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夜里独自在海滩,当老母亲唱着沙哑的歌,一面来回地轻摇,当我观望着晶亮的星星,我想起宇宙和未来的音谱上的一个记号。一种巨大的类似联锁着一切,一切星球,长成了的和未长成的,小的和大的。太阳,月亮,行星,一切的空间距离,不计远近,一切的时间距离,一切无生命的形态,一切灵魂,一切活的躯体,尽管它们永远是这样不同,或者在不同的世界中,一切气态的、液态的、植物和矿物的历程,鱼类,兽类,一切的民族,肤色,语言,野蛮,文明,一切在这个地球或别的星球上已经存在或可能存在的实体,一切生命与死亡,所有过去的、现在的、未来的种种,这种巨大的类似维… 相似文献
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袁宁 《读与写:教育教学刊》2007,(6)
勃勃生机的大自然中,树的茂盛,草的葱笼,花的鲜艳,雨的淅沥,风的呼啸,雪的厚重,月的皎洁,日的温和,桥的永恒……在这一切诗意美的景色中,我最欣赏的是水。我欣赏水的明澈,水的执著,水的灵性,水的澎湃,水的川流不息…… 相似文献
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彭晓玲 《语文世界(高中版)》2004,(3):16
切入秋天,切入老家,缤纷的菜地里,定有串串的红辣椒,闪闪烁烁于碧绿的辣椒树上,张扬着生命的活力。其实,辣椒树称不上树,只是矮矮的个头,瘦瘦的枝丫,小巧的叶片。但其满身浓绿,结实的杆,旁逸斜出的枝,纷蔓的叶,树的气势倒是呼之欲出。打一开始,细碎的小白花,就一团团兀自幽幽绽放。辣椒呢,则瘦长圆润,玲珑如长长的逗号,或者碧或深紫或艳红,皆晶莹剔透,泛着亮亮的光,藏于密密的枝叶之下,红中染绿,绿中点红,红红绿绿,铺陈着乡野的大雅大俗。辣椒真是辣,麻麻的辣,浓烈的辣,一齐涌来,则嘴辣舌辣心也辣,毛汗源源不断冒出来,可辣过之后,浑身皆舒坦… 相似文献
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黎雨 《初中生世界(初三物理版)》2006,(7)
春天,踏着轻盈的脚步,走进大自然。我们的读书声,像一首欢乐颂,迎接美好季节的到来;我们的读书声,像一支号角,吹醒小草的绿茵,花儿的笑脸。夏天,展开飞翔的翅膀,来到可爱的人间。我们的读书声,如一阵凉爽的风,吹得人们心甜;我们的读书声,如一泓清泉,滋润每个城市,每方田园。秋天,带着无数喜悦,踏上快乐的世界。我们的读书声,似一抹桔黄的色彩,涂满丰收的果实;我们的读书声,似点点夕阳,抚摸着羔羊安睡,麦苗入眠。冬天,披着洁白的纱巾,静静飘向宁静广袤的大地。我们的读书声,宛若一把炙热的火,感动着无情的冰棱;我们的读书声,宛若片片暖意,流… 相似文献
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岁月来的时候,似乎显得很匆忙,留下了一串串叮叮当当的声音.我们带着好奇与欢喜,静静地聆听。近了,近了,就在我们擦肩而过的那一刻,意外地迎接到了青春的洗礼——终于,我们十四岁了。有点始料未及,有点惊慌失措,但更多的是勃勃的生机,阳光的灿烂和燃烧的激情。天空的碧蓝,云彩的变幻,海洋的广阔,草原的无垠,森林的葱郁,是青春给予了我们广阔的视野;鸟儿飞翔,鱼儿戏水,风儿追逐,云儿飘荡,是青春给予我们敏锐的思想;大漠孤烟,渔舟唱晚,高山流水,孤帆远影,是青春给予我们对远古的回眸;仿生技术,克隆学问,蓝色革命,生物防治,是青春给予我们对未… 相似文献
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碧绿的春 ,火红的夏 ,金黄的秋 ,银白的冬 ,一年四季 ,五彩斑斓 ,在我渡过的十四个彩色的岁月里 ,身边发生的大大小小数不清的事 ,更是千姿百态 ,说也说不完 ,道也道不尽。它们就像嵌在夜幕中的星星 ,虽然很小 ,但是在发光、在闪烁 ,点亮了我的人生之路。曾几何时 ,我因为学习直线上升 ,同学们的羡慕 ,老师的夸奖 ,的确使我陶醉 ,以为自命不凡 ,渐渐地荒废了学业 ,但我却未察觉 ,直到……期末考试来临了 ,也是我大显身手的时候。考场上 ,同学们都在埋头书写 ,我却发现卷子上的题我能作的屈指可数。顿时 ,脑袋里嗡嗡地响 ,我已习惯活在别人的… 相似文献
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林海生 《学生之友(初中版)》2011,(6)
提高教学的效率,教师是关键,教师要有丰富的专业知识,崇高的敬业精神,良好的职业道德,辛勤的劳动,极强的课堂应变能力,科学的教学手段,良好的语言表达能力,严谨逻辑思维等等,教师都达到这样一个较高的教学素质,那是极不容易的,这需要教师为之始终不渝地奋斗,契而不舍地追求,坚持不懈地拼搏,耐心专注地探索,水滴石穿地积累,高度自觉地投入,具备上述素质是实施高效教学的前提,实际教学可注意以下几点. 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z2)
<正>很奇怪的,其实我已经过了看动漫的年纪,但还是喜欢这些内容风格迥异的动漫,热血的,温情的,灵异的,侦探的,琐碎的,日常的,关于友情、爱情和亲情,关于生命、世界和未知。常常是一个人静静地看,没有人一起分享,却还是津津有味、乐此不疲,情绪总是无所顾忌地释放,快乐着他们的快乐,悲伤着他们的悲伤,喜怒哀乐,都是很自然的事情。 相似文献
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陈亚玲 《语文学刊:高等教育版》2014,(5):94-94,143
生命多姿多彩,气象万千。日月经天,江河行地,山川草木,飞禽走兽,存乎天地之间,书写着各有千秋的生命华章。人生于世,有血有肉,有情有义,有智慧有思想,与自然亲密接触,与社会同呼吸,人之为人,万物之灵长,何愁写不出有性灵之文章?都说文如其人,那么作文,也就是心灵的舞动,生命的倾诉!笔者认为作文不靠琐细的讲解,方法的教授,而是赖于思想的积淀、思维的拓展,人格的完善、情感的蓄势,文笔的畅达。 相似文献