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1．长耳兔的妈妈在煮元宵。
妈妈说：“我多煮些元宵和饺子,叫上淘气猪、小猴、小象、黑熊怪博士他们一起来咱家过节。”长耳兔高兴地说：“太好啦!” 相似文献
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任文婷 《中学生阅读(初中版)》2010,(5):29-29
漫画中的第二只小乌鸦．并不像第一只那样,老实巴交地衔小石子投进瓶子．而是用淘气孩子随手扔下的吸管,喝到了甘甜爽口的水。这不是偷懒滑头,而是深谙创新的价值,追求效率。 相似文献
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1．早晨淘气猪起床,开门出来。他发现屋檐下挂了冰凌。2．天哪．好冷呀!他拧开水龙头．准备洗漱,却发现没有水了。 相似文献
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江西省冈山市快乐涂鸦室 《早期教育》2007,(11):F0002-F0002
快乐的我．开心的我，淘气的我．爱画画的我，春天的我．夏天的我．……我的模样是可爱的．我的爱好是多样的．我的想象是大胆的!我的小手是能干的……小朋友用手中的酉笔对生活、学习、游戏、爱好作了最真最美的诠释。[第一段] 相似文献
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有一道趣味题是这样的：有四个相同的瓶子．怎样摆放才能使其中任意两个瓶口的距离都相等呢？可能我们琢磨了很久还是找不到答案．那么,办法是什么呢？原来,把三个瓶子放在正三角形的顶点,将第四个瓶子倒过来放在三角形的中心位置,答案就出来了．这样一来．这四个瓶口就可以构成一个正三棱锥的四个顶点．它们两两之间的距离可以相等．把第四个瓶子“倒过来”．多么形象的逆向思维啊! 相似文献
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李想 《数学学习与研究(教研版)》2005,(7):1-1
“滴答——，滴答——”，时间像一个不知疲倦的小孩子，他不停地奔跑着．在你不知不觉的时候，悄悄来到你的窗前，突然重重地敲一下你的窗子，待你醒过神来，他便飞快地溜走了．孩子就是这个样子，既顽皮又淘气，时间亦是如此，每天都踉你捉着迷藏．时间给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人只能留下无尽的悔恨． 相似文献
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1、激发学生兴趣、培养创新情感。兴趣是推动学习活动的内部动机。它在教学中有举足轻重的作用，既能有效地强化学习动力，又能充分调动学习的积极性。激发学生对新知识的渴望，从而培养学生的创新精神。如在教学一年美术《漂亮的瓶子》一课时，我让学生拿出自己设计但没有经过装饰的瓶子与老师装饰好的瓶子相比较。 相似文献
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张虹 《故事作文(高年级版)》2008,(2)
这瓶可是胡椒粉。你要是打破了瓶子,我可要惩罚你!您怎么惩罚我呢?把胡椒粉撒在你的舌头上,看你还敢不敢淘气!噢,妈妈,要是我打碎了果酱瓶,请您也用同样的方法惩罚我吧!惩罚@张虹~~ 相似文献
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《改变物体在水中的沉浮》一课中有让学生制作“潜艇”的实验，1．把橡皮泥与上端小漏气的塑料笔帽粘住一起，使它能直立着漂浮侄水中，笔帽的顶端正好与水面齐平，这就是我们的“潜艇”。2．找一个装满水的矿泉水瓶，把“潜艇”放进瓶子，然后拧紧瓶盖。3．用力挤压瓶子，“潜艇”会沉到瓶底；松开双手，“潜艇”又会回到瓶子顶部。 相似文献
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1.开学了,同学们见面分外亲热,聪明猪、长耳兔、大笨象、淘气狗和花脸猫聚在一起,他们诉说着暑假期间的趣事。 相似文献
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应区别对待“活泼好动儿童”与“过动儿童”李天鹰，成子娟“每班都有一两个淘气孩子”．这是教师们公认的。但如何对待这些淘气儿童．也是大多数教师感到头疼的事。如果一个班级摊上几个这样的淘气包子，那就更麻烦了．这边回头说话刚被制止，那边又出了个告状的，真可谓... 相似文献
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和孩子们一起收集大小不一的空瓶子，这本身就是一种轻松的学习活动。孩子们在收集的过程中，在与材料的互动中，感知瓶子的大小、高矮以及数量的多少，在自然状态下感知数概念，同时还能培养孩子关注生活、关注身边事物的情感态度，养成良好的习惯。 相似文献