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我们对本县三十四所乡中心小学、成堡两镇小学中的二十三个单位,按照上海市小学教学计划编排的以课程表为主的“四表”,进行了调查。“四表”评价标准及其权重1、课程表编排。必须按照教学计划规定设置的课程、(?)和各项活动进行编排,不得随意增减,课程表上开设的课程和安排各项活动的名称必须与教学计划规定设置的课程和各项活动名称相一致,不得随意改变,课程表上各个班级每周各天的教学活动必须根据以下几个原则编排:(1)轻与重搭 相似文献
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由于复式班在一个教室里要有几个年级同时进行教学,因此在课程表的编排上,比单式班要复杂一点。在编排过程中要根据复式班的特点,兼顾好各方面的关系,尽量把课程表编排得合理些。这样才能保证每天的教学活动和课外活动正常地进行,以利于提高教育教学质量。一、在编排复式课程表中,要注意兼顾好几个关系。(1)根据全日制学校的要求,要兼顾好部颁教学计划与实际安排中的关系。目前农村复式班(校),是小学全日制学校的一个重要组成部分。因此在编排复式课程表时,必须符合部颁小学教学计划的规定。计划中规定的课程设置,每种学科的授课时数和每周的活动总量是不能因 相似文献
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高师院校开展大学英语第二课堂活动的必要性及可行性葛利友，王传金第二课堂是相对于第一课堂而言的。它是指学校在教学计划、教学大纲规定的教学活动之外，引导和组织学生开展的有教育意义的各种活动。第二课堂具有形式灵活多样、学生自愿参加、传递信息快、实践性强等特... 相似文献
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科学编排课程表的师生因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
科学合理地编排课程表，除了要以中小学教学计划为依据，充分使用教学设备之外．更要符合心理学、教育学和卫生学的要求，要根据学生的年龄特征、生理节律、学习心理等身心发展因素，充分体现以人为本的理念，还要体现教师的自主性，关注教师的发展需要和实际情况。只有这样，才会有助于教学活动的顺利开展；有助于教师教学效果的优化和学生学习效果的提高；有助于学生全面、协调和可持续地学习和发展。 相似文献
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创新是人的本质特征，每位正常的学生都有一定的创新潜能．都能成为某方面的创新人才：21世纪是知识经济的时代，呼唤具有创新精神的人才，呼唤创新性教学坚信学生是创新的主体，就必须确立主人、主体、主角的人格本位的学生观，构建以学生自主学习活动为基础的新型教学过程，使教学活动真正建立在学生自主活动和探索上。教师的主要任务是创造各种条件，培养学生的创新意识和创新精神． 相似文献
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科学编排课程表的师生因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
科学合理地编排课程表,除了要以中小学教学计划为依据,充分使用教学设备之外,更要符合心理学、教育学和卫生学的要求,要根据学生的年龄特征、生理节律、学习心理等身心发展因素,充分体现以人为本的理念,还要体现教师的自主性,关注教师的发展需要和实际情况。只有这样,才会有助于教学活动的顺利开展;有助于教师教学效果的优化和学生学习效果的提高;有助于学生全面、协调和可持续地学习和发展。一、科学编排课程表的学生因素1.学生生理因素编排课程表首先要考虑学生的生理特点,难易程度不同的各门学科之间要做到交叉安排,合理搭配,间隔适当,负… 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(7)
第二课堂是相对于课堂教学而言,在学校的教学计划、教学大纲所规定的教学活动之外,引导和组织学生利用课外时间开展的各种形式的学习活动。除了学校和相关教师的指导外,第二课堂大多是由学生自我管理、自我学习,其常见的形式包括:学术研究型、实训竞赛型、职业规划型和口译实践型。本文主要探讨口译教学中第二课堂的构建与实践问题。 相似文献
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柳斌同志指出：“教材规定了教学的主要内容，是教师进行教学的主要依据，是学生获取知识、发展能力的主要渠道，它对教学活动起着规定和制约的作用，既规定了教师教什么，也大体制约着教师怎么教；既规定了学生学什么，也大体制约着学生怎么学。所以，教材的好坏在很大程度上决定着教学质量的高低。” 相似文献
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教务档案主要包括三大块：一是教育教学档案，包括对学生进行德、智、体、美、劳教育过程中的各类教材、教学计划、课程表，从事教育研究、教学改革的计划、方案、报告、总结，各类试卷、历次考试成绩、各种报表，以及历届毕业生名册、学籍管理材料等；二是教师档案，主要材料有观摩课、公开课、评优课的教案，教学鉴定，教学研究论文，总结材料等；三是学生档案，综合反映学生在校期间德、智、体、美、劳诸方面发展情况，主要包括学籍卡、学年评估（或思想品德考核表）、体育登记表、健康卡、学期成绩、毕业自我鉴定、奖惩情况以及纪律、卫生、考勤和日常行为规范达标登记表。 相似文献
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第二课堂教学即所谓“第二渠道教学”，应具备以下条件：(一)教学活动内容应在原定的教学计划之外：(二)活动的时间应在规定的学时之外。没有以上两条，就不能成其为第二：(三)在教师组织指导下进行，否则就不能成其为“课堂”了：(四)由学生按自己兴趣与学习能力自愿参加，否则对部分学生讲将成为强迫性学习，造成压力与负担；(五)必须对第一课堂的教学有促进和提高的作用，而不应有所干扰，否则即失去开展第二课堂教学之原意，造成不良后果，成为教学上的败笔。 相似文献
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孙崇洲 《高等工程教育研究》1995,(2):27-30
整体优化教学计划初试孙崇洲教学计划是高等学校人才培养的总体设计，是安排教学内容、组织教学活动的基本依据。教学计划又是一个完整的不可分割的整体，要根据不同层次学生的培养目标要求，在德智体育、知识结构、能力结构、教学方法等诸方面进行整体优化，力求在规定的... 相似文献
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谈课堂教学三因素的二重性及其特点于斌现代教育的教学形式尽管多种多样，但其基本组织形式仍然是课堂教学。所谓课堂教学就是把学生按年龄、程度编成有固定人数的教学班，由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按照学校的课程表进行分科教学的一种组织形式... 相似文献
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教与学是教学活动的两个方面，整个教学活动的成功与发展取决于教师和学生两个方面的成功与发展。因此，研究教学过程的规律，就必须研究教与学这两方面主体的成功规律与发展规律，研究教师成功与学生成功的相互关系———双向互动性。教师的成功与学生的成功具有内在的一致性。在整个教学过程中，教师和学生是始终联系在一起的，教师的一切教学活动都以学生为对象，而学生在整个学习活动中，主要的方式是在教师指导下进行的。因此，教师的成功与学生的成功，二者缺少了任何一方都形不成成功的教学活动。教学活动的成功可以从两个方面反映出… 相似文献
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孙旭中央 《中国远程教育(综合版)》1998,(5)
把握培养规格制定好中专教学计划孙旭各种层次学历教育的专业教学计划规定了该专业教学内容的方向和总的结构，它是确定课程设置、编制教学大纲、安排教学环节和进行教学活动的主要依据，也是实现培养目标、达到培养规格的基本保证。教学计划制定的如何，直接关系到所实施... 相似文献
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课堂教学活动是学生参与语言学习与实践的主要途径，许多教师都意识到小学英语教学必须符合小学生的认知水平和身心特点，也就是说必须通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写洲练，但是在实际教学中，不少教师因教学活动的设计缺乏针对性，导致教学效果很不理想。通过怎样的教学活动，才能达到较理想的教学效果呢?笔者认为： 相似文献
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一、学校管理权和学生隐私权的法律规定
我国的《教育法》明确规定了“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，即教育的公共性原则，它的具体含义就是国家要求任何教育机构都应以促进学生身心发展和教育事业发展为主要目的，教育要符合社会的公共利益，要对国家、人民和社会公共利益负责，保证教育制度的正常运转。《教师法》又规定，教师负有“促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”的义务。为保护教师履行其义务，法律同时赋予教师“进行教育教学活动”，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权力。 相似文献