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胡钊涵 《南京广播电视大学学报》2010,(4):44-46
在终身教育思想指导下,青年教师职业生涯规划可以促进青年教师的专业发展,青年教师专业发展贯穿于职业生涯的全过程,青年教师进行有效的职业生涯规划,是实现学校事业发展和青年教师职业发展双赢的重要手段。 相似文献
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职业生涯规划是指个人对自己职业生涯所做出的主动、自觉的计划与设计,其对大学生的终身发展至为重要。高校要以职业规划教育为统领,全面筹划课程设计和教学实施,不断提高教育教学成效。 相似文献
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职业生涯规划是指个人对自己职业生涯所做出的主动、自觉的计划与设计,其对大学生的终身发展至为重要。高校要以职业规划教育为统领,全面筹划课程设计和教学实施,不断提高教育教学成效。 相似文献
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中职生进行合理有效的职业生涯规划,不仅能帮助个人实现目标,更重要的是有利于了解自己,掌握个人竞争优势,实现全面发展。本文从职业生涯规划的目的、职业规划的依据、职业规划的方法及加强职业生涯指导四个方面对中职生的职业生涯规划做了探讨。 相似文献
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职业生涯规划是个人择业程序的重要组成部分。职业生涯规划成功与否直接影响一个人未来发展前景好坏和自身价值实现程度高低。对于正处在经济高速发展、科技快速进步、竞争日趋激烈环境下的当代大学生来说,持续合理、与时俱进、依实调整的职业生涯规划是与学习生活密不可分的。辅导员是大学生职业生涯规划的思维引导者和帮助者。其对大学生职业生涯规划引导的全面性、具体性和持续性对于大学生培养职业规划意识,构筑规划理论基础以及职业规划的初期建立具有重大意义。文章着重论述高校辅导员在日常学生工作中应如何更好地把握和运用职业生涯规划理念,使其更好地为学生服务。 相似文献
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中职生进行合理有效的职业生涯规划,不仅能帮助个人实现目标,更重要的是有利于了解自己,掌握个人竞争优势,实现全面发展。本文从职业生涯规划的目的、职业规划的依据、职业规划的方法及加强职业生涯指导四个方面对中职生的职业生涯规划做了探讨。 相似文献
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军事院校教员职业生涯管理就是通过对综合因素的分析，制定相应的职业规划和管理模式，以达到促进组织和教员共同发展的目的。目前军事院校教员职业生涯管理存在自我管理意识淡薄、重组织轻个人、缺少协助意识等问题，需要从教员个人职业生涯规划和军校组织职业生涯管理这两方面共同着手努力，才能达到军事院校教员职业生涯管理的最终目的。 相似文献
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随着高职教育办学规模的迅速扩大,青年教师逐渐成为高职院校教师队伍的主力军。正确引领青年教师实施科学有效的职业生涯规划,对教师个人职业发展和学校个性化人力资源管理都具有十分重要的意义。文章在有针对性地分析教师职业生涯规划影响因素的基础上,对加强高职院校青年教师职业生涯规划管理提出了若干建设性建议。 相似文献
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要想从整体上促进教师职业素养和发展潜力的提升,就必须确立新的教师职业发展规划观,同时,把教师个人的职业生涯规划和学校的教师管理紧密结合起来.文章从高校青年教师职业发展规划的现状入手,分析了职业发展规划的途径和方法,并提出了发展规划中应注意的几个问题. 相似文献
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黄乃文 《广东轻工职业技术学院学报》2013,(4):49-52
青年教师是高职院校教师的生力军。根据高职院校青年教师职业生涯发展特点,着重探讨了其职业发展的瓶颈以及学校和个人在高职院校青年教师职业生涯规划中的角色定位,从而实现青年教师和高职院校发展的双赢。 相似文献
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青年教师是教师的重要部分。高校青年教师有强烈的成就需要．职业生涯成功是他们的追求。高校要结合青年教师的个人职业生涯规划，实现青年教师和高校发展的双赢。 相似文献
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职业发展贯穿人的整个职业生涯。一个组织为确保在需要时可以得到发展需要的人才,必须加强组织成员的职业发展规划与管理,促进员工的成长和发展。地方高校教师职业发展主要在四个方面：（一）确立新的教师职业发展观,树立科学发展理念;（二）加强个人职业规划建设与指导;（三）加强教师职业发展的管理与激励;（四）加强教师个人职业规划与学校管理的匹配性。 相似文献
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职业生涯规划与高校青年教师培养 总被引：1，自引：0，他引：1
兰文巧 《潍坊教育学院学报》2010,23(1):48-50
做好青年教师的职业发展规划,并依此进行有针对性的培养,是促进高校青年教师迅速健康成长的关键手段。借助职业生涯规划培养高校青年教师,应注意确定青年教师职业性向,帮助青年教师选择职业发展道路,做好青年教师职业生涯规划的实施与评价。 相似文献
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职业规划教育是20世纪60～70年代西方发达国家提出的教育理念,是个人对自我职业发展的规划。它通过人的自我认识,制定个人职业发展方向和途径,并将之具体化和可操作化,从而明确自己进入社会的起点。"职业规划教育,也称之为职业生涯规划教育,是有目的、有计划、有组织的培养个体规划自我职业生涯意识与技能,发 相似文献
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基于需求导向的医学生职业生涯规划教育体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
石淑宵 《中国职业技术教育》2012,(9):92-96
合理的职业生涯规划对促进医学生实现就业目标和终生职业发展起着不可替代的重要作用。本文结合医学生的专业特点,通过实证调研分析了医学生的职业规划现状及教育需求,提出构建一个"全程化、专业化、个性化、多元化"的需求导向型职业生涯规划教育体系,推动职业规划教育的进一步发展。 相似文献
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职业生涯规划课程对于中职生来说具有重要的意义,因此,职业生涯规划课程的教学应注重教学效果。本文提出应从激发学生学习职业规划的兴趣、更新教学方法、改革考核评价方法、促进授课教师专业化四方面着手,探讨如何提高中职职业生涯规划课程的教学效果。 相似文献
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职业生涯规划与心理调适能力是关系到高职高专学生未来的成长和发展的重要环节。本文针对目前高职高专院校学生职业规划与心理调适方面存在的问题进行探讨,提出了通过完善职业生涯规划课程来提高学生职业生涯规划能力,通过营造良好的教育教学氛围提升学生的心理调适能力。文章旨在为进一步完善高职高专院校的培养体系提供新的思路。 相似文献