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口令指挥、队伍的组织与调动能力是体育教师的一项门面功,是上好体育课的基础和保证。不论有多么好的运动技术和教学方法,如果没有良好的口令指挥和组织,调动队伍的能力,要想获得较好的教学效果也是难以想象的。中师学校是为小学培养师资的。小学体育师资绝大多数来源于中等师范学校。由于小学生的年龄和心理特点,使之体育活动不 相似文献
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体育教师的动作语言，是指体育教师在授课时的身体姿态和行为动作，它由表情、眼神、手势、动作、体态、仪表等方面的因素构成。体育教师的良好动作语言作为一种教学手段，是一种无声的语言，它用于体育课堂教学，有时能收到“此时无声胜有声”的效果，达到师生“心有灵犀一点通”的境界，大大地提高体育课堂教学效果。 相似文献
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<正> 1981年全国进行了评选优秀体育教师活动。金质奖章挂在千名优秀体育教师的胸前。党的关怀,祖国的期望,人民的委托,像一股巨大的暖流,激励着广大中小学体育教师的心。“小四门”、“大老粗”、“小孩王”、“四肢发达,头脑简单”等对中小学体育教师的陈腐之见,逐渐被“辛勤的园丁”、“灵魂的工程师”,“金牌后面的人”等称颂所取代。是的,中小学体育教师不论是寒风凛冽的隆冬,还是赤日炎炎的盛夏,一刻也不能离开学校,教学、训练、群体、竞赛,要组织,要指导,要讲解,要示范,要保 相似文献
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田小健 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(2)
体育教师作为学校体育工作的组织执行者,他的一言一行,一举一动都会引起学生的注意。本文从体育教师的职业特点出发,对体育教师的风度方面进行分析。论述了在体育教学中体育教师的仪表风度与为人师表的关系,论证了体育教师的仪表风度在体育教学中的重要性,希望引起体育教师的重视。 相似文献
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试论高师体育系培养学生基本体操教学能力的原则和方法 总被引：1，自引：0，他引：1
基本体操是中等学校体育教学内容之一。培养体育师资为主要目标的体育系（科）,应在实践中总结基本体操教学能力的培养原则和方法,以便更有效地增强学生的“门面功” 相似文献
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一、前言人民教师被称为“人类灵魂的工程师”,体育教师又被称为“人体健美的工程师”。与这样的光荣称号相称,广大小学体育教师从政治、业务、技术水平等各方面都要做出很大的努力,在培养有理想、有道德、有知识、守纪律的接班人上狠下功夫,努力使自己在工作实践中成为一名合格的体育教师,在实现教育的“三个面向”目标中做出应有的贡献。本文博采众多先进体育教师的宝贵经验和有关教学经验介绍资料及自己20多年从事体育工作的体会,对如何胜任小学体育教师工作做初步探讨,以能与各位同仁共同学习,对初任小学体育教师的年轻同 相似文献
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从教学的角度出发,阐述了体育教师的仪表风度在体育教学中的重要性。并从言、行、表三方面对体育教师的仪表风度提出要求,希望引起体育教师的重视。 相似文献
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<正> 在农村中学,往往一个区重点中学只有一名专职体育教师,该教师起码要承担8～10个班级的教学任务。除此之外,还有组织体育比赛和课外活动等工作,这无疑对体育教师提出了更高的要求,所以农村中学体育教师必须具备以下条件才能胜任本职工作。 一、全面的专业水平 根据体育教学大纲,中学生要学习“田径”、“体操”、“篮球”、“武 相似文献
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彭长一 《哈尔滨体育学院学报》1992,(3)
本文从理论联系实际的角度初步探计了现代体育教师的风度仪表美。体育教师的风度和仪表将影响学生的学习和教学效果。影响着社会主义的精神文明建设。因此,我们要讲究风度仪表美。体育教师风度仪表美的基本要求是:精神面貌、着装、举止、教态、语言、口令、哨声、手势、目光、表情等风度仪表美。 相似文献
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做一个合格的体育教师,是广大体育教师的共同心愿。胡耀邦同志对师资队伍的建设提出三条要求:第一要有比较渊博的知识;第二要认真研究掌握教育科学,懂得教育规律;等三要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。一个体育教师如果真正具备这三个条件,就算得上合格了。在实际工作中我觉得要从“爱”、“勤”、“严”、“细”、“博”“范”等方面着手。这是每个体育教师应该具备的基本素质。“爱”,首先是爱体育专业这一行,要有坚强的事业心,这是忠诚党的教育事业的重要体现。实践表明,一个矢志不渝,一心扑在体育事业上的教师,定能肩负起培养接班人这个 相似文献
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体育教学由“应试教育”向素质教育转轨对体育教师提出了更高的要求。“应试教育”对体育教师的要求只是传授体育知识和技能,是“单重角色”,而素质教育则要求体育教师不仅要传授体育知识和技能,增强学生的素质,还要当好学生的人生指导者、生活中的朋友甚至学生心理保健医生,是“多重角色”。这才是学生心目中完美体育教师的形象。因此,实施素质教育对体育教师提出了更高的要求。一、体育教师要有德高为范的思想品德素质为人师表是对教师思想品德方面的基本要求。教师的思想情操、品德、人格是学生学习的直接楷模,古人云：“无德无以… 相似文献
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风度是指人的言行、举止、态度。仪表风度是一个人的德、才、体、貌等各种素质在社会交往中的综合表现所形成的独特风貌。体育教师同其他教师一样,其仪表风度对教学效果会产生显著的影响。仪表风度虽然并非体育教师的主要素质,但的确是体育教师内在素质的真实表现。无疑, 相似文献
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李成军 《哈尔滨体育学院学报》2012,30(2):94-96,100
运用文献资料、专家调查等方法,对“体育与健康”课程的特点进行归纳整理,探讨了“体育与健康”课程对体育教师的新要求。结果表明：新课程理念下体育教师要更新专业教育思想素质;深入理解课程性质,优化知识结构。在教学中改革创新,以适应新课程对体育教师的要求。 相似文献
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向反思型体育教师转变的背景与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
反思是教师自我发展的重要途径,对于提高教师专业化水平有重要意义。通过对体育教师的“教学生活”进行审视,可以发现体育教师存在着反思的缺失,主要表现在:体育教师的“物化”、体育教学技术化、日常化等。体育教师要成为“反思型实践者”,应该将反思作为一种新的思维方式,渗透于日常学习、工作、生活之中;讲究科学的反思方法;善于记录、剖析关键事件;注重系统的理论学习。 相似文献
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体育组长工作“八要”●张淮全作为一名体育教研组长不仅思想上要过硬,教学上能力强,而且要有一套切合实际的工作方法。本人担任体育组长十二年,总结出工作“八要”,现简要介绍如下：一、思想上要引导。目前受市场经济和对体育教师不公平待遇的影响,一部分体育教师思... 相似文献
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<正>一、问题的提出自从“学校教育要树立健康第一的指导思想”提出后,自从新一轮的基础教育课程改革把中学体育课程更名为“体育与健康”后,体育课程与健康促进的关联在人们的头脑中就更加清晰了,体育教师也有了更加明确的努力方向。但是,正当广大体育教师在体育课程改革实验中,积极 相似文献
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<正>一、仪表得体男体育教师为女生上体育课,必须重视自己的仪容仪表,体育教师着装整洁、利落、得体是对女学生的尊重。开学初的第一节室内体育课,必须把课堂常规,向学生交代清楚,并建立师生互相监督措施。 相似文献
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现代体育教学是一完整的整体,体育教学对体育教师提出了全面的整体要求,随着现代科技与体育科学的发展,体育教师的知识结构要改变,知识面要扩大,否则将无法承担“面向现代化,面向世界,面向未来”的重任。体育运动的整体观要求我们体育教师在体育教学中要克服形而上学的保守思想的影响,学会运用科学的,整体的辩证法。目前,我们教学中的 相似文献
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郭振久 《沈阳体育学院学报》1982,(4)
体育课的教学是教与学的双边活动,教师在整个课堂中起着主导作用。所以教学离不开教师。而体育教师每堂体育课都要发号施令,即运用“口令”组织学生、教育学生,训练学生。“口令”运用的正确与否,会直接影响教学质量的高低。因此,—个体育教师“口令”运用的水平,实际上是组织能力,业务水平的体现和标志。它是我们体育教师的一项必不可少的基本功。 相似文献