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1.
周牡丹 《中国现代教育装备》2014,(19):64-66
根据社会对应用型人才的需求,结合厦门大学嘉庚学院电子信息类人才培养中实践教学环节存在的问题,优化应用型人才培养方案,将传统、封闭、单一的实践教学模式改革为开放、活泼、多渠道激发的实践教学模式,在增强学生的实践能力,全面培养学生的综合创新能力方面做了一些尝试。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2017,(5):91-93
在植物学实践教学过程中,为培养更适合社会需求的高素质人才,教育工作者应积极改进传统的教学模式,探索新的教学模式,合理利用校园和周边环境资源,利用多种学习形式及活动方式,提高教学质量,充分培养、锻炼学生的创新能力和综合能力,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才. 相似文献
3.
在目前提倡以人为本的新的教育形势之下,为培养社会需要的高技能应用型广告人才,传统的教学方法已不能适应当前高职教育的要求。而互动式教学模式作为培养高职广告专业学生综合素质的重要教学手段之一,其注重于学生的参与感,注重学生的动手能力的培养,已经收到越来越多的好 相似文献
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为了适应现代社会对人才的需求,传统的实践教学模式需要进行有效地改革,构建一个以先进的教育教学理论为指导,以就业为导向,有利于培养学生综合实践能力的新型实践教学模式,以达到全面提高高职学生动手实践能力的目的。 相似文献
5.
综合性高校非广告专业为培养符合广告业界需求的实践性人才,必须改变传统的以广告专业“现代广告学”教学为蓝本的教学模式,围绕提高学生实践能力这一教学目标,在教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面进行全方位改革. 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(4):198-200
随着社会对综合型、创新型人才的需求越来越明显,对创新人才的培养成了高等院校的首要任务,而对工科专业来讲,对学生综合实践能力的培养则是其重心。为此,提出了"以实物制作为手段,培养工科学生综合实践能力"的综合实践教学模式,以培养工科学生的综合实践能力,提高学生的综合素质。对这一实践教学模式的基本理念、实施、教学改革实践及实施效果进行了介绍。教学改革实践表明,该模式取得了较好的成效。 相似文献
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随着社会经济的发展,传统的理论教学模式已不能适应当代社会对综合性应用型人才的需要.实践教学是高校专业教学的一个重要环节,由于经管类专业学生法律基础薄弱、实践能力欠缺,“经济法”课程实践教学模式的构建和应用显得尤为重要.经管类专业“经济法”课程实践教学模式是一种以案例教学为主,兼法律实践与情景模拟等实践教学方法的教学模式,与此相适应,“经济法”课程的考核方式也要进行相应的改革,目的在于提高学生的法律实践能力. 相似文献
9.
基础电子实验是培养电子类专业应用型人才的基础所在,传统的实验教学模式已不能满足人才培养的需要,针对当前教学模式中存在的一些问题进行了探索和研究。实践表明：新的教学模式切实可行,有利于培养学生的创新能力和综合应用能力。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
"模拟经营广告公司"一体化教学是以企业对广告职位的能力要求为导向,以广告理论为基础,学生通过"模拟经营广告公司",体验企业的日常业务开展,并在教师指导下完成广告策划全过程的学习,掌握专业知识的整体贯穿与应用。"模拟经营广告公司"一体化教学模式的实践,为培养具有综合素养和专业技能的复合型市场营销人才提供了最大可能,是实现培养目标的有力手段。 相似文献
11.
以培养学生能力为中心的法学教学改革与探索 总被引：3，自引：0，他引：3
陈咏梅 《河北广播电视大学学报》2008,13(4):54-56
我国现行的法学教学模式主要是一种传统的传承性教育模式,教学以教师为中心,学生的法律逻辑思维能力、学习能力、实践能力等方面的培养未能在教学中得到足够重视。改革传统的传承性教学模式,进行法学教学改革,培养真正适应社会需求的法学专业人才,成为法学专业教学必须面对的问题。在法学教学中应突破传承性的教学模式,探索以培养学生能力为中心的新型教育模式。 相似文献
12.
李燕 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
开放式教学模式正是其中的一类。从培养高素质的人才,创造力的人才出发,开放式教学模式一改传统教学模式的学习方法,通过情境、学生提问、学生解决、学生再提问的方法,培养学生各方面能力,提高学生的综合素质。 相似文献
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立体式教学模式在高职教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了立体式教学这一新型的教学模式，并与传统教学模式进行比较，立体式教学模式将实践环节引入高职教学过程中，有效地培养学生的实践能力，提高学生的综合素质，是对传统教学模式的创新。 相似文献
14.
高职“综合实践”项目化教学的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
培养技术技能型人才的关键在于实践教学,改革和创新高职院校的实践教学模式成为必然选择。从目前项目教学存在的问题入手,提出了以学生综合职业能力和可持续发展能力培养为目标,以项目为中心、以学生为主体,校企共同参与的综合实践项目化教学模式,并以电子商务专业为例进行了有效的探索。实践证明,综合实践是培养符合产业转型升级要求的高技术技能型人才的有效途径。 相似文献
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“综合教学”。就是根据外语教学的特点、不同的教学内容,采取多种形式,注重综合练习,来提高学生的语言能力与交际能力。教师根据所选教材的特点,按照教学理论和综合性教学模式授课,把日语教学变成实践课、技能课。即打破传统单一的教学模式,采取灵活多样的教学方法。达到培养出具备语言交际能力、综合素质强的人才之目的。 相似文献
17.
高校自然地理学教学应当重视综合能力的全面培养,将基础理论与实践应用进行教学结合。高校传统教学缺少能力层面的培养建构,教学模式片面性问题明显。新时代的专业人才需求要求高校在教学方面,从核心素养能力出发,结合自然地理学科人才特性,将个人能力、系统调控能力等作为重点培养对象,针对性强化学生综合素养。教学改革方面应当确立实践配套教学模式,推进标准化教学评价体系的应用,引导学生在高校学习期间形成学科学习积极性,强化一体化教学的实际效果,为培养地理行业专业人才贡献力量。 相似文献
18.
中等职业学校会计教学的目的是为了培养应用型会计专业人才.当前会计人才不仅要求有丰富的知识,更重要的是要有良好的综合素质和较强的实践综合能力.只有改革传统僵化的教学模式,加强对学生素质和能力的训练,才能培养出符合社会发展要求的会计专业人才. 相似文献
19.
20.
《海南广播电视大学学报》2020,(2):132-136
新媒体时代的广告与传统广告在人才需求方面存在差别,新媒体时代广告人才需求更趋向于复合型人才,行业要求他们对行业环境的敏锐度、新媒体运用、技术操作都具有突出能力。广告教学依据行业需求进行优化和改革,从注重人才综合素质培养、广告基础课程与新媒体课程兼容、实践与理论教学并驾齐驱三方面进行教学路径优化。 相似文献