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<正>高中体育专项化教学是指在体育与健康课程教学中以学生的运动爱好和运动技能水平为依据,打破班级、年级、性别等局限,主要根据运动项目和运动技能水平来进行的体育与健康课堂教学活动。专项化教学以培养学生的终身体育能力为核心理念,以逐步完善学生“健康知识、基本运动技能、专项运动技能”为目标,使学生在体能和运动技能应用等方面得到质的提升。高中体育专项化教学为学生的终身体育锻炼和身体健康奠定了基础,对学生终身体育行为有着积极的意义。带着优化教育的视角对高中体育专项化教学予以理性思考,笔者认为,需要做好如下五个方面： 相似文献
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乒乓球早期专项化训练若干问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李广海 《天津体育学院学报》2010,25(1):91-92
对早期专项化训练理论纳入乒乓球早期专项训练中的一些理论与实际问题进行实证分析和理论研究,提出乒乓球早期专项训练中存在的理论与实际问题需要用"多元化、共进化、单性化、适宜化"方法来解决的论点,并对实现这一论点的可能性和途径进行探讨.为乒乓球后备人才培养的科学化提供理论和实践的指导依据. 相似文献
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张聪 《体育科技文献通报》2014,(12):83-84
近些年,体育运动“从娃娃抓起”已成为我国体育训练界的一大共识,“早期专项化训练”训练模式有助于帮助儿童打好体育竞技基础,提高体育后备人才储备。也正基于此,本文特以“乒乓球”体育项目为例,通过对其早期专项化训练现状的研究,以期有所收获。 相似文献
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随着高校体育教育改革的不断深入和发展,各高校纷纷进行了体育课程改革,对高校体育教学模式进行积极的探索。体育课以专项课形式开课已成为体育同行们的共识,在众多的体育专项课中,乒乓球专项课深受大学生的喜爱。因此,本文分析了普通高校乒乓球专项课的特点和现状,着重研究了普通高校乒乓球专项课的培养目标,应在学生掌握乒乓球基本技能的基础上,培养学生各方面的综合素质和能力,培养学生进行终身体育的观念,以便能够为高校体育教育的改革提供一些有价值的参考意见。 相似文献
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为了探索体育教育专业乒乓球专项课新的教学方案,根据访谈、问卷调查法的研究发现陕西师范大学体育教育专业乒乓球专项课存在如下一些问题:核心知识体系不够完备,教学内容和形式单一,交流合作氛围不浓,竞技能力与智能没有有机结合。基于此,在"深化改革与创新"的背景下,以建构主义理论为导向,发展支架式教学,设计了"接收支架"、"转换支架"和"产品支架"在乒乓球专项课教学中的应用方法,帮助学生实现有意义的发现学习。 相似文献
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专项化教学是针对不同的学科领域或者不同的学生群体,采取针对性的教学策略,以达到更好的教学效果的一种教学方式。在当今的高中体育教育中,专项化教学越来越受到教育工作者的关注。本文将重点研究高中体育专项化教学对于提升学生体育素养的策略,以供参考。 相似文献
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《西安体育学院学报》2018,(2):231-235
在梳理上海市高中体育专项化教学实施历程的基础上,研究发现体育专项化教学实施过程中存在着概念界定不清、目标定位泛化、课堂教学与课外活动脱节、学习评价标准缺乏统一性和灵活性、场地器材匮乏以及师资队伍专项化素养亟待提高等问题。据此提出:厘定高中体育专项化教学的概念;明晰体育专项化教学的目标特征;延伸课堂教学成效,推行课内外一体化机制;完善学习评价标准,彰显"四维"动态评价特征;搭建校企场地设施的合作共享平台,实行对外开放策略;拓展师资队伍建设渠道,提升体育教师专业化素养。旨在为高中体育专项化教学实施的高效推行提供参考。 相似文献
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《西安体育学院学报》2019,(3):364-368
在阐述高中体育专项化教学改革的背景与理论基础、实施内容及具体要求的同时,以上海高中体育专项化教学改革试点为例分析了改革遇到的困难。在此基础上,提出了高中体育专项化教学改革的对策建议:改革须得到主管部门的支持,各方提高对体育专项化教学的认识,多途径吸纳体育专项师资力量,多方式解决专项化教学场地设施不足,制定完善的体育专项化等级评价体系和多渠道筹措体育专项化改革经费。 相似文献
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张秋芬 《体育成人教育学刊》2002,18(3):86-86
乒乓球的专项意识不是自发产生的 ,它是在大量的练习和比赛中获得的。学生在练习中不受正确的意识指导 ,就会受错误的意识支配。教师在教学中应注重对学生进行乒乓球专项意识的培养 ,加速运动技能的形成。 相似文献
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高中体育专项化教学背景下体育教师运动技能提升的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国学校体育》2020,(2):50-51
<正>2012年上海市教委开始实施"高中体育专项化教学"课程改革,旨在让学生掌握1～2项运动技能,激发学生对体育的兴趣,养成终身体育锻炼的习惯,增强学生的体质。实施"高中体育专项化教学"需要体育教师有更高的专业素养,具备一定的运动技能水平。通过对虹口区高中体育教师运动技能的调查,了解到教师自主锻炼意识缺失、各级教师业务培训中缺乏技能类的指导、运动技能评价缺乏具体的考核内容和长效的监督机制是影响虹口区高中体育教师运动技能水平发展的主要因素,在虹 相似文献
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针对普通高校乒乓球专选课中普遍＂重技术,轻素质＂的现象,通过分析乒乓球专项身体素质的作用与特点,提出了发展学生专项素质的方法。为普通高校乒乓球专选课教学提供参考依据,更好地完成高校体育教学的目的任务。 相似文献
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乒乓球的专项意识不是自发产生的，它是在大量的练习和比赛中获得的。学生在练习中不受正确的意识指导，就会受错误的意识支配。教师在教学中应注重对学生进行乒乓球专项意识的培养，加速运动技能的形成。 相似文献
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乒乓球专项身体素质训练内容、方法及训练控制的研究 总被引：15，自引：0，他引：15
通过文献资料分析,对乒乓球专项身体素质训练系统化提出一个理论框架,供教练员在训练中参考。研究结果表明:能量供应特征、各种素质的主次关系和练习方法的专项化是确定训练内容的依据。而练习方法的专项化,是乒乓球专项身体素质训练负荷控制准确和有效的前提。 相似文献
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高职院校的体育教学,要为学院人才培养方案服务,努力提高学生的职业能力和职业素养。在高职乒乓球专项课教学中进行自主学习的实验研究,结果表明：实验组的实战能力有明显的提高,同时实验组的团队精神、人际交往能力、创新能力和独立思考能力有明显提高。表明自主学习可以运用到高职院校乒乓球专项课教学中。 相似文献
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体育院校乒乓球专项课中推行“学习超市”教学的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用问卷调查法,分别对沈阳体育学院运动训练系和体育教育系2001、2002级的乒乓球专项课学生进行调查,分析体育院校乒乓球专项课的特点及存在的问题.结合素质教育的宗旨,提出"学习超市"课堂教学设想及其实施方法,以期为体育院校乒乓球专项课的教学改革和提高乒乓球专项课教学质量提供有意义的参考. 相似文献
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本文探究乒乓球专项课对高中生体质健康的影响,为乒乓球专项课教学改革提供理论依据,为乒乓球的教学提出相应的对策.对象和方法:抽取乒乓球专项课学生84名,男生48名,女生36名.对学生三年间的体质测试数据进行单因素方差分析.结果与分析:(1)身高、体重、引体向上/仰卧起坐数据不存在显著性差异.(2)肺活量、坐位体前屈、立定... 相似文献
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本文运用问卷调查法、文献资料法,以上海市静安区中小学体育专项化教学为主要研究对象,分析体育专项化教学的必要性,以及上海市静安区中小学体育专项化教学开展的基本情况;调查开展体育专项化课程的学校校长、教研组长、老师等对当前课程的满意程度;总结中小学体育专项化教学实践探索中遇到的困难与问题,并提出发展方向与建议。 相似文献
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试论职业技术院校体育课程专项化教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
职业技术院校的教学改革不断深入，推动了学校体育的教学改革，加快了体育课程建设的步伐。搞好体育课程教学改革是实现学校体育目标，完成体育教学任务的基本途径。体育课程专项化教学改革，能充分发挥学生的主动性，使学生在快乐中自由发挥所学的技术，享受活动的乐趣，形成自己的爱好，充分体验到体育课活动中成功的欢乐与技术的掌握和提高。专项化教学改革能促进学校体育与社会体育、终身体育相接轨。 相似文献
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我国乒乓球运动专项体能研究现状 总被引：1，自引：0，他引：1
针对我国乒乓球专项体能理论研究过少的状况,综述分析了国内外乒乓球运动专项体能的研究现状,并提出乒乓球专项体能训练的重点:建立科学化、系统化理论体系,加强运动队和高校之间的互联,运用生理生化指标和理论进行监测和评价,根据生物力学对乒乓球专项技术改进,为体能训练和科研提供理论参考。 相似文献
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为深化高校体育教学改革,改进传统体育教学专项课沿用竞技运动教学的教材和教法模式,我们就如何在篮球专项课教学中,以培养学生体育兴趣为前提,力求用多样化、有趣味性的教学手段和方法,来激发学生的学习欲望和兴趣的问题进行了研究．结果表明,寓兴趣培养子女生篮球专项课教学之中,使学生在学习中学会了蓝球技术,掌握了锻炼方法,培养了体育兴趣,将对终身体育产生积极的作用． 相似文献