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1.
国内外很多学者都对英语语言学进行了深度研究,研究范围不仅包括对英语语言基础的研究,更涉及对英语语言学的深度研究以及英语语言学与其他学科之间的联系,多维视角下对英语语言学进行探析逐渐成为众多学者追崇的研究方式之一。基于此,本文在对多维视角下英语语言学研究的重要性以及可行性进行深刻分析的基础上,从哲学、政治、文化、经济等多个角度对英语语言学进行了研究探析。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
英语语言学研究是当今语言文化领域研究的重点内容。现今的英语语言学研究主要运用的是多维视角,不同以往的单一视角。多维视角下的英语语言学研究结合了哲学、文化、政治学领域的知识。充分运用哲学、文化学、政治学的思想知识来促进对英语语言学的理解研究。对英语语言学进行多维视角研究的意义十分突出,不仅增强了学习个体对英语语言学的再认识,也促进了英语语言学整体研究领域的进步。 相似文献
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谭贤军 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
对于英语语言学而言,在实际的英语学习以及英语研究的过程中是必不可少的一门学科,同时在实际的对于英语进行研究的过程中也能够起到较好的作用。因此目前对于英语语言学的研究也在逐渐的深入。目前在对英语语言学的研究过程中,已经不仅仅是淡出的语言基础的研究,更加重要的是需要从多维视角方面,更加注重对于英语语言的研究深度和其他学科之间的连接的广度,同时通过学术研究过程中的发展趋势对于英语语言学的研究视角进行相应的托看。文章从多维视角入手,探讨了目前英语语言学研究过程中如何使用多维视角的形式进行研究和发展的。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(7)
在现如今,随着地球村的不断发展,语言和文化的不断碰撞和融合,英语语言学也不再是单一的语言基础研究,而是应该更加注重其跨学科的研究以及研究的深度,从而拓宽英语语言学的研究视角。因此,本文将从多维视角,即哲学视角,文化视角及政治视角对英语语言学进行研究,以适应英语语言学研究在新时代的进一步发展。 相似文献
5.
代玥 《淮南职业技术学院学报》2023,(4):89-91
英语语言历史悠久,在长期的发展过程中形成了自己的语言特色。多维视角下研究英语语言的发展态势,意在从不同视角导向下解读英语语言的应用现状,其目的在于更为全面地了解英语语言的变化规律,以便更好地学习英语,提高英语水平。分析了多维视角下语言发展的基本内涵,阐述了多维视角下英语语言发展的启示。 相似文献
6.
何妍 《贵阳学院学报(社会科学版)》2014,(5):95-98
在认知语言学的理论框架下,运用认知语言学中的三个重要理论：原型范畴理论、概念隐喻和概念转喻理论以及框架语义理论,探讨英语多义词的认知本质以及认知机制,旨在构建英语多义词的多维认知观和拓展多义词的认知视角研究,以期对多义词的习得和教学产生重要的启示作用。 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
在当前时代背景下,对英语语言学的研究已经不能再局限在单纯的语言基础方面了,我们要以开放多元的视角来看待英语语言学。应该对英语语言学的研究更注重深度以及与其他学科连接的广度,研究应该紧跟当前学科发展的趋势,开拓英语语言学的研究视角。对英语语言学进行研究有重要的意义,本文将从哲学、文化学以及政治学视角进行分析。 相似文献
8.
李树华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(3):135-138
外语课堂教学语码转换是一种重要的复杂语言现象,颇受语言学研究学者们的关注.本文主要阐述其理论基础和研究状况,从社会语言学、心理语言学、语用学等多维视角,分析教师和学生在教与学的交际互动中语码转换的模式及功能,并论述了这一语言交际策略在外语教学中的作用. 相似文献
9.
李松岩 《牡丹江教育学院学报》2014,(9):38-39
在人类语言交际活动中,委婉语是一种较为普遍的社会文化现象。而社会语言学侧重研究语言和社会之间的相互关系,这就为委婉语研究提供了一个全新的视角。从社会语言学的视角对英语委婉语的定义及影响它的社会文化因素进行重点分析,有利于英语学习者掌握并应用英语委婉语,进而促进跨文化交际的顺利进行。 相似文献
10.
复合词是英语的重要构词手段,英语名名复合词在日常语言交际中普遍存在。认知语言学的研究成果为词汇意义研究提供了新的视角。本文拟从概念整合和语义框架视角分析英语名名复合词的意义构建。 相似文献
11.
林芸 《四川教育学院学报》2010,26(7):73-75
词汇一直是中国学生学习英语的巨大障碍,怎样使学习者在一个没有二语语言环境下轻松习得足够多的词汇始终是学者们苦苦探索的领域。随着认知语言学的发展,人们对词汇学习的认知研究也日趋关注。从认知语言学中的原型理论、隐喻、意象图式和英语词素构词的认知视角,探讨词汇学习策略。 相似文献
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词汇一直是中国学生学习英语的巨大障碍,怎样使学习者在一个没有二语语言环境下轻松习得足够多的词汇始终是学者们苦苦探索的领域。随着认知语言学的发展,人们对词汇学习的认知研究也日趋关注。从认知语言学中的原型理论、隐喻、意象图式和英语词素构词的认知视角,探讨词汇学习策略。 相似文献
13.
生态语言学是由生态学和语言学的相互交叉而产生的一门新的学科领域。从生态语言学的视角来看,大学英语课堂教学是一个完整的微观生态系统。在生态语言学的大领域内探讨大学英语教学,能够及时发现其中的一些问题,对于提高大学英语整体教学水平、教学主体的综合素养,提升大学英语这门语言学科的科学性,建立其多元化的教学模式,为大学英语课堂教学构建一个和谐、融洽的教学环境具有重大的意义。该文主要论述了在生态语言学视角下的大学英语教学转向问题。 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
理论性教学过程中,英语语言学,务必在课堂上达成高效的师生互动,方可在一定程度上提升教学质量和学习成效。高校英语课堂教学,在生态语言教学视角之下,从实际来分析,它是一个较为微观的生态系统且具备完整性。高校英语语言学教学处在初级发展阶段,生态失衡问题时有发生,对教学进程造成了不小影响,可谓机遇和挑战并存。本文从实际角度出发,对生态语言学背景下高校英语语言学教学困境进行详细分析和阐述,希望为未来高校英语教学事业的发展提供相应合理化建议。 相似文献
15.
赵静宜 《佳木斯教育学院学报》2014,(1)
对大学英语分级教学的研究有教育学、心理学、社会学和语言学等视角。本文在论述了生态学理论研究大学英语分级教学的适切性的基础上,从三个方面阐述了大学英语分级教学是一个生态的教学系统。 相似文献
16.
外语课堂教学语码转换研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
文章针对语码转换在外语课堂教学这一特殊言语交际情境下的理论与实证研究进行了回顾和综述,并从社会语言学、心理语言学、会话分析、语用学等多重视角对外语课堂语码转换现象开展了理论阐释和实证研究方法策略的讨论。 相似文献
17.
从19世纪70年代以来,语篇的研究、尤其是语篇理解的研究受认知语言学和心理语言学的深刻影响。该文将从认知心理学、心理语言学的视角帮助读者分析语篇记忆的三种表征方式及语篇理解策略,从而更好的为英语阅读教学提供指导意义。 相似文献
18.
语用学是语言学中以语境为依托、以动态意义为研究对象的新兴学科。语境是语用学的一个关键因素,它深刻影响着人们对英语语言的理解,相同的语句在不同语境下意义各不相同。语境融入要求我们动态地研究分析语言,语用学视角下研究语境融入及其应用具有重要的语言学研究价值。这种研究由来已久,根据语言学界对语境的定义,它的融入与应用体现在英语词义、语义、修辞、翻译四个方面。本文将从上述四个方面展开探讨。 相似文献
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20.
罗梅 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
帕尔默文化语言学是将人类语言学的部分理论与认知语言学结合。帕尔默认为文化,认知和语言是不可分割的有机整体。语言是文化的载体,隐喻更往往打上民族的烙印,应该从文化视角看颜色隐喻。因此本文从文化性认知的角度出发,以帕尔默文化语言学为框架,以英语色彩词"green"为研究对象,基于metalude语料库进行分析,试图对颜色隐喻的研究提供新的理论视角,希望对相关方面的色彩隐喻研究有一定的帮助和启示。 相似文献