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1.
刘宝金 《职业技术教育研究》2004,(1):35-37
随着经济全球化脚步的加快，广告市场的竞争日趋激烈，广告行业越来越需要能够直接进入市场第一线搏击的人才。广告人才的教育和培养，应遵循广告行业自身的发展规律，按照广告人本身的能力要素进行分解，科学地设置课程。高职的广告专业教学要真正面向市场、面向广告行业，必须符合高职教育的整体发展思路，即以适应广告行业需求为目标，以培养广告行业高级应用性人才为根本任务， 相似文献
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李跃 《南京广播电视大学学报》2012,(1):63-66
重视学生实践能力的培养,为社会经济建设培养生产第一线的高等应用型人才,是高职教育的核心任务。广告类专业作为一门应用性极强的学科,实践教学尤为重要。该调查意在通过对南京城市职业学院在校的传策专业（广告方向）学生的问卷调查,了解广告专业学生对专业实习以及实践教学的态度,并尝试着揭示高职广告教育在专业实践教学方案设计及规划方面存在的部分问题。 相似文献
3.
高职广告类专业应加强人文教育,只有专业知识和人文知识兼融并蓄,才能培养出新一代有文化底蕴的高职广告人才.文章通过分析高职广告艺术类专业人文教育的现状,论述了高职广告艺术类专业加强人文教育的必要性,并提出了加强人文教育的途径和方法. 相似文献
4.
以高职院校广告专业学历教育与广告设计师职业资格证书培训教育为例，分析学历证书教育与职业资格证书教育并重的培养模式，提出优化方案，指出应注意的问题，为实现高职课程标准与职业资格标准的融通，实现学历教育与职业资格教育的融通提供参考。 相似文献
5.
高职院校广告专业实践教学改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学在高职院校的教育教学中占据着十分重要的地位,它是学生接受知识、培养技能的重要环节与有效手段。在广告专业的人才培养过程中,实践教学显得尤为重要。论文从分析当前高职院校广告专业实践教学中存在的问题和不足入手,探讨了加强和改善广告专业实践教学的方法和途径。 相似文献
6.
以高职院校广告专业学历教育与广告设计师职业资格证书培训教育为例,分析学历证书教育与职业资格证书教育并重的培养模式,提出优化方案,指出应注意的问题,为实现高职课程标准与职业资格标准的融通,实现学历教育与职业资格教育的融通提供参考。 相似文献
7.
蔡狄坚 《和田师范专科学校学报》2006,26(6):86-87
本文简要地介绍了中国广告人才发展的现状和着重分析高职教育中广告专业教学的特点和问题,并主要从四个方面对目前高职学校广告教育存在一些比较突出的问题提出看法,认为广告行业有其特殊性,不能过分注重简单的操作性的技能培训,还要强调包括创造力训练在内的个人综合素质能力培养,并且从行业的特性、课程设置、教学目的、多元化的实训模式等方面提出了高职广告教学发展的基本思路。 相似文献
8.
科学优化以培养职业能力为目标的教学模式是高职教育特色形成的基础.高职院校旅游管理专业应该借助多种途径加强养成教育,提高学生的职业意识,增强学生的职业自豪感;多方位、多渠道加强师资队伍建设;强调实训教学环节,注重培养学生的实践能力;完善旅游管理专业的课程体系和学生的知识结构. 相似文献
9.
浅析高职院校专业教学模式的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
白义 《张家口职业技术学院学报》2007,20(1):3-4,7
不同的人才类型,必须有不同的教学模式。高职院校选择合适的专业教学模式可以提高教学质量和效果,促进学生全面发展。高职教育的专业教学目标应突出产业、行业和职业岗位针对性。专业培养方案的制订,要依据高职教育的基本特征和要求,体现高职教育的理念。教学内容和课程体系的构建要以“应用”为主旨和特征。专业教学活动要注意运用现代化教学方法和手段。要注重专业教学评价。 相似文献
10.
谢岩 《济南职业学院学报》2013,(4):52-53,70
广告课程在授课过程中应加强学生的实践操作能力,在传统的教学模式中,封闭式、演示法和案例法教学模式已经不能适应现代市场对广告人才实践能力的要求。创新的教学模式更加注重学生实践能力的锻炼,情景模拟、企业实践、网络辅导及互动教学模式的综合运用可以弥补传统教学模式的不足,培养出综合能力更强的应用型广告人才。 相似文献
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本文针对我国高校广告专业教学中当前出现的问题提出"分享"与"包容"及"先做游戏,再做设计"的教育理念,深入探讨激发学生内在学习动力的方法,最后提出应重点培养学生的人文素养.高校广告专业的教育理念并不仅仅局限在广告学科的范围内,更应从育人层面来把握教育的宏观性,培养学生积极向上的态度,热爱生活的性情,回报社会的责任感. 相似文献
13.
高职院校广告专业教学的重要环节是实践教学体系,实践教学体系是培养高职广告专业应用型人才的必备保障和有效手段。论文通过分析高职广告专业实践教学体系中存在的种种弊端,提出了建立一个着眼于培养广告专业高端技能型人才为目标特色的实践教学体系。 相似文献
14.
高职广告教育在课程教学改革中已摸索和形成了许多宝贵经验,但作为教学结构之一的考试手段却仍在探索之中。高职教育的考试改革应与培养应用型人才的目标相一致,考试重点应从理论知识能力向技术应用能力方向转变。本文力图探索一种全新的考试模式,其基本思路在于建立起全方位考核学生综合素质和创新能力的开放性和灵活性相结合的考试体系。 相似文献
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面对综合素质较弱的广告职业学生,如何进行有效的就业能力教育成为老师们的迫切任务。对广告专业人才有很高的素质和能力要求,不仅要有以传播学和营销学为核心的合理的知识结构、创造性的思维品格,还要有一定的广告运作的基本操作训练和动手能力。如何培养广告学生的职业能力显得尤为重要,专业教师利用专业实习、专业考察、专业项目实训等广告专业实践,多途径的提高广告专业学生的职业能力。 相似文献
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在主流的广告类教材中,都为广告学科设定了一个如下的定义:它是一门涵盖了艺术学、心理学、策划学、市场营销学等多方面专业知识,综合性很强的边缘性学科[1].因此,广告专业学生的培养与教育,首先要综合上述各方面的能力体系,同时也应该符合我国广告业的现状和发展趋势,其对人才的需求.本文就是从广告专业人才规格和能力素质方面着手,对广告专业学生的培养与教育进行论述. 相似文献
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实践教学是高职类院校人才培养中的薄弱环节,与培养高素质、技能扎实的应用型人才的教育要求还存在差距。高职院校革新的关键是加强教学的实践性、改变和创新专业实践教学内容、设计科学有效的的实践教学模式,因此,高职院校应适应金融企业对人才技能的需求,改变旧有的教学理念,注重学生职业技能培养,实行"以岗位技能为导向"实践课教学模式。 相似文献
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现代经济社会广告无处不在,广告艺术教育的根本优势在于发展人的形象思维能力和培养人的综合能力。高校学生在接受广告艺术鉴赏教育之前还存在一些问题。文章分析了当前面临的问题及成因,并在此基础上对高校广告艺术鉴赏课程教学模式进行了探讨。 相似文献
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本文针对国内广告教育现状以及大学广告专业课程存在的问题,探讨了在广告教学过程中,如何使学生掌握广告业务运作过程,并深入理解广告理论知识和提高综合专业实践能力.从而进一步促进教学改革,推进了大学广告教育的可持续发展. 相似文献
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高职教育中出现的功利化、片面化、标准化问题,已经在逐步降低高职教育的质量,给学生培养带来巨大的压力与困惑。文章结合高职机电专业的教育教学实践,探讨了IPQ教育理念指导下的师资队伍管理与培养问题。 相似文献