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1.
王伟 《周口师范学院学报》2008,25(3):116-119
文章以“比”字句为例,从话语功能的角度讨论了汉英语在比较表达上各自的特点,强调了汉语在比较表达方面功能视角的一致性;并试图建立理想的汉语比较表达的话语信息结构模型。 相似文献
2.
在汉语中，像“吃馆子”之类的所谓“非逻辑”语言表达比比皆是，若从逻辑语法的角度去考虑，这些表达似乎都不合格。然而，假定这些表达都是语言简化的结果，我们就可以从认知的角度，对这种现象进行考察和分析。 相似文献
3.
王昊 《语文学刊:高等教育版》2010,(5):87-88,90
在表达持续体概念上,汉语有两种表达形式“VP＋着”和“VP＋中”,二者在表达意义上有一定的共性,但二者又不可简单进行同义替换,还存在一定差异。本文从语法功能的角度探讨二者的异同。 相似文献
4.
学生在生物学知识语言中表达欠准确，是生物学教学中的“老大难”问题。这在各类测试中增大了过失性失分。怎样提高学生的生物学语言表述能力是学生能力提高的重要一环。本从概念字的生物学取意、知识点关键词的分析、各表述形式的转换、语言表述的强化四个方面作了探索。 相似文献
5.
“鼓吹”是现代汉语里常用的动词,既能表达贬义的感情色彩,又能表达非贬义的感情色彩,在现代汉语发展的不同阶段,“鼓吹”的感情色彩也在不断变化。本文主要通过对语料的分析,研究“鼓吹”感情色彩的历时演变,并从认知角度分析其感情色彩演变的原因。 相似文献
6.
李英 《中山大学学报论丛》1996,(3)
谈含“得”述补短语李英以汉语为母语的人运用汉语时，含“得”补语使用方面的错误较少。大概与此有关，我们所见的各类现代汉语教材通常是从理论概括的角度而不是从如何运用的角度进行说解，即侧重揭示含“得”补语的意义，而不大注意分析含“得”补语的使用规则或在使用... 相似文献
7.
由于受到汉语思维的影响,中学生在写作中常常会出现重复累赘现象。从整体上说,这种“画蛇添足”现象影响了文章的表达,降低了表达的档次。所以,我们有必要了解、鉴别这种现象,减少、避免表达中的低级错误。 相似文献
8.
从结构和认知的角度剖析了现代汉语中“吃＋NP”类表达模式,认为该类表达为结构构式,其内部存在构式压制现象,主要表现为题元角色的抑制或凸显。本文试以“吃食堂／食堂吃”为例,主要依据“语义相容原则”,在动结构式、“把”字句构式与成分嵌入句构式中观察几种不同的构式压制现象。 相似文献
9.
安青平 《安徽教育学院学报》2001,19(4):125-125
不少译者，反before千篇一律地译成“…前”。因在英美词典中只有一种解释，从而赞成了许多不符合汉语表达习惯的译文。从认知的角度理解一词的汉泽具有多样性。 相似文献
10.
职务中经常会出现“总”这个字,比如总经理、总设计师、总编等,汉语中一个“总”字就可以解决问题了,但在英文中可没有这么简单,在表达不同的“总”职务时,这个“总”字对应的英文也会有所不同。 相似文献
12.
易粲稀 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(1):58-61
在《庄子·逍遥游》中有这样一个句子：“之二虫又何知？”,对其中的“二虫”的理解,以往各家众说纷纭,有的认为“二虫”指的是蜩与学鸠,有的认为指的是鹏、蜩。本文通过对庄子哲学中关于获取相对幸福和绝对幸福的方法的阐释,以及对‘二”、“虫”、“二虫”的考证和“之”字的分析,同时参考郭庆藩等人对此问题的看法,并结合文章的具体内容,探讨“二虫”的具体内涵：“二虫”指的是“蜩”与“学鸩”。 相似文献
13.
R. Asokan 《Resonance》2007,12(10):47-56
Insects, which constitute one of the most abundant groups of living creatures on Earth, are significant to human life in numerous
ways. There are many beneficial ones like the honey bee, silk worm, etc. and quite a few that are harmful and cause direct
or indirect damage to the well being of human beings. Researchers have been continuously trying to find new ways to mitigate
problems of harmful insects like crop pests and also to harness the potential of beneficial ones. In this regard, advances
made in genetic engineering have enabled the genetic modification of insects for various purposes. Some of the potential applications
of this lie in crop pest management, vector management in public health, production of medically important proteins and genetic
improvement of beneficial insects like parasitoids, predators, silk worm and honey bee. The proposed release of genetically
engineered insects is evoking serious debate among researchers and environmental groups on safety issues as is happening with
transgenic plants and engineered microbes. 相似文献
14.
15.
16.
HERSHBERGER RV 《The Ohio journal of science》1948,48(4):161-168
17.
安徽岭南省级自然保护区生态保存完好，昆虫种类繁多。在春夏时节，利用学生野外实习，采用多种采集方法采得常见昆虫102种（含未定种），隶属21目，78科。 相似文献
18.
何涛 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(4):129-131
原始的雅、俗都和“礼”有着密切的关系。是否遵循礼的规范，是区分雅俗的重要标准。礼最初是俗的一种体现．经过贵族加工和发展后．礼更加规范。约束力更强。雅依从于这种规范后的礼．最早在音乐领域诞生，借以和未经规范的、不能体现礼的精神的“俗乐”相区分。雅的观念产生以后。雅俗之间才开始有了区分。 相似文献
19.
新乡市观赏植物介壳虫共有4科15种,以桑白盾蚧、草履蚧、紫薇绒蚧、日本龟蜡蚧、角蜡蚧、朝鲜球坚蚧等为优势种类．依据寄主植物雌成虫外部形态特征编制了新乡市花卉常见介壳虫田间识别检索表．并对其为害状况进行了分析,提出了加强植物检疫、农业防治、生物防治、物理机械防治和化学防治等综合防治措施． 相似文献
20.
这是在一所普通初中学校上的研讨课。该校一位教师上《社戏》第一课后 ,我承接她上第二课时———月下归航。这节课我安排了两个教学重点 :1、比喻的修辞手法 ;2、“偷”豆为何难忘。第一个教学重点 ,安排三个步骤实现教学 :步骤一 :让学生朗读这一部分 ,划出比喻句。学生很快找出比喻句“那航船 ,像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。本喻体、比喻词等名词术语学生似乎都懂 ,也就是说 ,若考试采用选择题形式 ,请他们选出是 (或非 )比喻句的一项 ,大部分同学能得分 ,若让他们造个生动形象的比喻句 ,恐怕十有八九就要失分了。为了让学生能… 相似文献