学生在自我脑海中快速进行数学计算的行为。小学教育低段学生在进行速算练习活动中,经常会出现疲倦抵触的心理情感,进而造成了学生的实际速算能力一直停滞不前的问题。教师若想彻底地改变这一现象,就必须充分激发学生的数学速算兴趣。 相似文献
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根据运算定律和运算性质能推导出很多运算公式,运用这些运算公式可以进行速算.现介绍几种应用公式进行速算的方法,望能对提高同学们的运算能力有帮助. 相似文献
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读了本刊92年第11期《数学竞赛题的几种速算方法》一文,很受启示.但又有一种不足之感,现补充一些速算方法,以期完善其认识. 相似文献
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我们前郭县幼儿园于1996年在中班开展了珠脑速算实验,如今已从实验阶段发展到了普及阶段。几年的实践与探索,使我们对珠脑速算的功效有了更深层次的了解——珠脑速算是开发幼儿智力的最有效途径,是培养幼儿非智力因素最有效方法,珠脑速算是素质教育的重要组成部分,所以珠脑速算应从娃娃抓起。 相似文献
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在初一代数教学中,我利用将一些趣味速算题穿插到有关章节中去,并让学生分析速算原理、探求速算规律的方法,使学生既巩固了新学的代数知识,又知晓了一些速算方法和原理,同时还增添了 相似文献
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教学目的:使学生理解和掌握一个数加上或减去接近整百、整千数的速算方法,能够正确迅速地进行简便计算。 板书设计思想:一个数加上或减去接近整百、整千数的速算方法,学生学习这一知识前,虽有一定的口算能力作为基础,但易受思维定势的影响,对速算法的思考过程难以理解。因此,教学中板书的设计要紧紧围绕教学的重点、难点,通过板书,引导学生眼、口、脑并用,使学生掌握解题思路,理解速算方法,能够正确迅速地进行简便计算。 相似文献
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小学数学计算不仅是一种技能,更是一种思维训练。培养小学生的速算能力,可以完善小学生的心智结构,达到既培养小学生的速算能力又完善其思维品质的目的。作者阐述了培养小学生速算能力的方法,希望对培养小学生的速算能力有一定的启发和指导意义。 相似文献
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随着教育信息化2.0的推进,互联网科技融入课堂促进教与学方式的改革.文章基于布卢姆掌握学习理论、皮亚杰认知发展规律、个性化学习理论,将信息科技融入数学课堂促进教与学方式的改革.文章运用合适速算系统"教"与"学"的实践样态,设计"小学数学合适速算系统",着眼于培养小学生数学运算能力,通过对实践效果的对比分析,认为合适速算系统能有效提升小学生运算能力,为发展小学生数学核心素养提供参考. 相似文献
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《第二课堂(小学)》2008,(Z2)
速算也称快速计算,它是口算与笔算的完美结合,主要依靠同学们对速算方法的熟练掌握、强烈的数感及对数字的思维、记忆,通过口算配合简单的笔算计算出得数。常见的速算方法如下。 相似文献
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中师数学教育应注意培养学生的速算能力，这对于学生毕业后在小学任教很有意义．在教学中，首先应明确意义，提高认识，增强学生培养速算能力的自觉性．而培养速算能力的关键在于加强训练，交给一些速算方法． 相似文献
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当前我国有很多幼儿园和小学在进行珠心速算教学,珠心速算对提高儿童的观察力、各感官的协调能力、记忆力、注意力均有积极作用;对右脑功能的开发也有一定的积极作用。但对抽象逻辑思维能力以及创造力的培养作用非常有限;珠心速算的实际应用价值不大。一、什么是珠心速算近年来 相似文献
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<正>我们知道,完全平方公式可用于整式的速算,即(a±b)2=a2±2ab+b2,它也可以简记为"头平方,尾平方,乘积2倍放中央",以此口诀来进行两位数平方的速算,相当巧妙,非常简洁. 相似文献
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教学内容:六年制数学第六册,《加减法的一些速算》例3。教学要求:使学生理解、掌握“从一个数里连续减去几个数”的速算规律,能正确地进行速算。教学重点:理解算理,掌握算法。教材简析:学生已经掌握多位数加减法的运算,例1、例2又学会加数和减数都略小于整千、整百数的速算思考方 相似文献
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中学数学应用数学史实教学的一些建议 总被引：1，自引：0，他引：1
目前在数学史与中学数学结合方面,可供选择的教学方案还不多.本文给出了在数学新概念的入门教学中运用数学史实的一些建议. 1.用猜数游戏和速算原理引入整式运算 用字母代替数的过程在历史上持续了上千年的时间,这说明人们接受代数字母是极不容易的.初中的学生很可能不知道为什么要用字母来代替数.古代的猜数游戏和乘法速算原理 相似文献