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随着建筑市场迅速发展,高职工程造价专业培养面临着师资紧缺、校企合作难度大和生源特点带来的培养难度等问题,对此文章提出了以职业导向构建高职工程造价职业能力养成体系,包括构建校企协同的长效合作机制、以造价岗位职业操守为核心的素养养成体系、"五嵌一控"的实践培养体系、有效的实践教学模式和过程考核为主导的新型考试模式。 相似文献
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高职院校专业文化建设是高职校园文化建设的核心,是专业建设的灵魂和推动专业建设的重要力量。加强工程造价专业文化建设,可以深化工程造价专业人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革。对培养学生的职业素养和专业技能、提高人才培养质量具有重要的意义。 相似文献
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介绍在高职工程造价专业学生职业能力培养方面构建起的培养目标市场化、教学内容模块化、教育对象分层化、技能培养实践化、质量评价社会化的"五化"模式. 相似文献
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陈文建 《四川职业技术学院学报》2011,21(5):105-106
高职工程造价专业以培养高等技术应用性专门人才为目标,在教育教学中应特别注重技术知识的传授和职业能力的培养。本文根据高等职业教育的特点,对如何培养高职工程造价专业学生的职业能力,从课程体系的设计、实践教学环节的安排、教学模式的选择、考核方式的改进等方面提出了一些建议。 相似文献
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高职院校"系企一体"教师双师素质培养模式研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校教师双师素质是决定学校教学质量和办学特色的关键因素.目前教师双师素质普遍较低,提高教师双师素质是当务之急.本文以湖南交通职业技术学院工程造价专业教师双师素质培养为案例,探讨如何利用"系企一体"专业建设模式,培养适应专业教学和发展的专兼结合双师素质教师团队. 相似文献
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安装工程造价员是高职院校建筑设备工程技术、工程造价等专业的核心职业岗位之一,其职业任务就是安装工程计价.文章通过对"安装工程预算"课程的职业技能与知识要求的分析,确立了"理实一体化"的教学内容,实现了安装工程计价的工学结合,使安装工程造价员达到职业标准所要求的知识与技能.同时,从职业能力培养设计思路和课程设计理念着手,以项目为载体,计价工作过程为导向,探讨安装工程计价职业技能形成过程的教学设计. 相似文献
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信息时代下随着计算机技术的快速发展,工程造价领域掀起了一次新的变革,传统手工算量、计价的模式正在受到前所未有的挑战。这对于高职院校工程造价专业学生培养途径的选择提出了新的课题,本文从高职院校工程造价专业学生培养的层面上,以上海城市管理职业技术学院为研究载体,探讨新的工程造价人才培养途径。 相似文献
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通过调查研究湖北省高职院校工程造价专业教师建设情况,结合工程造价专业教师应具备的教学实践能力,提出了高职院校工程造价专业教师实践能力培养的"三明治"模式,即:教学——实践——教学——教学+企业兼职,这样类似做"三明治"方法的模式,使得工程造价专业教师既具备教学能力又获得实践能力。 相似文献
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文章针对高职工程造价专业学生就业主岗位造价员的职业岗位工作任务进行了多维度剖析,分析探讨了高职工程造价专业学生必须具备的职业能力。 相似文献
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针对我国社会对工程造价专业技能型人才的需求从数量到质量都有提高的现实,开展社会对工程造价专业学生职业能力与素质要求的问卷调查,根据对调查结果的分析汇总,提出高职院校如何培养国贸专业学生的建设性建议。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2016,(2)
文章就2014年812月期间对黄冈职业技术学院工程造价专业201212月期间对黄冈职业技术学院工程造价专业20122014级在校学生就课程与专业联系是否紧密、理论实践教学的比重是否合理、课程能否与企业需求接轨、学生职业能力的培养是否有效等多个方面展开调查。了解当前高职工程造价专业课程设置现状,并对其发展对策进行了分析,提出建议,旨在提高工程造价专业课程教学效果。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(11)
高职教育是我国高等教育的重要构成部分,但随着高职院校规模的扩大及专业的细化,其教学质量面临着严峻的考验。如何以职业能力为导向,促进人才培养模式的变革,是当前高职教育的重中之重。高职工程造价专业是高职院校的一个重点专业,本文主要围绕工学结合的教学模式,提出高职工程造价专业课程教学改革的思路和具体对策,以期为高职工程造价专业教学质量的提高带来启发。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2019,(5):65-67
工匠精神是企业得以持续发展的根本,高职院校建筑工程技术专业培养能从事建筑施工管理、工程造价管理、简单房屋设计等一线岗位工作,具有建筑工程技术高素质技能型的人才。以大国建筑工匠为培养方向,以学生的入学情况为基础,以学生在校学习情况为依据,以学生将来的职业发展为目标,在职业素养培养和职业技能培养两方面进行有针对性的递进式培养,符合人才培养定律,是新形势下建筑"工—员—师"人才培养的新途径。 相似文献
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刘彩霞 《中国职业技术教育》2012,(5):8-10
本文从明确工程造价专业培养目标定位、改革工程造价专业实践教学内容、加强实训基地建设、构建"双师型"结构教学团队等多个方面,进行了探索,旨在探讨如何突出工程造价专业学生实践能力的培养,推动高职教育发展。 相似文献
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高职丈秘教育的关键是学生职业能力的培养.文章在对目前文秘专业学生职业能力培养认知反思的基础上,从确立以职业能力培养为核心的高职文秘专业培养目标,构建文秘专业学生职业能力体系结构,改革课堂教学模式,建立实践教学体系,加强"双师型"师资队伍建设,提高教师整体素质等方面,探索了高职院校强化文秘学生职业能力培养的途径. 相似文献
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王欣 《扬州职业大学学报》2008,12(2):45-47
高职工程造价专业培养的目标是直接从事生产、建设第一线的技术型和应用型专门人才。为适应工程造价环境与计价方式的变革,提出高职工程造价专业教学计划需在优化专业课程体系,加强实践环节,注重能力培养等方面进行调整,才能培养出适应行业需要的、具有专业素质的人才。 相似文献
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为探索高职院校学生职业核心能力培养的途径与方法,从而为高职院校汽车电子技术专业学生的职业素养养成与技能培养找到新的思路、寻求新的途径,笔者进行了"关于高职院校汽车电子技术专业学生职业核心能力的调查"问卷调研,以及企业用人单位对汽车电子技术业毕业生的评价调研,探讨了"职业活动导向技能三段式"人才培养模式对高职学生的职业核心能力培养的能动作用。 相似文献