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开放性实验室建设是深化高校实验教学改革、全面培养大学生创新实践能力的重要举措。分析了开放性实验室建设中在建设理念更新、管理机制完善、实验教学体系和人才培养机制、实验室资源共享的信息化环境建设等方面存在的问题,结合生物学开放性实验室的建设实践,在建设规划、建设实施、教学改革、制度完备、队伍建设、资源共享、信息化建设方面进行了有益探索,服务了学生创新创业综合实践能力的提升。 相似文献
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实验室是高等学校提升学生实践能力和理论水平的重要平台,对于面向社会、注重实践的高职教育而言,更是应该重视院校实验室在其人才培养中所发挥的重要作用。高校实验室的管理情况将直接决定着实验室能否正常地完成其教学任务。目前我国大多数高职院校的实验室都采用了信息化管理,但是仍普遍存在着信息化程度低,管理混乱等情况。因此,开展对于高职实验室信息化管理的研究是十分必要。 相似文献
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本文研究了信息化教学建设中实验室主体化教学资源建设的基本方法、内容和要求,指出高校信息化资源建设与传统教学资源融合发展,开发学生的探索能力、动手能力与创新能力. 相似文献
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拓展高校实验室建设内涵,培育创新人才 总被引：4，自引：1，他引：3
高校是知识创新的重要场所,人才培养是高校的根本任务,高校实验室是实施人才培养的载体.高校实验室应转换实验室建设管理模式,拓展提升实验室的教学辅助功能,通过综合性实验课程、课外科技活动、专题训练等实践环节,培养学生解决工程问题的能力,使高校实验室成为培养"高层次、高素质、多样化、创造性"的人才基地. 相似文献
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高校实验室是教学科研的重要场所,也是培养学生实践能力和创新能力的场所,对于应用型本科高校如何开发实验室资源,提高实验室的利用率,实验室的管理提出新的要求和挑战,以达到应用型本科高校的要求.本文结合实验室现状并提出利用信息化技术管理实验室,设计实验室开放平台,满足课余时间使用实验室设备的要求. 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(2):295-299
高校实验室是进行实践教学和开展科研活动的重要场所,它在培养学生动手能力和促进学生综合素质提高等方面有着极为重要的作用;而保障实验室安全又是开展实验室各项工作和活动的基本条件。通过利用多种方式和方法,建立一套完善的实验室安全管理体系,以促进高校实验室安全管理工作的健康发展。在新时期,借助先进的信息化技术手段,利用各种网络支撑平台,构建一套完备强大的实验室安全文化体系,以加强和完善高校实验室安全管理体系的建设,提升实验室安全管理水平,实现对高校实验室的有效管理;通过打造实验室安全文化品牌,使全员树立"以人为本、安全为先"的思想,为实验室安全保驾护航。 相似文献
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吕小强 《邢台职业技术学院学报》2011,28(4):36-38
随着高等教育国际化、信息化的发展,要培养具有创新能力、实践能力的高素质人才,要抓好文科实验室建设。目前,文科实验室建设在高校没有得到应有的重视,这严重阻碍了文科学科创新性的发展和学生综合素质的培养。为此,必须转变观念,强化管理,加强队伍建设,改革实验教学内容和方法,重视学术交流,全面推进高校文科实验室建设。 相似文献
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郭永恒 《南昌教育学院学报》2011,26(5):87-87,89
高等院校电子信息专业实验课是提高学生实践动手能力和创新能力的重要教学环节,但是目前的实验教学存在着诸多的问题,如教学方法单一、教学内容陈旧、教学模式,实验考核手段死板、实验设备老化等一系列问题,这对于发挥实验教学作用的目的形成了诸多的障碍。本文结合高等院校电子信息专业实验教学中存在的主要问题,对该专业实验教学改革进行了探索,提出了相应的改革方案。 相似文献
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面对人才竞争激烈、大学生就业难的现实,以市场需求为导向,以提高学生综合素质、提高就业率为目标,不断更新教育理念、改变教学方法和教学手段,建立民族院校电气信息类大学生创新实验室,为加强少数民族大学生创新意识和创新能力的培养,全面提高少数民族学生的综合素质,提供必要的创新基地和实践工作平台。 相似文献
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研究型教学是培养创新型人才的重要途径,是大学尤其是研究型大学的教改重点。“证券投资学”是经济类专业的核心专业课,涉及知识面广、实践性和应用性强。它不但要求学生全面掌握证券业的基本理论知识,而且更要训练和提高学生分析解决问题的能力和实际操盘能力。试图通过教学改革和研究型教学模式设计,注重理论知识与实际应用的结合,把培养学生创新与研究能力渗透在教学各环节中,以培养出具有创新思维和研究能力的证券投资高级人才。 相似文献
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曾祥炎 《当代教育理论与实践》2022,14(1):140-145
项目参与式教学可以提升学生的知识转化能力、解决实际问题能力和创新思维能力,因而对地方高校加快推进经管类创新型应用人才培养有着重要意义。将项目参与式教学的实践效果进行统计检验,对比实验组与对照组的教学效果,发现项目参与式教学确实能够实现提升学生创新应用能力的目标。但目前项目参与式教学实践仍然存在一些难题,通过不断扩充教学范围、适当缩短教学时间、灵活把控教学环节等,可以更好地发挥项目参与式教学促进地方高校经管类创新型应用人才培养的作用。 相似文献
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刘莉 《实验室研究与探索》2020,(3):233-235
实验教学作为培养复合型创新人才的必要环节,是高校教学体系中的重要组成部分,是对课堂所学理论知识的直观认识和巩固加深,是培养学生实践动手能力和创新能力的重要途径。教学实验室作为实验教学的重要平台,是高校“双一流”建设中必不可少的重要支撑条件,其建设与管理水平对实验教学质量有重要影响。从如何做好顶层规划设计、创建先进的实验条件、构建合理的管理机制、建设高水平的实验教学队伍和开展科学的实验室工作考核等方面入手,探讨如何建设一流教学实验室。 相似文献
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实践性教学是实现高等学校教学目标、培养和造就具有创新精神和实践能力的高素质人才的重要环节。笔者结合多年普通植物病理学实践性教学的经验,从改进实验课教学、加强教学实习环节、改革传统考核制度、鼓励学生走进实验室、在教师的指导下参与科研活动、提高任课教师的综合素质等多方面探讨了普通植物病理学具体的实践性教学方法,并提出了该学科实践性教学中有待改进和加强的方面。 相似文献