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1.
曾庆佳 《安顺师范高等专科学校学报》2013,15(4):53-55
贵州经济建设快速发展,急切需要智力支撑,而高校承担着为贵州经济社会发展提供智力保障的责任.开展高校人才培养质量社会评价对于人才队伍开发和服务地方经济有着重要意义.但目前贵州人才培养质量社会评价在诸多方面存在一些问题.鉴于此,文章分析人才培养质量社会评价现状,提出采取“两必三化一公开”的人才培养质量社会评价对策,改进和提高人才培养质量工作. 相似文献
2.
孙红震 《周口师范学院学报》2011,28(3)
在河南由文化资源大省向文化强省跨越的战略转变中,需要大量高素质的文化产业人才提供智力支撑,地方高校应积极担负起文化产业人才培养的重任.但由于各方面因素的制约,河南地方高校在文化产业人才培养方面存在着诸多问题,难以适应文化产业发展对人才的需求.因此,地方高校要建立完善的文化产业人才培养体系、加强师资队伍建设、强化文化产业人才培养的针对性以及与地方文化改革实验区建立密切的合作关系,培养既懂文化又善经营管理的高素质复合型文化产业人才,为文化产业发展提供智力支持与人才保障,推动我省文化产业健康、科学发展,加速中原经济区建设. 相似文献
3.
高等教育改革发展综述之一优化人才培养结构提高人才培养质量 总被引：1，自引：0，他引：1
一、加强紧缺人才培养,服务国家战略发展需求
改革开放以来,我国高等教育改革发展取得了显著成绩,为经济社会的发展提供了强有力的智力支撑与人才保障.同时,我国高等教育的人才培养还不完全适应国家和经济社会发展的需要.面对这一现状,特别是为配合国家发展战略性新兴产业发展的需要,各省区加大引导力度,推动紧缺人才培养,140多所高校增设了战略性新兴产业相关专业. 相似文献
4.
地方高校人才培养特色的探索与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
地方高校为地方经济和社会发展提供着坚强的人才和智力支撑,已经成为我国高等教育发展不可或缺的重要力量.然而,很多地方高校由于办学模式千篇一律,所培养人才缺乏特色,竞争力不足.确立以人才培养为中心的发展现,形成学校人才培养的特色目标是地方高校在竞争激烈的高等教育发展中站稳脚跟、拥有一席之地的关键. 相似文献
5.
关于情绪智力和我国大学人才培养的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
大学是人才培养的摇篮,是推动社会进步不竭的动力.情绪智力理论切中了传统大学教育的弊端,反映了当代大学人才培养过程中的某种缺失,引发了对当代大学人才培养新思考.大学教育必须把情绪智力与传统智力放在同等重要的位置,树立新的培养目标、构建人性化的教学模式并建立科学的学生评价体系. 相似文献
6.
多元智力理论对高校人才培养的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
多元智力理论认为,智力是一种或一组个人解决问题或创造产品的能力,智力是多元的、开放的.多元智力理论对我国高校人才培养的启示:树立“人人都成才“的教育理念,构建多样化的高校人才培养模式;重树“因材施教“的教学理念,实行高校弹性学习制度;树立个性化的课程理念,建立课程的选修制度;树立灵活多样的评价理念,构建科学的人才培养评价体系. 相似文献
7.
8.
9.
地市高校在新农村建设中具有地缘优势的特点.在新的历史时期,地市高校可以发挥自身优势,为新农村建设提供人才、智力和技术支持,同时也为自己的发展开辟了道路.探索学科建设服务新农村建设之路,以科学规划引导具体实践、以人才培养提供智力支持、以科技服务实现农民增收、以教育引领促进农村和谐,并从服务经济、文化建设、教育培训三个方面作出战略调整. 相似文献
10.
以煤层气工程人才培养产学合作研讨会的建议为例,说明生产实践的发展需要高等教育提供智力支持,同时生产实践的发展又影响高等教育人才培养的目标、方向、专业设置、课程设置以及人才培养的数量、速度等内部因素,所以高等教育的发展既要与生产实践的需要相适应,又要适度超前,才能协调、和谐地相互促进发展。 相似文献
11.
论高校在实施人才强国战略中的地位和作用 总被引：3，自引：0，他引：3
盛子同 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(2):130-135
人才强国战略的提出为高校的发展提供了广阔的前景.高校作为实施人才强国战略重要组成部分,只有充分发挥在人才培养、发展科学、文化建设等方面的作用,才能更好地为科教兴国、人才强国战略的实施提供强大的智力支持和人才支持,高校自身也将获得更大的发展. 相似文献
12.
随着人工智能的快速发展,社会呈现出对人工智能人才大量需求的新趋势。我国多所高校设立了人工智能相关专业,希望快速补足人才空缺。高校人工智能人才培养应该采用课赛融合的方式,实现"学为用,用促学"。文章从分析现有人才培养中的不足入手,提出人才培养思路,以及适应人工智能发展的人才培养措施。 相似文献
13.
陈忠群 《福建师大福清分校学报》2005,(1):41-45,74
地方高校要为地方的经济建设和社会发展提供人才支持和智力保障.本丈从福州市产业发展方向及高层次人才需求现状分析,提出福州地方高校实施培养高层次人才应把握的原则及教育教学改革对策. 相似文献
14.
郑亚娟 《宁波教育学院学报》2003,5(1):33-36
当前 ,我国高校在培养创造型人才方面存在缺陷 ,应从转变观念、提高师资素质、优化课程体系、建立创新基地和开发情感智力等方面采取相应对策 ,大批培养创造型人才 相似文献
15.
地方本科院校应用型人才的培养路径选择 总被引：6，自引：0，他引：6
应用型人才就是"能上手、上手快、有发展后劲"的人才,培养应用型人才是地方高校生存与发展的战略选择。地方本科院校培养应用型人才应以对接地方产业优化专业结构为前提、以探索灵活多样的人才培养模式为关键、以课程体系和教学内容改革为核心、以实践教学体系的构建和完善为着力点、以教学方法改革为突破口、以质量监控体系的完善为保障。 相似文献
16.
加快人工智能人才培养,推动人工智能产业发展,是占领未来科技和人才竞争制高点、加快建成我国人工智能领域自主创新“高地”的必然之路。人工智能人才市场需求较大,但高校人工智能发展还面临着相关学科专业建设刚刚起步,高校人工智能师资力量薄弱,人才培养以研究生教育为主,教育体系尚不健全等诸多问题。高校应加快人工智能领域一级学科建设,形成人才培养新目标;推进人工智能与其他学科专业之间的融合发展,形成人工智能专业新结构;坚持分类分层培养,构筑人工智能领域人才培养新模式;坚持以本科教育为主,构建人工智能多层次、多类型教育新体系。 相似文献
17.
应用型人才培养:新建本科高校的根本任务 总被引：6，自引：4，他引：2
我国新建本科高校是指1999年之后为应对高等教育扩招而建立的高校。新建本科高校在服务层面上,为地方和区域经济社会发展提供人才支持和智力保障;在学科专业建设上,着重发展应用型学科专业;在人才培养模式上,注重理论与实践的紧密结合,突出产、学、研联合培养应用型人才;在人才培养方法上,突出实践教学,注重让学生在"做中学"、"通过做学习"。培养应用型人才是新建本科高校的根本任务,新建本科高校是应用型高等学校,人才培养目标定位于高素质应用型人才,培养应用型人才必须加强实践教学。 相似文献
18.
高校体育课程改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
李长毅 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):143-146
为实施素质教育，培养现代人才，就必须改革高校课程体系的不合理状况。高校体育教育应树立“终身体育教育观”、“健康第一体育观”、“体育教育创新观”，才能真正培养出德、智、体全面发展、身心健康、开拓创新的复合型人才。 相似文献
19.
大学科研与国家重点实验室建设探讨 总被引：7，自引：3，他引：4
刘国瑜 《实验室研究与探索》2008,27(10)
科研水平不仅影响着大学的人才培养、学科建设和社会服务,而且影响着大学的社会声誉。国家重点实验室建设有力地提升了大学的科研水平。为充分发挥国家重点实验室的创新优势,大学应以提升科研水平为契机,积极改进各项管理制度。 相似文献
20.
盛子同 《福建教育学院学报》2006,7(4):13-16
建设人才高地是当前高校改革所面临的一项重要工作,如何贯彻落实人才强国战略,促进高校在人才培养、科学研究、服务社会三大功能的跨越式发展,为我国的社会主义现代化建设,实现全面小康社会做出应有的贡献是高校构筑人才高地的中心任务。本文就构筑高校人才高地的重要性、紧迫性、所面临的问题及建设措施进行初步的探讨。 相似文献