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2008年9月,鞍山师范学院正式启动了学院在岫岩农村的支教活动.通过对该师范学院66名学生的深度访谈,我们时教育实习在教师教育中的地位和作用有了进一步的认识,发现实习支教促进了实习支教学生实践性知识的获得,发现严格的遴选程序是培养新教师的重要环节,也发现了模块化的课程模式可为创新教师教育模式提供借鉴. 相似文献
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新疆地区地处西北边陲,由于历史和自然等现实因素,新疆的经济和社会发展水平较我国其他地区有所落后,为加快新疆的各方面发展,提高教育水平起到关键作用。新疆农村地区合格教师的结构性短缺是制约新疆基础教育事业快速发展的瓶颈,为缓解这一现象,自2006年起,新疆开展了在师范类院校之间的大学生实习支教活动,这一工作的开展为新疆基础教育事业的发展做出了突出贡献,但如何切实保障实习支教学生的人身安全是进一步做好这项工作所亟待完善的问题。 相似文献
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师范院校在欠发达地区的中小学开展实习支教活动取得了多重效益,赢得了社会的广泛关注.为了使实习支教活动更加持续有效开展,有必要在实践中不断探索.课题组以忻州师范学院忻府区实习支教学生对实习支教活动的环境感知和效果评价为研究视角,调查了2009年下半年在山西省忻州市忻府区实习支教学生的相关感知,借助行为地理学和教育学的相关理论,剖析了他们在实习支教中表现出来的相关问题. 相似文献
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在对河北师范大学所有师范专业共487名经过顶岗支教实习的学生开展问卷调查的基础上,全面分析了顶岗支教实习学生在教学能力、教师岗位胜任力和就业信心等方面的变化,以及顶岗支教实习后学生的培训需求,对继续推进河北师范大学顶岗支教实习岗后培训工作提出了建议。 相似文献
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冯跃武 《忻州师范学院学报》2012,28(4):90-93
在新疆多民族地区开展实习支教工作有特殊的意义,新疆独特的语言、文化、政治、经济、教育、自然条件决定了在新疆多民族地区开展实习支教工作与疆外地区有不同之处,文章就新疆多民族地区开展实习支教工作的特点、存在的问题进行了梳理,并对新疆师范大学在实习支教工作中采取的一些对策措施进行了归纳总结。 相似文献
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师资问题一直是制约农村基础教育跨越式发展的瓶颈,具体体现在:农村师资结构不合理,农村师资素质偏低,农村师资流失严重。忻州师范学院在全国率先开展了高年级师范生到农村顶岗实习支教,取得了较好的效果,一定程度上破解了农村师资难题。从忻州师范学院大学生在原平农村实习支教的实践和收效来看,实习支教弥补了农村教师不足,尤其是音、体、美等教师的缺失;优化了农村师资年龄、学历和知识结构;更新了农村教师的教育教学理念;为国培计划开展提供了顶岗教师。 相似文献
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试谈高校实习支教指导教师的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
高校实习支教指导教师必须具备多种素质,其中主要有:热爱实习支教工作,能够吃苦耐劳,关心实习支教学生;有较丰富的学科专业知识和先进的教育与管理理念,熟悉实习支教地区的状况;具有扎实的教育教学能力,掌握对实习支教学生进行指导的技巧;具备良好的组织管理能力和人际交往能力,能有效协调实习支教过程中必须处理好的各种关系;拥有健康的体魄,具有积极、乐观、自信、平和和坚韧等心理品质. 相似文献
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推进高校师范专业学生顶岗实习支教的探索——以广东省的推进情况为研究背景 总被引：2，自引：0，他引：2
顶岗实习支教引起社会的广泛关注和教育部的高度重视,广东省高师院校认真组织和实施了顶岗实习支教工作。顶岗实习支教工作在实施过程中存在的缺乏指导、难于管理、经费紧张等问题,为了进一步推进顶岗实习支教工作,必须推进教师教育人才培养模式的改革、加强师范生实习前和实习过程的指导、创新顶岗实习支教的管理方式、拓展置换教师培训思路。 相似文献
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顶岗实习支教是目前新疆高等师范院校学生教育实习的主要形式,它不仅对师范生教学能力的提升起着重要作用,而且更为重要的是还担负着推进新疆农村双语教育的重要使命。本文以新疆师范大学在阿克苏地区沙雅县的实习支教工作为例,通过问卷调查和访谈,就顶岗实习支教的实施效果进行了分析,对结果进行了讨论。 相似文献
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为了更好地研究师范院校实践教学模式,准确把握师范院校新疆南部少数民族地区实习支教工作的实效,笔者对新疆师范大学、西北师范大学2008年287名不同专业的区内外民汉新疆南部和田、沙雅城乡四个实习样本点进行了实地调研。文章对新疆南部少数民族地区实习支教存在的问题以及原因进行了分析．目的是增强新疆南部少数民族地区实习支教工作的实效性,以期实现师范院校实习生与实习学校的共赢。 相似文献
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新疆地处我国西部边陲,是典型的多民族地区,农村教师的数量、教师教育的专业化、一体化水平与东部发达地区相比存在着很大的差距。为此,新疆维吾尔自治区教育厅在充分汲取其他省份高等院校开展实习支教成功经验的基础上,结合本区的实际情况,自2006年9月起,开展了高师院校的实习支教。首先从新疆师范大学开始在阿勒泰地区进行试点,到2007年,全区从11所高校中选派了1700名师范类专 相似文献
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2010年5月中央新疆工作会议之后．山东省新一轮对口支援新疆工作迅速启动。2011年3月,80名支教教师和100名支教大学生奔赴喀什地区的疏勒、英吉沙、岳普湖、麦盖提四县,掀开了新一轮教育援疆的序幕。6月10—19日,山东教育援疆首批名师送教团又来到喀什四县,送去了精彩的专家讲座和示范课。教师支教——大学生实习支教——名师送教,山东教育援疆工作呈现出密度大、多层次、立体化的特点。 相似文献
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师范生实习支教是高等师范院校教师教育改革的重要举措。如何有效指导师范生实习支教是提高实习支教质量的关键。文章从高等师范院校、地方政府、中小学校三方面探讨了"三位一体"的师范生实习支教指导模式,该模式能有效整合校内校外指导教师资源,切实提高师范生实习支教指导质量。 相似文献
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顶岗支教实习是实习支教模式的有益探索,有利于促进实习学生及换岗教师的专业发展.本文从教师专业发展的角度,分析了顶岗支教实习的新理念、硕岗支教实习较传统实习的优势以及换岗教师的培训目标及方式. 相似文献
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顶岗支教实习是实习支教模式的有益探索,有利于促进实习学生及换岗教师的专业发展。本文从教师专业发展的角度,分析了顶岗支教实习的新理念、顶岗支教实习较传统实习的优势以及换岗教师的培训目标及方式。 相似文献
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忻州师范学院自1997年实施实习支教以来,紧紧围绕实习支教开展实践教学,努力探索适合地方师范院校的实践教学体系。文章通过对忻州师范学院多年的实践教学进行研究,全面解读忻州师范学院以实习支教为核心的实践教学体系,力图构建一个适合地方师范院校人才培养的实践教学体系,进一步充实和丰富地方师范院校人才培养理论。 相似文献
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