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2005年9月,我们海南省基础教育课程改革考察团前往香港,访问了香港特别行政区的考试与评核局和教育统筹局,对香港特别行政区近年来高中教育课程改革和考评制度改革的情况进行了系统的考察。值得借鉴的改革1.学制改革香港特别行政区计划实施的新基础教育课程,是在计划于2009年开 相似文献
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陈夫义 《基础教育改革动态》2006,(9):33-37,F0004
2005年9月，我们海南省基础教育课程改革考察团前往香港，访问了香港特别行政区的考试与评核局和教育统筹局，对香港特别行政区近年来高中教育课程改革和考评制度改革的情况进行了系统的考察。 相似文献
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香港新世纪启动的教育改革,是一场教育的整体变革,涉及到教育的各个层级和各个方面.而从一开始,评价考试改革就被纳入到考虑的视野.恰如香港教育统筹委员会前主席梁锦松先生在2000年发表的《香港教育制度改革建议》中指出的,教育制度是一环扣一环的,举例来说,单单改变课程……教育改革是无法发挥大家期望达致 相似文献
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香港正在推行的新高中课程改革和高考改革,以全人教育和专门化教育理念为指导,要求所有高中学生必修必考中国语文、英国语文、数学和通识科4门核心课程,并从语言、数学、自然和社会等领域的20门课程中选修选考2-3门课程.香港新高中课程设置、中学文凭考试以及高校入学要求,均在注重适当的共同基础课程之上,强调了专业导向课程的重要性.笔者认为,这对中国内地高中新课程改革与文理分科之争可以带来一些启示. 相似文献
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2001年暑期,在内地校长们熟知的北京大兴国家教育行政学院的报告厅里,新一轮基础教育课程改革的通识培训正在进行.在现场黑压压的各省教育行政、教研部门的负责人和骨干教师中,有两位悄悄来客-他们是来自香港教育局总课程发展主任李栢良先生和他的一位同事.与内地几乎同步,进入新世纪,香港也开始着手启动新一轮的基础教育课程改革. 相似文献
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课程改革的几个策略问题——以香港为案例 总被引：1，自引：0，他引：1
本文全面阐述了社会转型期香港教育与课程改革所面临的一系列重大问题。文章基于国际视野对当前香港课程改革的四个策略问题展开系统探讨 ,这就是 :提高教师与学生的“教育反思”水平 ;校本课程发展及专业文化发展的确立 ;课程改革与文化 ;欧洲后现代文化思潮的启示 相似文献
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李英梅 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,34(6)
美国师范教育的新趋势是把学术标准与教育专业训练作为师资培训的两个重点.中国香港地区美术教师教育的突出特点是:整个课程设置内在关联性强,重视教师专业素质及教育能力的培养,理论知识与实践技巧并重,选修科目旨在使学生对学术、专业领域或通识教育有更深的理解及具有独立研究能力.美国与中国香港地区美术教师教育课程体现了师范教育的开放性,从单一化走向多样化;课程门类多,注重前沿学科,并与基础教育的改革紧密衔接;教育课程重视教育专业和资讯科技的培训,重视教学见习、实习.对照美国与香港美术教师教育课程,可以更清楚地看出我国大陆地区高师美术教师教育课程设置的不足之处:通识课程设置有待拓宽;学科课程设置缺少内在关联与整合;教育课程与教育实践相脱节.因而,美国、香港的师范教育在通识课程、学科课程与教育类课程方面对我们提供了多重启示.而我们的课程改革长时间徘徊不前,高师美术教育中的"美院思维"实为一大"魔障". 相似文献
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陈柏华 《课程.教材.教法》2005,25(5)
2005年3月28日至29日,"第四届京(教育部)港(香港教育统筹局)课程发展交流会暨普通高中新课程实验工作现场研讨会"在广东省佛山市南海区举行。来自教育部基础教育司、香港教育统筹局、教育部基础教育课程教材发展中心、香港课程发展议会、广东省、山东省、海南省、宁夏回族自治区、江苏省、香港中文大学、浙江大学、华东师范大学、华南师范大学、首都师范大学、部分实验学校的代表70多人参加了会议。会议对我国内地和香港的普通高中课程改革进程和状况进行了交流,并且就教师专业发展和评价与考试改革进行了专题研讨。教育部基础教育司副司长、教育部基础教育课程教材发展中心主任朱慕菊作了题为"中国内地普通高中课程改革进展及推进策略"的报告,介绍了实验区教育行政部门对课程改革的准备工作和教师、学生对新课程的态度,以及新课程实验以 相似文献
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鉴于提高教育质量的需要,香港教师教育一直处于不断改革的进程中。本文对香港教师教育及其课程教学的历史和现状进行反思,总结出几个方面的特色,以期对改革和发展内地教师教育有所启示。 相似文献
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一、香港的语文课程架构 香港的课程改革,先就教育的目标作出定位,然后各学习领域(以前称为科,现改为领域)也应教育的目标作出相应的调整,并配合教育的目标作出课程的设计。 语文课程架构: 相似文献
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以教育实践的视角审视香港高校通识课程进展中的经验教训,结合内地高等教育发展的实际,构建符合本校教育目标的通识教育课程体系;改革教学管理制度,建立新型通识教育模式;更新教学方法,多角度实现通识教育. 相似文献
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教育目标的选择与确定是幼儿园课程改革中的一个中心问题,无论是杜威的活动课程,陈鹤琴的综合课程,还是最近香港基督教会颁布的“目标定向”课程,都以教育目标的选择与确立作为课程制定的第一步.近年来、研究者围绕这一问题进行深入探讨,取得不少共识,得出了一些规律性的经验,如教育目标的几个来源,教育目标确立的几个原则,教育目标的几种筛选等. 相似文献
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香港在2005年6月发表了《新高中课程及评估架构建议》第二次咨询稿,其目的是为香港三年高中新学制的实施策划未来方向。文章就咨询稿中有关科技教育的课程理念、课程架构、课程评价等进行了介绍,以期对内地技术教育课程改革提供借鉴。 相似文献
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《中学数学教学参考》2007,(16)
香港是中西方文化交汇的地方,长期受到西方教育和传统的浸染,虽然施行了与内地不同的社会制度,但我们有共同的历史、文化背景,加上文字上的便利,其在教材建设、教学内容和教学方面的经验,值得我们认真研究,以推进我国内地课程改革.《达标数学》是香港文达出版有限公司于2001年出版的中学数学教材.它是按照香港课程发展议会于1999年 相似文献
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杨秀珠 《中学历史教学参考》1999,(3)
一、９０年代课程改革对香港战后课程改革而言,近年引进香港史的确是历史教育的新项目。就教学语言（分中文中学、英文中学）及不同学习程度（初中、中学会考、大学入学试）的需要,战后香港的中史科及历史科课程先后出现多次修订及转变。主要的改动包括：如何处理中史课... 相似文献
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随着世界性的理科教学改革运动的发展,由小学校长和教师,大学、教育学院及其他机构代表,辅导视学处督学及教育署有关人员组成的香港课程发展委员会属下小学科学科委员会,于1976年起着手进行了香港小学科学教育的改革,这场改革得到了广大小学领导和教师的拥护,香港数理教育学会及香港教育专业人员协会还直接参与了小学科学科教学的研究工作,促进了香港小学科学教学的发展。近十年来,香港小学科学科主要作了以下几方面的改革。 相似文献
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香港中小学课程考察报告 总被引：1，自引：0，他引：1
彭咏松 《课程.教材.教法》1995,(6)
香港中小学课程考察报告湖北省教学研究室彭咏松国家教委“中小学课程改革”项目和上海市教育局“中小学课程教材改革”项目联合组团一行１４人，于１９９４年１１月１８日至１１月２２日对香港的中小学教育进行了为期五天的考察。考察期间，华发基金会和新华社香港分社为... 相似文献