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一 霍桑是美国芝加哥郊外的一个制造电话交换机的工厂,它为员工提供了优越的生活条件和完善的福利保障,但工人们满腹牢骚,生产状态也不理想.为探求原因,美国国家研究委员会组织了一个有心理学家等多方面专家参加的研究小组,在该厂开展了一系列试验研究.其中有个"谈话试验",专家们用了两年多时间,找工人个别谈话两万多人次.规定在谈话过程中要耐心倾听,并做详细记录,对工人的不满和意见不准反驳和训斥."谈话"收到了意想不到的效果:产品的产量大幅度提高.原来,工人们对工厂的各种管理制度和方法有诸多不满,得到发泄之后,感到心情舒畅干劲倍增.心理学家把这一现象称之为"霍桑效应". 相似文献
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美国芝加哥郊外的霍桑工厂，是一个制造电话交换机的工厂。这个工厂具有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但员工们仍愤愤不平。生产状况也很不理想。为探求原因，1924年11月。美国国家研究委员会组织了一个由心理学家等各方面专家参加的研究小组，在该工厂开展了一系列的试验研究。这一系列试验研究的中心课题是生产效率与工作物质条件之间的关系。这一系列试验研究中有一个“谈话试验”。即用两年多的时间。专家们找工人个别谈话两万余人次，并规定在谈话过程中。要耐心倾听工人们对厂方的各种意见和不满，并做详细记录；对工人的不满意见不准反驳和训斥。这一“谈话试验”收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产量大幅度提高。这是由于工人长期以来对工厂的各种管理制度和方法有诸多不满。无处发泄。”谈话试验”使他们的这些不满都发泄出来。从而感到心情舒畅。干劲倍增。社会心理学家将这种奇妙的现象称为“霍桑效应”。 相似文献
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一霍桑是美国芝加哥郊外的一个制造电话交换机的工厂,它为员工提供了优越的生活条件和完善的福利保障,但工人们满腹牢骚,生产状态也不理想。为探求原因,美国国家研究委员会组织了一个有心理学家等多方面专家参加的研究小组,在该厂开展了一系列试验研究。其中有个“谈话试验”,专家们用了两年多时间,找工人个别谈话两万多人次。规定在谈话过程中要耐心倾听,并做详细记录,对工人的不满和意见不准反驳和训斥。“谈话”收到了意想不到的效果:产品的产量大幅度提高。原来,工人们对工厂的各种管理制度和方法有诸多不满,得到发泄之后,感到心情舒畅… 相似文献
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李涛 《教学月刊(小学版)》2014,(12):54-56
六、霍桑效应：班集体建设中的人文氛围美国芝加哥郊外有一个制造电话交换机的工厂,叫霍桑工厂,有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等,但工人们仍然愤愤不平,生产状况很不理想。后来,心理学专家专门对该厂员工进行了一项试验,即用两年时间,专家找工人进行个别谈话两万余人次,规定在谈话过程中,要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。 相似文献
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美国芝加哥效外的霍桑工厂，是一个制造电话交换机的工厂，具有较完美的娱乐设施、医疗制度和养老制度等，但工人们仍愤愤不平，生产状况也很不理想。为探究原因，１９２４年１１月，美国国家研究委员会组织了一个由心理学家参加的研究小组，在该厂开展一系列试验研究。这一系列试验中，有个“谈话试验”，即用两年多的时间，专家们找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对工厂的各种意见和不满，并做详细记录；对工人的不满意见不准反驳和驯斥。这一“谈话试验”收到了意想不到的结果：霍桑工厂的本量大幅度提高。这… 相似文献
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美国芝加哥郊外的霍桑工厂,是一个制造电话交换机的工厂。这个工厂具有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等,但员工们仍愤愤不平,生产状况也很不理想。为探求原因,1924年11月,美国国家研究委员会组织了一个由心理学家等各方面专家参加的研究小组,在该工厂开展了一系列的试验研究。这一系列试验研究的中心课题是生产效率与工作物质条件之间的关系。这一系列试验研究中有一个“谈话试验”,即用两年多的时间,专家们找工人个别谈话两万余人次,并规定在谈话过程中,要耐心倾听工人们对厂方的各种意见和不满,并做详细记录;对工人的不满意见不… 相似文献
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正孩子的哭声完全是被家长的大嗓门儿吊上去的。一位美国心理学家曾就"与谈话者讲述某一事项时的最佳谈话方式"为题进行过一次研究,结果表明,和雄辩型、演说型的讲课方式相比,沉稳型的讲课方式能够让学生对讲义达到更深程度的理解,这 相似文献
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古人云:“一言可兴邦,一言可误国。”一个班主任,面对几十名学生,怎样才能解决好学生的思想问题,把学生培养成为德智体全面发展的新人,工作是多方面的,但其中一项重要的、经常性的工作就是找学生谈话。俗话说:“药到病除,言至心开。”通过谈话,学生可以在不受外界干扰的情况下尽情述说个人的思想感情、意见要求,反映自己的情况。谈话对于师生之间沟通思想、交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖有着非常重要的作用。但找学生谈话并不是有良好的谈话意愿就能取得良好的谈话效果,达到教育学生的目的。有的谈话收效甚微,就像一阵不着边际的… 相似文献
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古人云：“一言可兴邦,一言可误国。”又有“一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师”之说。一个班主任,面对班上几十名学生,怎样才能解决好学生的思想问题,把学生培养成为德智体全面发展的一代新人,工作方法是多方面的,但其中一项重要的经常性的工作就是与学生谈话。俗话说,“药到病除,言至心开”。通过谈话,学生可以在不受外界干扰的情况下,尽情述说个人的思想感情、意见要求,反映自己的情况。谈话对于师生之间沟通思想、交换意见。交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖有着非常重要的作用。 但是,并不是有良好的谈… 相似文献
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导师经常通过交谈与研究生进行沟通,进而实施教育.在导师与研究生的谈话中,除了常见的"指导型谈话"外,还应构建一种"非指导型谈话",以体现"学生为中心"的教育思想."非指导型谈话"具有自身的特点和做法,但需要避免一些误区,以满足研究生发展的需要. 相似文献
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在日常师生沟通中,由于缺乏相应的准备和技巧,很多问题解决式的谈话对学生而言成为应激事件,甚至演变为危机事件的导火索.运用反馈、总结、评估和稳定等技术,教师可以更好完成教育谈话,帮助学生从问题解决中获得成长和发展.师生沟通属于容易出现情感和认知偏差的情境,需要教师自始至终保持高度认知努力,将问题解决式谈话转变为"有计划的教育谈话",并通过正念练习和执行项目清单来实现. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
为了能够使高校良好的运转与发展,就需要对学生进行有效的管理,这就涉及到学生工作的开展,而学生工作离不开辅导员与学生的谈话,这是一个有效的管理手段,但是谈话不能盲目的进行,不仅需要做好相关的准备工作,而且还需要掌握一定的沟通方式与技巧,这样才能与学生进行良好的交流,使学生在谈话的过程中受到启迪,陶冶情操,树立正确的价值观,因此本文主要是具体分析了谈话前具体需要做的准备工作,并且具体分析了与学生谈话时应当掌握的方式和技巧。 相似文献
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毛新梅 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(3):120-123
班主任与家长、学生之间的谈话普遍存在着＂信息差＂,这种＂信息差＂会导致班主任谈话＂失效＂或产生＂负效＂。＂信息差＂的产生以及不易被班主任注意,主要是由于班主任不了解谈话对象的心理需要和自认为＂好心＂导致的。要避免与家长、学生谈话的＂信息差＂,班主任就应在了解学生和家长心理需要的基础上,进行换位思考,讲究谈话艺术,从而保证谈话的有效。 相似文献
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莫桂姬 《中小学心理健康教育》2017,(1):64-66
谈话对教师而言并非难事.教师职业的特殊性决定了经常要与学生谈话,特别是与违纪的学生.当我们自以为对谈话驾轻就熟时,是否考虑过谈话的艺术性与有效性?是否注重与学生谈话的教育效果? 相似文献
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2003年至今的十年,国内学界主要从现实意义的解析、主要内容的解读及精神实质的剖析等方面推进了"南方谈话"的研究。这一时期的研究呈现出视角多样化、内容深入化的倾向。展望未来,"南方谈话"的现实启示将会继续得到国内学界的关注,而引入其他学科的研究方法来推进"南方谈话"内容的研究,也将成为未来研究的重要趋向。 相似文献
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辅导员的工作职责主要是做好大学生思想政治教育,谈话是履行这一职责的主要手段.在辅导员的实际工作中不论是谈话的前期准备、谈话过程中方法的运用还是谈话结束的后续工作都存在一些问题.笔者认为在大学生思想政治教育中进行谈话有必要厘清对这一概念的认识, "谈话"并非只是一个工具,谈话的过程实际上是一个艺术的过程、博弈的过程,也是一个包含了人的建构过程,因而谈话需要培训,更需要学习,前者帮助谈话者获得谈话的技巧,后者帮助形成谈话者的内涵学养. 相似文献
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