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张志斌 《中国教育技术装备》2010,(34)
21世纪是机遇与竞争并存、希望与痛苦并存、光荣与苦难并存的时代、人类将迎接来自许多方面的严峻挑战.心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质,心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件. 相似文献
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谈松华 《北京教育(高教版)》1999,(4)
在人类即将进入21世纪的历史时刻,人们不约而同地把目光投向21世纪的教育,这表明教育将在新世纪中扮演特殊重要的角色。因为即将到来的21世纪将是人类文明史上崭新的世纪,我们将从农业经济、工业经济走向知识经济时代,从产业文明走向信息文明,经济和社会的发展越来越取决于知识的创新、传播和应用。在某种意义上可以说,教育将创造和决定未 相似文献
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高月 《涪陵师范学院学报》2003,19(4):110-112
随着计算机的普及和信息高速公路的建设，网络迅速成为联系人类生活方式的纽带，在人类生活的各个方面发挥着越来越重要的作用。21世纪将会是一个网络化的世纪。网络化也将是21世纪高校学报的新型特征。 相似文献
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21世纪正在向我们招手,人类将带着许多尚未解决的问题步入下个世纪。同时,未来人类将面临更多的新课题。在这百舸竞流、万木争春的时代,有人把21世纪称为创造性教育的世纪,或称跨世纪的教育。创造教育成了主旋律,它何以获此殊荣? 相似文献
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人类迎来了全新的21世纪，21世纪的农业也将是崭新的农业，有关专家为我们描绘了一幅21世纪初的农业风景画，为此本刊将陆续作简要的介绍，以飨读。 相似文献
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21世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,世界将进入全球化知识经济时代。国际竞争将更加激烈,科学技术发展将更加迅猛。如何提高教育质量,培养创新型人才,能动地迎接21世纪挑战,已成为摆在同仁们面前的重要研究课题。 相似文献
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21世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。根据我国“三步走”的发展战略,我国将在21世纪中叶达到中等发达国家水平。目前,发达国家正向知识经济迈进。1997年12月,联合国系统对改变世界面貌和人类生活的重大高科技产业化将在2030 相似文献
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闫丽 《牡丹江教育学院学报》2000,(1)
21世纪,人类将迎来新科技革命,它以信息技术为标志,将影响人类生活的各方面、各领域。具有前瞻性特点的教育,就必须培养人具有适应21世纪环境需要的素质。近年来,四中以实施素质教育为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,开发和利用现代化的教育技术,优化课堂教学,努力探索面向21世纪改革和发展的新途径。 相似文献
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洪哲雄 《中山大学学报论丛》1999,(6)
21世纪,是人类政治大民主,经济大发展,科技大飞跃,社会大进步的世纪。在这新的世纪里,整个世界势必多元化,充满着友好、和平、互助、发展,但也充满着竞争、较量、对抗和冲突。在21世纪中,世界各国的不同意识形态、政治、经济、文化、科技、军事之间的竞争与较量必然愈演愈烈。既然21世纪对人类来说是一个富于挑战性的世纪,那末,人类将面临新的严峻挑战。高校文科学报,面对这新的一个世纪,将肩负起特殊的历史使命和责任,为新世纪人类的进步和社会的发展作出应有的贡献。一、希望和挑战为了完成新世纪赋予的历史使命和责任,我们必须全面前瞻未… 相似文献
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21世纪将是高度信息化的世纪,21世纪将是计算机化的世纪.计算机的诞生是人类历史上的一大进步.21世纪以来,计算机向更智能化、运行速度更快,而且操作简易、价格便宜,人机交互界面更好.未来计算机技术的发展前景将是超高速、超小型、能平行处理、更加智能化.本文主要对计算机未来的前景简要的分析. 相似文献
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20世纪的帷幕即将落下,21世纪的钟声就要敲响。美好的21世纪呀,为了你,我们构筑了多少渴望;为了你,我们编织了多少梦想! 早就有人断言,21世纪,人类竞争的将不再是战争和炮火,而是教育和科技。今天, 相似文献
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陈海燕 《山东教育学院学报》1999,(1)
当人类历史的脚步由20世纪向21世纪迈进的时刻,人们对未来社会的发展、特别是社会主义与资本主义的历史命运问题给予了极大的关注。有的提出了21世纪将是资本主义的危机和社会主义复兴的世纪;有的认为21世纪仍将是资本主义大发展、社会主义面临挑战的世纪;也有的提出了历史的终结论,认为20世纪已是人类意识形态演变和作为人类最后统治形式的西方民主普及的终结,等等。各种观点,众说纷坛。但许多观点依然侧重于从社会主义与资本主义对立方面的探讨,沉润于非此即彼的思维定势中。实际上,无论是资本主义,还是社会主义,作为一种社会形… 相似文献
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一.引言——ME命题的背景当前信息技术飞速发展,知识经济已见端倪,21世纪将面临人类文明史上的又一次大飞跃——由工业化社会进入到信息化社会。21世纪,既为我们带来新的机遇,也为我们带来新的挑战,世界各国将迎来更为激烈的国际竞争。21世纪的竞争,是经济实 相似文献
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闲暇教育的内容及方法 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪科学技术对人类做出的重要贡献之一，是将人类从繁重的体力劳动中解放出来，使人有了充裕的闲暇时间。21世纪，人类将拥有更多的闲暇时间。如何有价值地、明智地利用闲暇时间已成为一个普遍关注的问题。闲暇教育逐渐成为21世纪教育的主题之一。本试着从分析“闲暇”开始，粗浅地探讨了闲暇教育及其实施方法。 相似文献