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要使自己成为一个深受学生欢迎的教师,那么一定的口才艺术是必不可少的。体育教师作为一个教师,同样应该具备较好的口才,这对上好体育课,提高体育教学的质量有着十分重要的作用。而这一点又常被人们忽视。有人错以为体育教师不同于其他文化学科的教师,只要能做示范、讲清动作的技术要点就可以了。其实根本不然,体育教学与其他学科一样,是教与学的双边活动,要教得出色,教师就必定要有良好口才艺术。教学实践中体会到,体育教师的口才应注重这四个方面。 相似文献
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体育教师教学语言运用的技巧与能力的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
语言是人类用来表达感情、交流思想的工具。在体育教学中,教师若能讲究语言的科学性与艺术性,就既能使学生产生良好的心理定势和情感变化,又能激发学生学习兴趣。因此,作为一名体育教师,具有良好的语言表达能力是非常重要的。特别是体育教师的讲解课要做到“精讲多练”,就更应具备良好的语言表达能力。 相似文献
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<正> 一、近因效应 在长期的了解中,最近的印象起的作用占优势,我们称之为近因效应。不仅包含最近的印象,而且是一种突发的、和过去的印象根本不同的。比如:体育教师对一个平时表现较好的学生印象很好,这个学生也很尊敬教师,但因某次迟到,教师批评了他,就遭到了其痛恨,而对教师的工作进行抵触和干扰,并否定了过去对教师的良好看法。 相似文献
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体育教师是学校体育工作的具体执行者。体育教师的形象,往往是学生们效仿与追求的目标,并视为文明与美德的化身.要完成艰巨的体育教学任务,体育教师怎样才能达到形象美呢?下面从几个方面谈谈自己的看法:一、热爱事业,做到心灵美做为一名体育教师,首先要有高尚的道德情操,热爱自己的事业,做到心灵美。这是塑造自身形 相似文献
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教育心理学研究表明:如果教师能够和学生建立一种友好合作的关系,赢得学生的信任和尊重,那么学生的行为就倾向于维护这种关系。学生将会为他所尊重、信任的教师而努力学习,如果学生对教师不尊重、不信任,敌视对立的态度存在于师生之间,那么对教师的反抗和藐视可以成为学生取得同学赞许的一种手段。从另一方面讲,学生的言行、情感流露出对教师的态度,也直接影响教师工作的成效。体育教学任务的完成,依赖于体育教师充分发挥主导作用,调动学生以积极、主动的态度进行身体练习。因此体育教师必须获得学生的尊重和信任,具有较高的威信。然而在体育教学中,一些体育教师很难获得学生由衷的尊重与信任。不得不利用一些行政法规、分数 相似文献
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体育教师要有高度的品德品德是教师修养的首要,俗话说:教师是人类灵魂的工程师。他要帮助学生区别真伪,善恶,美丑,激发学生树立远大理想,提高学生的思想觉悟,培养学生良好的组织纪律和道德品质。为学生形成科学锻炼身体的世界观,做“四有”的新人打下良好的基础。这就要求体育教师在道德品质方面能够成为学生的表率,用自己高尚的情操和模范的行动去教育和感染学生,真正做到春风化雨,润物无声。我们必须懂得,教师的思想、感情、语言和行动对学生时时处处起着潜移默化的作用。青少年儿童的模仿性很强,而且特别喜欢自已的教师,把自己的教师当作学习的楷模,甚至把教师的兴趣爱好、走路、动作姿势、说话神态,都作为仿效的样板。特别在校的体育教师任课班级多,接触学习面广。这就明显地向体育教师提出更高的要求,时 相似文献
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学生对有威信的体育教师上的课,学习认真、锻炼积极,对他的辅导乐于接受。那体育教师如何建立威信呢?一、不断完善自我作为一名体育教师,首先应加强思想意识修养,养成良好的工作态度和心理品质,处处以身作则,努力提高自己的业务水平。只有通过自己日复一日的积累,才能积累成绩,才能成为教师衡量威信的尺度。二、给学生良好的第一印象要给学生良好的第一印象,要正确处理以下几个第一:1.上好第一堂课。学生只有喜欢你的课,你的威信才能建立起来。第一堂体育课学生是否喜欢,也会直接影响到对老师的喜欢。所以,第一堂课要从学生兴趣出发,安排学… 相似文献
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创建良好的体育课堂环境实例谈 总被引：3，自引：0，他引：3
创建良好的体育课堂教学环境，使学生的身心得到健康发展，这是体育教学的目标和要求。那么，怎样做才能建立良好的体育教学情境呢？笔者进行如下的实践探索。一、教师是创建良好教学环境的主导者作为体育教师，一堂课质量的优劣，也直接反映出一名体育教师的综合素质高低。如果教师把学生的积极性调动起来，激发学生的学习兴趣，就能发挥学生的主体作用。师生配合、互相促进，教学质量一定会得到提高。要上好体育课，教师必须为学生创造一个优良的学习环境，让学生乐在其中，学而不厌。尤其是在体育课中，教师的一举一动，一言一行直接影响… 相似文献
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青年体育教师如何树立威信 总被引：1，自引：1，他引：0
教师的威信是学生对教师所持有的一种信赖而又尊重的反应态度，是师生之间积极、肯定的关系，体育教师有无威信对教育教学工作的效果有着较大的影响，论述了青年体育教师应如何树立自己的威信这一问题。 相似文献
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所谓体育教师的威信,是指具备教师威信概念的共性,又有其单一性。即是指单位领导、同事和学生对他(她)所持的一种信赖而尊重的态度。 那么,体育教师怎样才算有威信呢? 首先要具有事业心,能勤奋努力地工 相似文献
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学校体育工作主要依靠体育教师去完成。作为一名合格的体育教师除了要有较全面的运动技能和广博的知识外,还应具有高尚的道德修养和良好的心理品质,这样才能以自己优秀品德影响学生,在教学、训练过程中充分发挥教师的主导作用,完成培养合格人才的艰巨任务。 相似文献
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<正> 体育教师在体育教育中,怎样才能赢得学生的尊重,更好地发挥主导作用,完成好教书育人的任务,我们认为应从下列问题入手。一、身教重于言教身教重于言教,这是人所皆知的道理,这一点对我们体育教师来说尤为重要。言谈举止,似乎是一桩小事,但学生却往往就是从这里来认识评价教师的。潇洒的风度,良好的教态,文雅的谈吐,健壮的体魄,特别是强烈的事业心,严肃认真的工作作风,对学生产生的潜移默化影响,是极为深刻的,甚至可给他们留下终身难忘的印象。反之教师在政治上不求进取,生活懒散,工作疲沓,语言粗俗,将会在学生中威信扫地。随着社会的发展,学生对教师的 相似文献
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“良好的开端是成功的一半”。可见,体育教师上好第一课对学生今后的学习有着十分重要的意义。第一课,是教师在课堂上第一次亮相。学生出于好奇心,注意力非常集中,对教师的音容笑貌,乃至举手投足,都观察得细致入微,印象深刻。因此,体育教师在第一次亮相时,要充分发挥自己的“光环效应”,做到仪表整洁,教态大方,精神振奋,姿态端正,举止文雅,使学生产生一个良好的“心理定势”。第一课,教师给学生的感观是深刻的。课后学生总是给教师的教学作出某种评估,产生所谓情感。这种情感将对今后的教学产生微妙的影响。如学生喜欢、敬重某位教师的学识、能力、特长、人格等,就易美化该教师的形象,使其理 相似文献
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<正>体育教师与学生的关系,表现为互动性较强,对抗性、竞争性激烈,偶尔还要承受学生的挑战。由此看来,体育教师构建良好的师生关系也就具有一定的特殊性,笔者认为应该做到以下几点:一、对学生要有爱心教师对学生要有无私的爱心,这种爱体现在课内外的方方面面。平时我们总是习惯以成人的思维来审视学生,其实在很多时候学生比我们想象中要懂事,他们能够敏锐地感受到教师的内心。在生活、学习中,教师对学生一句关心的问候可能就 相似文献
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一、带着微笑帮助学生微笑的魅力是无穷的。在与学生交往时。脸上常带三分笑,就能得到学生的好感,学生会感到教师对自己的尊重而更愿意接受教师的教育引导。教师不要吝啬自己的微笑和称赞的话语,一个鼓励的眼神,一个善意的微笑,都会让学生感到教师的亲近。特别是我们体育教师做示范动作时。情绪不良会严重影响到示范动作的准确性。体力也会明显不支,若学生看到教师做示范动作都显得力不从心．就会对所学知识信心不足。同理,学生看到教师经常拉着脸,心里感到害怕。做动作就容易变形。因此教师在整个教学过程中都要保持乐观、向上的情绪,带着微笑去引发、促进学生的积极情感。 相似文献
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所谓体育教师的“门面功”,就是指教师在组织、指导一堂体育课的过程中,对仪表、口令、队列、徒手操——四大“门面功”的素养与运用。做一位合格的体育教师,为什么要掌握好这四大“门面功”呢?下面谈谈个人的粗浅体会与认识。仪表:在人们接触当中,首次见面给人最深的印象是仪表。而体育教师每堂课都要站 相似文献
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作为一名体育教师,体育教学活动安全和学生运动安全要铭记于心,要真正做到关爱学生,就要把每一个细节做好,让学生在阳光活动中健康成长。下面我就体育课的安全防范和安全教育谈一点个人的工作体会。 相似文献
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在体育教学过程中，教师的威信是指学生感到尊重而信服的精神感召力，即体育教师在学生心目中的威望和信誉。体育教师的威信是一种学生对教师品德、能力、业务水平与教学艺术等综合素质在心理上产生信服与尊严的体验，体育教师威信，其本身就具有一 相似文献