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1.
罗大中 《辽宁广播电视大学学报》2000,(3):52-53
学习江泽民总书记关于教育问题的谈话精神，从以下几方面来认识和加强高校德育工作：高校德育工作有着眼于学生完整人格的塑造；高校德育工作要适应素质教育的要求；高校德育工作要注重“隐性德育课程”的作用；高校德育工作要冲破封闭式的教育模式。 相似文献
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湖北省嘉鱼县高铁中学的教育教学始终坚持“三个面向”．不断改善办学条件，积极推进素质教育．大力开展教育创新．培养学生独立思考能力和创造精神：促进学生身心和谐发展．把德育工作摆在各项工作的突出位置：坚持以人为本、育人为本的原则．加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性。师生精神面貌焕然一新。 相似文献
3.
张丽君 《职业技术教育研究》2006,(2):35-35
实施素质教育，就是要坚持以教育要面向现代化，面向世界．面向未来的思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，加强和改进青少年学生的思想品德教育；以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的创新精神和实践能力：深化教育改革，构建适应终身学习需要的教育体系。 相似文献
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党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议，作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，进一步明确了实施素质教育，就是要坚持以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，加强和改革青少年学生的思想品德教育；以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的创新精神和实践能力；深化教育改革，构建适应终身学习需要的教育体系。 相似文献
5.
高校要对现行德育模式进行创新:坚持以学生为本的德育工作理念;着重从历史传统教育、人文素质教育和专业伦理教育方面完善德育工作内容;德育工作方法要做到启发式和互动式相结合、课堂教学和课外教育相结合、行为训练和情感体验相结合。 相似文献
6.
近三年来，西宁市第二十五中学十分重视学校的德育工作，真正把德育工作放在学校各项工作的首位，始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持以爱国主义、社会主义、集体主义教育为主线，以行为规范养成教育为着眼点，以集体（班、年级组）建设为重点；坚持以校党支部的领导为龙头，抓好教风、学风、校风建设，不断提高了德育工作的实效性和针对性，取得良好的效果。 相似文献
7.
谢丽娴 《广东轻工职业技术学院学报》2003,2(2):50-53
高职教育不但要重视学生专业知识的学习、强调实操能力的培养，同时还要重视学生的人文素质教育。高职院校的德育工作者，应该注意在思想道德教育过程中贯穿人文素质教育，将思想政治教育同人文教育结合起来，使人文素质教育与德育相互依存、相互补充。 相似文献
8.
实施素质教育是中小学生健康成长的需要，也教师个体专业发展的需要。中小学教师只有转变教育观念，认真领会素质教育要义；转换教师角色，构建新型师生关系；注重社会实践，坚持教育与生产劳动相结合；培植教育教学能力，转变学生学习方式，才能有效实施素质教育。 相似文献
9.
当前，中学初中阶段的德育工作，仍然存在着“一手软，一手硬”的现象。一是在以应试教育为主导的教育模式下，学校注重教学成绩的提高，而忽视德育质量的优化；二是在应试教育向素质教育转型的过程中，教育者注重探索素质教育的模式，而较少地总结创新德育工作的方法和途径。这些问题影响到教育成果的巩固和发展，使教育的任务难以完成。要贯彻党的教育方针，提高教育质量，学校德育工作必须重视初中学生的“做人”教育。 一、以初中新生心理特征为依据是进行做人教育的良好契机 初中新生入学后，常用新奇的目光观察环境、老师和同… 相似文献
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德育工作的孵迫性：德育工作的失误；应试教育的危害；社会大环境对青少年的负面影响。对策：用高尚的民族精神塑造人；变应试教育为素质教育；良好的环境育人，建设和谐校园生态；活动育人，把学校建设为寡因、乐园和拄园；榜样示范法：坚持正面教育，引导学生学会感悟生活。 相似文献
11.
我们要进一步认真贯彻执行《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的精神,坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置,树立育人为本的思想,把“思想政治素质是最重要的素质”的先进教育理念落实到学校教育工作中的每一个环节中.要认清形势,把德育工作切实摆上首位,以科学的态度去调查、研究,积极探索行之有效的德育途径和方法,不断深化素质教育,有效促进学生的全面发展. 相似文献
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学校德育工作是学校素质教育的灵魂，它既是国家人才培养的需要，也是学校落实教育方针的保证。本期发表四篇文章，有对学生学习动机的调查分析，有对当前德育工作存在的突出问题的阐述，同时也提出一些好的建议：开展传统美德教育；教育中要关注“后进生”等。各院校要在原有工作成绩的基础上，不断使德育工作充满生机和活力。 相似文献
14.
陆秀华 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):159-160
学校教育要把德育工作放在首位，把它看成素质教育的重中之重．小学思想品德课堂教学要做到转变观念，重视德育；使德育工作无处不在；让学生身体力行，亲身体会；家校配合，协调发展。 相似文献
15.
王天锋 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(2):19-20
如何做好德育工作、提高工作的实效，是教育者要研究的重要课题。教育工作者要充分认识教育工作的长期性和艰巨性，认识受教育者的个体差异性；坚持以人为本，以育人为目的，求真务实，勇于创新；坚持从多方面、多层面、多种角度切入教育，认真研究并实践行之有效的德育工作方法和策略，提高德育工作实效。 相似文献
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韩淑芳 《河北广播电视大学学报》2000,(4)
论述了坚持先进文化前进方向，做好新形势下德育工作的思路：必须以邓小平理论为指导，加强对青年学生的理想信念教育；必须强化思想道德建设，形成文明健康的道德风尚；营造良好的文化环境，提高校园文明程度；强化创新意识，探索德育工作的有效途径。 相似文献
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德育教育是素质教育的核心，是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯串于学校教育教学的全过程。然而，农村的传统习俗、生活实际往往与学校德育工作相矛盾。对于农村小学我们应坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品德和良好的道德情操。我认为要从四方面加强学生的德育工作。 相似文献
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<正>道德与法治学科的项目化学习在打破学科界限、促进学校活动与德育工作等方面具有举足轻重作用。道德与法治项目化学习主题以学生的认知困惑为切入点，设计多彩的项目活动、构建团队，推动学生深入探究，助推学校活动的构建与德育工作；突出思维训练，以核心问题的设计优化为突破口，强调探究性；注重多元评价，在深度融合中促进学生综合素养培养，促进学生思想和行为实践能力的提升。项目化学习是倡导项目体验、团队协作、思维能力和实践能力培养、多元评价的新型教学方式。其本身与新课程标准中“坚持素养导向、以评促学、 相似文献
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素质教育的实施给教育单位和教育工作者提出了新的更高的要求。为使受教育者的语文素质有整体性提高，教学目的必须明确突出；课堂教学形式与教学内容相应地要更新变革；每一位语文老师必须学习新的教育理论，提高业务能力，不断提高自身修养，才能完成教学任务；学生也应善学，做到能学、会学、能学会，这样才能奠定良好的素质基础。 相似文献