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关于发展普通高校继续教育的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
２１世纪将是一个全球范围的经济和科技空前激烈竞争的时代，而国际竞争主要是综合国力的竞争，说到底是科技和人才的竞争，科技与人才的基础在于教育，面对知识经济时代和学习型社会的到来，如何构建适应人们终身学习需要的教育体系，是当今全球教育界共同面临的课题，也是我国教育改革的方向和目标。普通高校有效地开展各类继续教育，则是建立终身教育体系的重要途径。作为高层次人才的摇篮，普通高校理所当然应成为继续教育乃至终身教育体系的主体，并发挥主力军作用。然而，由于种种原因，普通高校继续教育尚不能适应形势发展的要求，还… 相似文献
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一、高等学校开展继续教育的意义高等学校具有丰富的教育资源和较强的资源共享及传播能力,开展继续教育活动是其责无旁贷的义务。几年来,高等学校作为开展继续教育的重要基地,在人才培养和服务于经济建设方面做出了突出贡献。但在高校具体的工作实践中,对于继续教育的认识还比较模糊,不重视继续教育的情况普遍存在。因此,发展高校继续教育事业的前提在于认清高校开展继续教育的意义。(一)高校开展和发展继续教育,是构建终身学习体系的需要。中国入世以后,面临着综合国力的的竞争;科技的竞争和人才资源的竞争,归根结底还是人才的竞争,因此,人才的培训应该占有重要的地位,只有抢占人才资源的制高点,我国才能在激烈的竞争中处于不败之地。继续教育的最终目的是不断培养人才,改变人们的知识结构,满足人们终生学习的愿望,使之适应经济、社会发展的全面需求。因此,顺应社会经济发展的需要,发展继续教育、构建终身学习的教育体系已成为整个国际社会的共识。(二)高校开展和发展继续教育,是促进城乡科技和经济发展的需要高校学科齐全,汇集着一支人才众多的高水平的教学、科技专家队伍,同时,也具有开展继续教育的传统和丰富的办学经验和资源。高校开展继续教育办学,有利于科学技术尽快... 相似文献
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继续教育是我国教育体系中的重要组成部分，近年来随着高等教育快速发展，继续教育的办学模式与教学服务质量都在不断提升，向社会发展输送更多专业技术人才。当前对于人才提出了更高质量的需求，因此普通高校开展的继续教育，可以为就业岗位工作人员提供以提升学历、丰富知识结构、提高个人素养与就业质量等为目的的学习渠道。在我国教育事业发展过程中，为了尽早实现2035年的教育现代化发展目标，普通高校所开展的继续教育也要积极地参与到高校教育改革工作中，树立继续教育发展的更明确定位，推动继续教育不断转型升级。更好地适应当前我国经济社会激烈人才竞争环境与经济转型、创新发展的需求，进一步增强国家发展的核心竞争力，培养更多高质量、高素质人才。我国普通高校所开展的继续教育转型与非学历发展研究相关工作虽然已取得突出成果，但在实际教育教学工作中依然存在一些问题有待完善。通过对我国普通高校继续教育发展现状的分析，探究当前继续教育教学工作中所存在的问题，提出我国普通高校继续教育转型与非学历发展的可持续策略。 相似文献
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我国加入WTO后,在全球经济和科技的一体化形式下,教育国际化的趋势日益明显,同时世界范围内的人才资源竞争迫切要求我国的继续教育(尤其是高层次的继续教育)加快其国际化进程,培养出面向世界的、具有较强国际意识、熟悉国际经济知识及运行规则、具有国际竞争力的复合型人才;另一方面,对于个人来说,在高等学历教育逐渐大众化、普及化的情况下只有接受高层次的继续教育,不断提高自己的专业技术水平,才能适应竞争日益激烈的知识经济时代的要求;而工程硕士这种继续教育形式是适应社会、经济发展的需要而产生和发展的,是培养应用型、复合型人才… 相似文献
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公众对继续教育的理解就是提升学历和文凭的途径,虽然在思想上既接纳文化的不断创新,也认同全球文化你中有我、我中有你,但对知识更新、补充、拓展和能力提高总是不能全面接受,理由是受教育的时间不对、教育方式不对、知识内容不对,这些都是许多人面对继续教育中各种各样的思虑。在当下国际化的时代,经济、金融、传媒、人才、资源都趋向全球化,这些的关键基础是人才和能力、技能和知识的延展性、更替性,这也是在全球化时代,继续教育发展和创新的关键点。让继续教育理念主体终身学习,重要的是对知识更新补充扩展去学习,而不再是为了学历的提升去学习,从而适应全球化和信息技术变化所带来的压力。 相似文献
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张书立 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):165+171
随着我国社会和经济的发展,对各级各类人才尤其是应用型人才的需求越来越高,给普通高校发展继续教育提供了难得的机遇。普通高校要适应时代发展的新形势,大力发展继续教育,担负起"建设学习型社会"的重任。通过分析发展继续教育的机遇及现实工作中的问题,提出几点普通高校发展继续教育的对策和建议。 相似文献
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科学技术的高度发展使当今世界进入了激烈的国际竞争时代,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,一个国家只有将经济转变为知识经济,将社会转变为学习社会,才能在日趋激烈的国际竞争占据有利地位。同样,一个社会成员,也只有通过终身教育成为社会需要的创新型人才,才能适应激烈的人才竞争,跟上时代前进的步伐。一、现代图书馆与继续教育的关系1.科技发展使图书馆加入继续教育的行列图书馆是继续教育的主要园地之一,教育学家蔡元培指出:“教育不专在学校,学校之外,还有许多机关,第一是图书馆。”各综合国力名列前茅的发达… 相似文献
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普通高等学校继续教育是终身学习体系的重要组成部分.本文在论述我国普通高校继续教育现状的基础上,总结了开展继续教育工作存在的问题,并提出具体对策. 相似文献
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建立适应石油行业人们终身学习的继续教育体系,是满足石油行业人们终身学习的基本前提和主要任务.本文在分析了建立健全适应石油行业人们终身学习继续教育体系必要性的基础上,就加强石油高校继续与终身教育的具体措施进行了初步探讨. 相似文献
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在社会与科技信息融合发展的时代,终身学习成为当代教育主题。作为教育主导者的教师需要重新思索自身发展的意义。教师继续教育为教师职后专业发展护航,也是教育得以长足发展的保障。教师继续教育以培训研修为基础,通过不同的项目实践,促进教师了解新知识、掌握新技能,成为主动的终身学习者。传统教师继续教育面临一定困境。提高教师参与继续教育的主动性、进行符合时代的转型成为新时代教师继续教育高效发展的重要命题,教师在继续教育中切实践行终身学习理念,实现全生涯覆盖学习的模式,以此启发和促进所教学习者是当代教师的担当。 相似文献
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继续教育是满足个体终身发展需求、建设学习型社会的重要途径。在近期《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（公开征求意见稿）中,继续教育的改革与发展也是教育整体发展,尤其是终身学习体系构建中的一个重要主题。我国高等继续教育在长期的历史发展中形成了由普通高校、独立设置成人高校、自学考试、电大等构成的办学体系,在新的发展形势和要求下,这一办学体系在构建终身学习的教育新体系,实现各级各类教育纵向衔接、横向沟通、协同发展的目标方面亟待进一步加强整体性设计,以为构建灵活开放的终身教育体系奠定基础。本文对目前不同形式高等继续教育的现状进行分析,在比较的基础上,结合上海市城市发展、人口、经济、社会等环境因素的变化对继续教育的要求等,提出不同类型继续教育整体协调有序发展的思路。 相似文献
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普通高校的继续教育是为社会成员提供更新、重组或扩展知识和技能结构的必由之路 ,而现有的继续教育培养体系已不适应时代的要求。本文针对继续教育中存在的问题 ,进行了现状分析 ,提出了发展教育的对策 相似文献
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当今时代,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈,终身学习已成为社会发展的必然趋势.各国之间的竞争,说到底是人才的竞争.人才是兴军之本,继续教育是人力资源开发和提高部队战斗力的重要途径,大力发展继续教育,培养高素质的复合型指挥人才、智囊型参谋人才和专家型科技人才,对于国家安全、国防和军队现代化建设具有越来越重要的作用.本文结合我校多年来的探索与实践,谈谈我们对继续教育的认识和做法. 相似文献
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普通高校的继续教育是为社会成员提供更新、重组或扩展知识和技能结构的必由之路,而现有的继续教育培养体系已不适应时代的要求。本针对继续教育中存在的问题,进行了现状分析,提出了发展教育的对策。 相似文献
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着眼于学生终身发展,培养能适应社会挑战,具有创新精神和实践能力的人才,实现学校的发展,关键要有一支与时代同步发展的教师队伍。怎样让教师成为具有知识和能力的一条河水,树立终身学习的意识,这是教师教育所追求的目标;怎样最大限度地提高继续教育的针对性和实效性, 相似文献
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随着知识经济时代的到来，科学技术的发展日新月异，知识更新和老化的速度不断加快，高新技术在经济发展中的比重大幅度提高，传统产业将被逐步改造或逐渐消失，以往那种就业前的“一次教育，终生受益”已不能适应社会飞速发展对人才的需要。这就要求我们有目的、有计划地构建从业人员“终身教育”的培训体系，这是经济、社会发展对继续教育的要求。20世纪60年代以来，继续教育作为一种最有影响力的国际教育思潮，已经引起世界各国的广泛重视。无论是发达国家还是发展中国家，都将继续教育视为提高国民素质，增强综合国力，参与全球科技竞争… 相似文献
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当今社会,科技迅猛发展,产业结构持续调整,人口更趋老龄化,人类面临的挑战越来越多,生存环境呈现出前所未有的广泛性、复杂性和不可预见性,这就要求人们在智力、体力、情感等方面做好准备,树立终身学习意识,以适应个人和社会发展的要求.实现社会现代化,提升民族竞争力,人才是关键,教育是基础.无论是普通劳动者,还是管理者,都面临着不断提升自身素质的任务,一次性教育享用终身的时代已成历史.不断培养与知识经济时代发展要求相适应的知识型劳动者和智能型专门人才,是我国从人力资源大国向人力资源强国转变的关键,也是继续教育的历史使命. 相似文献
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随着科学技术的突飞猛进,知识经济的出现,科技的竞争和人才的竞争日趋激烈,终身学习成为每一个人能够生存、发展和有所作为必不可少的条件。远程开放教育以学生自主学习为主要的教学方式,在教学过程中特别注意培养学生的学习能力。这样不仅保证学生能够按教学大纲的要求顺利完成各学科的学习任务,还能够让学生掌握终身学习的本领,在科技和人才竞争日趋激烈的形势下能够适应社会的需求和变化,谋求更好地生存和发展。 相似文献