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西奥多·W·舒尔茨（Theodore．W．Schultz，1902-）是美国著名的经济学家，1979年获诺贝尔经济学奖。他是西方人力资本理论的奠基人和最主要的代表人物之一。20世纪60年代，他将人力资本理论与农业经济增长和农村发展问题结合起来，提出了以科学技术、人力资本为核心内容的农业教育经济思想，其人力资本理论对发展中国家农业经济增长和农村教育的发展，极具现实意义。[第一段] 相似文献
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浅析舒尔茨的农业教育经济思想 总被引：1，自引：0，他引：1
西奥多·W·舒尔茨是美国著名的经济学家,1979年诺贝尔经济学奖获得者.他是西方人力资本理论的奠基人和最主要的代表人物之一.六十年代,他将人力资本理论与农业经济问题结合起来,探讨了发展中国家农业现代化问题,提出了以科学技术、人力资本为核心内容的农业教育经济思想。其研究和理论对发展中国家实现农业现代化具有一定现实意义。 相似文献
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对电教美术课程的几点思考抗文生（西北师范大学电化教育系·兰州·７３００７０）电教美术，是电教理论与实践的重要组成内容之一。５０年代起，一些国外学成归来的电教专家根据我国教育实际情况，把美术的一些重要内容有机地纳人了电教理论研究范畴。７０年代，随着我国... 相似文献
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本文从８０年代新兴起的以保罗·罗默和罗伯特·卢卡斯为代表的新增长理论入手，对经济增长方式转变的内涵、基础及政府的功能进行了深入探讨，从而得出三点对经济增长方式转变有启发意义的结论：经济增长是一个自然的、持续的过程，因此经济增长方式的转变也必须是一个自然演进的过程；经济增长方式转变的基础是对人力资本产权的界定与保护；后进国家的经济增长必须借助政府合理的、有选择性的干预政策的支持和帮助 相似文献
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洪昀 《中国科教创新导刊》1997,(2)
一··九··九··六··年··诺··贝··尔··化··学··奖··得··主洪昀译怡然校有关秘密宝藏的线索可能容易被忽视。例如，在８０年代中期，许多化学家都认为他们对有关碳的知识应有尽有了。然而，结果是有关碳的最漂亮的形式之一仍未被揭示出来。在过去几年... 相似文献
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培训师:21世纪的职业新宠 总被引：5，自引：0，他引：5
时代催生了培训师职业20世纪60年代美国经济学家西奥多·舒尔茨的人力资本理论向世人揭示,与对物质资本的投资相比较而言,对人这种特殊的资源进行投资与开发,可以不断提升人力资源的价值,并获得比前者大得多的经济回报。为此,舒尔茨获得了诺贝尔经济学奖。风靡全球的未来学家约翰·奈斯比特预言,当下成功公司要做两件事:一是建立一支最有竞争力的管理者队伍,一是“把办公室与教室连在一起”。换言之,它们都与人力资源开发密切相关。美国培训专家杰克·菲力浦斯对培训投资回报率的研究更是用科学的工具表明,企业对人力资源投入一美元进行有效… 相似文献
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时代催生了培训师职业20世纪60年代美国经济学家西奥多·舒尔茨的人力资本理论向世人揭示,与对物质资本的投资相比较而言,对人这种特殊的资源进行投资与开发,可以不断提升人力资源的价值,并获得比前者大得多的经济回报。为此,舒尔茨获得了诺贝尔经济学奖。风靡全球的未来学家约翰·奈斯比特预言,当下成功公司要做两件事:一是建立一支最有竞争力的管理者队伍,一是“把办公室与教室连在一起”。换言之,它们都与人力资源开发密切相关。美国培训专家杰克·菲力浦斯对培训投资回报率的研究更是用科学的工具表明,企业对人力资源投入一美元进行有效… 相似文献
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人力资本是为提高人的能力而投入的一种资本,是西方教育经济学中的一个基本概念。经济学家早就知道,人是国家财富的一个重要部分。现代经济学将资本分成物质资本和人力资本两种形式。所谓人力资本就是体现在劳动者身上、以劳动者的数量和质量表示的资本,它对经济起着决定性的作用,能使国民收入增加。人力资本和物质资本可以互相补充、互相代替。当代世界经济竞争日益激烈,而经济竞争的实质是科学技术的竞争,说到底是人才的竞争,因此人才的培养是教育与经济发展中的重要战略。 人力资本理论来源于西方教育经济学理论。早在1644年,古典经济学的代表人物之一威廉·配弟(1623～1687)就提出教育经济价值的问题。在此之后,古典哲学家、经济学家亚当·史密斯(Adzm Smith,1723～1790)、 相似文献
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教育经济学理论基础的拓展--从人力资本理论到新制度经济学 总被引：6，自引：0，他引：6
20世纪60年代以舒尔茨为代表的人力资本理论开辟了教育经济学先河。到了70年代，由于西方“经济滞胀”，导致西方学对人力资本理论质疑，并形成人力资本理论新发展。然而，这不过是原有教育经济学理论基础的人力资本理论的延伸，没有突破传统教育经济学的理论框架和研究范式。直至20世纪90年代新制度经济学的崛起，教育经济学的理论基础才又辟新路径，使教育经济学理论基石得到真正意义的拓展。 相似文献
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吴玉玲 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
外语教学中听说法和交际法的比较与互辅吴玉玲一、听说法（Ａｕｄｉｏ—ＬｉｎｇｕａｌＡｐｐｒｏａｃｈ）听说法是结构语言学理论和斯金纳（Ｓ·Ｂ·Ｓｋｉｎｎｅｒ）的心理学理论完美结合的产物。由于这一教学法根置于人们所信服的理论，五六十年代一直享有很高声誉，统... 相似文献
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心理学对依恋问题的研究最初是从对母婴分离而造成的巨大影响的探讨开始的。两次世界大战中的欧洲，孤儿院里的儿童数激增。这些儿童在成长的过程中，虽得到了身体的看护，但却明显表现出严重的心理障碍。英国的精神病学家约翰·鲍尔比在２０世纪５０年代初，接受世界卫生组织的委托，对此类儿童进行了大量的调查，亦即开创了研究儿童依恋问题的时代。直到６０年代，约翰·鲍尔比对最初几年（０～２岁半）母婴依恋关系产生的机制、发展的阶段等问题作了多学科角度的研究，创建了儿童早期社会依恋理论框架。随后，玛丽·爱因斯沃斯等人发明了… 相似文献
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一、按照现代企业“以人为本”的特征,牢固确立企业教育在企业生产经营中优先发展的战略地位。人力资本理论的代表人物.诺贝尔经济学奖获得者西奥多·舒尔茨提出:人力资本是企业一切资源中最重要的资源,现代企业无非是从事两个大的投资活动,一是物质资本的投资活动;二是人力资本的投资活动。在这两项投资活动中,人力资本的投资效益大于物质资本的投资效益。他指出:在市 相似文献
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刘易斯与舒尔茨经济发展理论比较 总被引：1，自引：0，他引：1
刘易斯与舒尔茨经济发展理论比较孙学敏威廉·阿瑟·刘易斯（Ｗ·ＡｒｔｈｕｒＬｅｗｉｓ）和西奥多·舒尔茨（ＴｈｅｏｄｏｒｅＷ·Ｓｃｈｕｌｔｚ）是发展经济学研究领域中的两位重要人物。两人的理论观点有很大差异，并有相互的批评，但两人的理论都得到了经济学界的承... 相似文献
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1911年荷兰科学家卡麦林·昂内斯发现,汞在4.2K(-273.15℃为0K,即绝对零度)时,其电阻会突然消失,并称之为“超导电性”。因此获1913年诺贝尔物理学奖。1957年美国物理学家巴丁、库伯和施里弗提出正确理解超导电性的微观机理的概念和理论方法———BCS理论。1930年代末前苏联物理学家彼得·卡皮查首先在实验中发现液4He在2.176K(-270.974℃)时具有超流性。1940年代前苏联理论物理学家列夫·朗道根据氦原子的玻色-爱因斯坦凝聚解释了液4He的超流性。卡皮查和朗道因发现液4He的超流性及其理论解释分别荣获1978年和1962年诺贝尔物理学奖。1972年3名美国物理学家戴维·李、奥谢罗夫和里查森首先观测到液3He在2mK时具有超流性,并指出液3He中存在着两种相变,并因此发现获1996年诺贝尔物理学奖。2003年为表彰阿列克谢·阿布里科索夫、维塔利·金兹堡以及安东尼·莱格特等三位科学家“在超导体和超流体领域中做出的开创性贡献”,特授予2003年诺贝尔物理学奖。———瑞典皇家科学院 相似文献
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陈银娥 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2001,40(6):27-33
自从人力资本理论产生以来 ,许多经济学家从不同的角度对其进行了补充和发展 ,使其在许多研究领域产生了重大影响。美国经济学家舍温·罗森则从教育这一特殊的人力资本投资的角度出发 ,探讨了教育投资与职业选择问题 ,对人力资本理论做出了重要贡献。罗森运用比较优势理论、自我选择模型等构建了对大学教育需求的模型 ,同时重点分析了劳动力市场中的学习与工作选择 ,具体包括劳动力市场在市场技术和知识的获得与传播中的作用、具有学习机会市场的基本模型及其特征、职业歧视等内容。本文在客观阐述罗森教育投资与职业选择理论的基础上 ,得出了一些关于人力资本理论的结论 ,以期对中国人力资源的开发与管理有所启发。 相似文献
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死亡中闪耀的光芒──论西尔维娅·普拉斯的诗与死李明渊源于十九世纪浪漫主义诗歌的现代主义诗歌，在第一次世界大战背景下的二十到四十年代走过了它的辉煌时期，诞生了里程碑式的《荒原》，并成为学院派现代诗歌的顶峰。到了五十年代后期，学院派麾下的第二代诗人罗·罗... 相似文献